1樓：沐雨蕭蕭
《蠟燭》答案中第四自然段主要運用了：語言描寫，
表現了老婦人：
我感謝蘇聯士兵的援助，只有用自己珍藏了45年的結婚的喜燭祭奠亡靈，心裡才覺慰藉。
初二語文第三課蠟燭的第四段屬於什麼描寫?表現老婦人怎樣的心理活動?
2樓：baby怡薇
動作描寫，突出老婦人對侵略者的恨和對蘇聯戰士滿懷敬意，你那分放著沒用，給我嘍。。
3樓：自信高手
第四段表現老婦人怎樣的心理活動。 真的是第四段嗎
《蠟燭》最後一段擴寫老婦人的心理描寫
4樓：匿名使用者
本題根據課文寫作特點，引導學生體會課文意蘊，培養理解和想像能力。宜啟發學生就文句提出乙個個問題加以推想。例如，就「老婦人也沒有說話」一句想想，老婦人為什麼不說話，她心裡是怎麼想的；「她不過抬起眼睛來，朝這些脫了帽的肅立著的人們看了一眼，十分莊嚴地對他們深深一鞠躬」，就這幾句想想，她為什麼鞠躬，心裡是怎麼想的，如此等等。
這樣去思考，思路就開啟了。
5樓：匿名使用者
悲傷,為國家的破落和戰亂,也為年輕戰士的死亡,她希望自己能夠安慰他的靈魂 她愛著她的祖國和人民,她盼望著和平,她希望那位士兵能夠在天堂中獲得安慰,幸福.也為國家的戰亂而傷心難過.
蠟燭第40段對老婦人動作的描寫有什麼作用
6樓：冰青梓
老婦人一系列動作寫出他年老體弱，行動很吃力，這更表現出老婦人對紅軍的敬意與感激，仔細而小心的掩埋著著年輕的紅軍，像對待親人一般，表達哀思，讚美了老婦人與紅軍之間最珍貴的情感，是使文章更感人的描寫，寫出老婦人對戰士的敬仰與他那深沉的母愛。簡潔點壓縮下吧。
7樓：匿名使用者
老婦人一系列動作寫出他行動很吃力，這更表現出老婦人對紅軍的敬意
8樓：於蕾騰念
三次寫「爬」
①她從地窖
裡爬出來，想招呼那五個紅軍到她那裡去。她認定，她自己住的地方比較安全。
②然而她剛爬出一半，一顆炮彈落在近旁炸開了。
③老婦人想了半天，然後，伸手在她那惟一的衣袋裡摸出件什麼東西來，揣在懷裡，慢慢地爬出了地窖。
三次寫「跪」
①老婦人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。
②休息夠了，老婦人跪到死者旁邊，用手在死者身上畫了十字，又吻了死者的嘴唇和前額。
③她默默地走過那些紅軍身邊，在墳旁跪下，從黑色的大圍巾底下取出又一支蠟燭來。
三次「爬」寫出了老婦人年老力衰，三次「跪」寫出了行動不便的老婦人對犧牲戰士的沉痛哀悼。
《蠟燭》文中的老婦人始終沒有說一句話，豐富的內心活動都是通過她的動作表現出來的。試揣摩文章倒數第四
9樓：pour-熱河
可以把倒數第四段發出來讓我們回憶一下，再回答嗎？
10樓：琳大小姐
我知道你們又失去了一位好戰士，心裡特別難過，我也同樣心痛。你們這些孩子真不簡單啊！為了打擊法西斯，年紀輕輕就離開了父母，在異國他鄉浴血奮戰……我的孩子也曾馳騁在沙場上，如今，卻已英勇捐軀……孩子們啊，以後的戰鬥將會更加凶險。
勇敢些，父母的心總伴隨著你們衝鋒陷陣；小心些，父母放不下的心還在等待你們的凱旋呀！我祝福你們！
我抬起頭看了他們一眼，他們各個精神抖擻，只是戰火的硝煙讓他們俊俏的臉龐上塗了一層漆黑，可明亮的眼睛裡卻透露出了仇恨與善良，我知道這矛盾的眼神裡蘊涵著什麼。我在心裡默默的祝福，願上帝保佑他們早日取得勝利，保佑他們能夠平安活著。我深深的鞠了一躬，因為他們的英勇讓我感動……
悲傷,為國家的破落和戰亂,也為年輕戰士的死亡,她希望自己能夠安慰他的靈魂 她愛著她的祖國和人民,她盼望著和平,她希望那位士兵能夠在天堂中獲得安慰,幸福.也為國家的戰亂而傷心難過.
