1樓：白羊她的貓
在《愛什麼顏色》這首詩中,寫火紅的詩句是：
我愛火紅的顏色，
因為，朝陽是火紅的，
楓葉是火紅的，
我是乙個少先隊員，
我們的隊旗，我的心，
也是火紅的。
擴充套件資料：知識《愛什麼顏色》這首課文的目標：
知識目標：通過兒歌學習，會認讀課文生字，會讀寫課文一類字。
能力目標：有感情地朗讀課文，學會觀察身邊事物，抓住事物的顏色特點。能背誦課文，自己給詩歌補充乙個小節。
情感目標：體會詩歌意境，邊讀邊想象，激發學生熱愛大自然，熱愛生活的感情。
這首詩原文內容：
我愛碧綠的顏色，
因為，禾苗是碧綠的，
小草是碧綠的，
我生活在農村，
連我的夢，
也是碧綠的。
我愛火紅的顏色，
因為，朝陽是火紅的，
楓葉是火紅的，
我是乙個少先隊員，
我們的隊旗，我的心，
也是火紅的。
我愛蔚藍的顏色，
因為，遼闊的天空是蔚藍的，
無邊的大海是蔚藍的，
將來我要當一名海軍戰士，
乘風破浪，保衛海疆。
我穿的那身威武的軍裝，
也將是蔚藍的。
2樓：走書讀路
我愛火紅的顏色，
因為——
朝陽是火紅的，
楓葉是火紅的，
我是乙個少先隊員，
我們的隊旗，我的心，
也是火紅的。
《愛什麼顏色》這首詩中,描寫火紅的詩句有哪些？
3樓：胡胡
我愛火紅的顏色，
因為——
朝陽是火紅的，
楓葉是火紅的，
我是乙個少先隊員，
我們的隊旗，我的心，
也是火紅的。
請根據《愛什麼顏色》 一文填空，然後完成仿寫。我愛火紅的顏色， ...
4樓：驩兒
我愛火紅的顏色，
因為——
朝陽是火紅的，
楓葉是火紅的，
我是乙個少先隊員，
我們的隊旗，我的心，
也是火紅的。
仿寫：我愛草綠的顏色，
因為——
大自然是草綠的，
我的夢是草綠的，
我有像草一樣的生命，
堅忍不拔，我的生命，
也是草綠色的。（仿寫答案不唯一）
樊發稼的愛什麼顏色這首詩歌，共分幾小節
5樓：農藥資訊
共分為三個小節，全詩如下：
詩名《愛什麼顏
色》我愛碧綠的顏色，
因為——
禾苗是碧綠的，
小草是碧綠的，
我生活在農村，
連我的夢
也是碧綠的。
我愛火紅的顏色，
因為——
朝陽是火紅的，
楓葉是火紅的，
我是乙個少先隊員，
我們的隊旗，我的心，
也是火紅的。
我愛蔚藍的顏色，
因為——
遼闊的天空是蔚藍的，
無邊的大海是蔚藍的，
將來我要當一名海軍戰士，
乘風破浪，保衛海疆。
我穿的那身威武的軍裝
也將是蔚藍的。
三年級語文《愛什麼顏色》仿寫橙色
「我愛碧綠的顏色我,愛火紅的顏色」怎麼填關聯詞？
6樓：重在體驗人生
我既愛碧綠的抄
顏色我也愛火紅的顏色。
bai我不但du愛碧綠的顏色而且愛火紅zhi的dao顏色。
我既愛碧綠的顏色又愛火紅的顏色。
我不光愛碧綠的顏色我也愛火紅的顏色。
我不僅愛碧綠的顏色我還愛火紅的顏色。
關聯詞：
轉折關係
儘管……可是…… 雖然……但是…… …卻……、 ……然而……、 ……可是……、
假設關係
如果……就……、 要是……那麼 無論……都…… 、 不管…也……、 倘若……就 、要是……就……
並列關係
一邊……一邊……、 即使……也……、 是……是……、 既……又……
遞進關係
不但……而且……、 不光……也……、 不僅……還……
選擇關係
不是……就是…… 、是……還是…… 、或者……或者……、 要麼……要麼……、 與其……不如…… 、寧可……也不……
因果關係
因為……所以……、 之所以……是因為…… 、……因此……
承接關係
先……再……、 首先……然後……、 先……然後……接著……最後……
條件關係
只要……就……、 只有……才……
三年級《愛什麼顏色》中作者愛火紅的顏色是因為什麼
7樓：440的金花
作者愛火紅的顏色，因為朝陽是火紅的，楓葉是火紅的，作者是乙個少先隊員，他們的隊旗，作者的心，也是火紅的。
作者愛碧綠的顏色，因為禾苗、小草以及他的夢是碧綠的。
作者還愛蔚藍的顏色，因為遼闊的天空、無邊的大海以及保家衛國的海軍戰士們的威武的軍裝是蔚藍的。
《愛什麼顏色》是北師大版第五冊（即三年級上冊）課文，作者樊發稼。課文以詩歌的形式表達世界萬紫千紅與生活多姿多彩。激發學生熱愛生活的思想感情以及學生的創造力和想象力。
8樓：人生如夕陽
我愛火紅的顏色,
因為——
朝陽是火紅的,
楓葉是火紅的,
我愛碧綠的顏色,
因為——
禾苗是碧綠的,
小草是碧綠的,
我生活在農村,
連我的夢
也是碧綠的。
我愛火紅的顏色,
因為——
朝陽是火紅的,
楓葉是火紅的,
我是乙個少先隊員,
我們的隊旗,我們的心,
也是火紅的。
我愛蔚藍的顏色,
因為——
遼闊的天空是蔚藍的,
無邊的大海是蔚藍的,
將來我要當一名海軍戰士,
乘風破浪,保衛海疆。
我穿的那身威武的軍裝
也將是蔚藍的。
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