1樓：吾乃至尊殺機
**：缺少主語
故，應改為：
修改病句通過學習跨越海峽的生命橋這篇課文，使我受到了深刻的思想教育
2樓：雲臨九霄
**：成分殘缺
修改病句:通過學習《跨越海峽的生命橋》這篇課文,使我受到了深刻的思想教育。
3樓：吾乃至尊殺機
**：缺少主語
故，應改為：
學習了出篇課文,使我受到了很大的教育.修改病句
4樓：韋旭華
修改：學習了這篇課文，使我受到了深刻的教育。
學習了《難忘的一課》這篇課文,使我受到了深刻的教育。(改在原句上,修改病句)
5樓：朗閣智美教育
通過和使的應用,使句子沒有主語,去掉「使」.去掉「通過」句子還是沒有主語,不能去掉通過.
學習了《紫桑葚》這篇課文後,使我受到了深刻的教育。(修改病句)
6樓：我向橫刀自天笑
(修改病句) 句式雜糅,改為:
2、《紫桑葚》這篇課文使我受到了深刻的教育。
7樓：匿名使用者
句式雜糅，改為：
2、《紫桑葚》這篇課文使我受到了深刻的教育。
學了《難忘的一課》，使我深受教育。（修改病句）
8樓：匿名使用者
xuelenanwangdeyike,woshenshoujiaoyu
讀了這篇課文，受到了深刻的教育。這句話如何修改病句呢？如果這樣改對嗎？我讀了這篇課文，受到了深刻的
9樓：
【解析】使動句式無主語.
【改後】
1、這篇課文使我受到了深刻的教育.
2、讀了這篇課文,我感覺教育深刻.
改寫難忘的一課，學習了《難忘的一課》這篇課文,使我受到了深刻的教育。 改在原句上,修改病句
在我人生的成長樹上，盛開著許多美麗的鮮花。每一朵花朵背後都蘊藏著乙個美妙的故事。摘下一朵花，那一段美好的回憶，那難忘的一課又呈現在我眼前。那是一次難忘的彩陶課，那次的彩陶課讓我明白了許多，也收穫了許多 上課了，老師給我們每個同學發了幾塊彩陶泥，讓我們發揮自己的想像力，製作出自己心中的漂亮的彩陶作品，...
通過學習《鯨》這篇課文，使我了解了許多關於鯨的知識。修改病
要不改掉 通過 為 學習 鯨 這篇課文，使我了解了許多關於鯨的知識。要不改掉 使 為 通過學習 鯨 這篇課文，我了解了許多關於鯨的知識。兩種改法 去掉 使 字或去掉 通過 怎樣修改病句 通過這組課文的學習，使我了解了更多的 把 使 字去掉。前乙個分句是從句，後乙個分句是主句。主句加個 使 就沒有主語...
小學白楊這篇課文的問題解答,白楊一課所有問題的答案是什麼？
如這些語句 白楊樹從來就這麼直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。這兒需要它們，它們就在這兒生根了。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是...