急！！！！！！《蠟燭》 作者：西蒙諾夫 倒數第四段 心理活動 怎麼寫呀！
11樓：匿名使用者
不知我寫的行不行，看看吧 老婦人看著蘇聯紅軍烈士年輕的面孔，不由得想起了他在戰爭中死去的兒子，他是那麼的年輕，卻丟掉了性命，本來有大把的美好時光，可是....可惡的戰爭，奪去了他們的生命。想到這兒，老婦人不由得看了看天，閉上眼睛，在胸前畫了個十字。
睜開眼睛，對面前的紅軍戰士深深的鞠了一躬。轉身離去，心裡想著，加油啊，孩子們，打倒法西斯，人們都熱愛和平！
初二語文上冊第3課蠟燭的練習冊答案或者閱讀答案。急！
12樓：沛杉
1.「從黑色的大圍巾底下取出又一支蠟燭」 這裡的「又」字作用是什麼？
答:沉痛的哀悼，渲染了肅穆的氣氛。
2.第41段屬於--描寫，表現了老婦人怎樣的心理活動？
答：心理描寫 表現了沉痛哀悼的莊重情感，渲染了肅穆氣氛，突出了老婦人與犧牲的蘇聯紅軍戰士之間跨越國界的深沉而強烈的母親般的愛。老婦人飽受德法西斯強盜侵略之苦，她對侵略者滿懷深仇大恨，他渴望解放，渴望和平，她對蘇聯紅軍滿懷敬意。
3.第五段中 他們小聲議論著 是向他們可能談論什麼內容？
忘了答案，抱歉~~~~
4.倒數第二自然段中的破折號起什麼作用？如果沒有破折號，效果如何？
答： 渲染氣氛，突出說明的感覺，蠟燭象徵紅軍烈士的生命之光以及前蘇聯和南斯拉夫兩國人民的戰鬥情誼，紅軍的生命之光永不熄滅。
5.說說最後一段的深層含義
答：結尾兩句話謳歌了南斯拉夫母親對紅軍烈士最崇高最熱烈最誠摯的感情。這種感情不分國界，情同母子。他建立在正義的反侵略的基礎上，是人類最美好的感情。
13樓：獨1卻無
你也太省事了吧！貪！
《蠟燭》一文中，老婦人始終沒有說一句話，揣摩倒數第4段，設想段中老婦人的心理活動．
14樓：匿名使用者
悲傷,為國家的破落和戰亂,也為年輕戰士的死亡,她希望自己
能夠安慰他的靈魂 她愛著她的祖國和人民,她盼望著和平,她希望那位士兵能夠在天堂中獲得安慰,幸福.也為國家的戰亂而傷心難過.我抬起頭看了他們一眼，他們各個精神抖擻，只是戰火的硝煙讓他們俊俏的臉龐上塗了一層漆黑，可明亮的眼睛裡卻透露出了仇恨與善良，我知道這矛盾的眼神裡蘊涵著什麼。
我在心裡默默的祝福，願上帝保佑他們早日取得勝利，保佑他們能夠平安活著。我深深的鞠了一躬，因為他們的英勇讓我感動……我知道你們又失去了一位好戰士，心裡特別難過，我也同樣心痛。你們這些孩子真不簡單啊！
為了打擊法西斯，年紀輕輕就離開了父母，在異國他鄉浴血奮戰……我的孩子也曾馳騁在沙場上，如今，卻已英勇捐軀……孩子們啊，以後的戰鬥將會更加凶險。勇敢些，父母的心總伴隨著你們衝鋒陷陣；小心些，父母放不下的心還在等待你們的凱旋呀！我祝福你們！
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