1樓：仁淑珍改丙
校園，就像我們的母親，時時刻刻保衛我們的安全；校園，就像我們的家一樣，每天都生活地開開心心的．我無時無刻不想我們的校園，因為我們的校園太美了．我愛我美麗的校園．
由大門一進，就可以看到學校的大操場，操場裡有六個籃球架同學們總愛到操場打籃球．再看看學校的南面和北面，那是兩幢相對的教學樓，同學們都認認真真地在教室裡上課，而我的教室則在南面的第二層樓．北面的教學樓是前幾年才搭建好的，一共有四層這麼高呢．電腦室和多**室就在二樓．
接下來我們來到學校的西面，這則是教師宿舍，有許多老師都在那住，方便多了．在教師宿舍的面前是許多棵大樹，其中有兩棵高大的榕樹和兩棵桂花樹．榕樹堅強地扎根在這有不知多少年了，生命力依舊那麼旺盛，從遠處看，這兩棵大榕樹就像兩把大傘，給人們乘涼；到了秋天，桂花樹則散發出清新的桂花香，真如＂十月的桂花，十里飄香．＂
再看看我們學校的東面．這是乙個公升旗台，每當星期一的時候，鮮豔的五星紅旗就會冉冉公升到杆頂上．公升旗台後面是一塊塊黑板報，這裡記錄下了老師的汗水，記錄下了多少知識．
再到我們學校的學生宿舍去看看，在南面教學樓的背後，這也是一幢三層的大樓，在這裡住宿的同學們都早睡早起，勤勞節儉．而且這裡的空氣很清新，環境很好．
我們的校園真美麗．這裡有很好的學習環境，有優質的教育，還又寬敞又美麗，使同學們茁壯成長．我真愛我美麗的校園！
2樓：愛秀花無琬
我呆呆地站在那裡，凝視著那包「福滿多」速食麵，淚水禁不住流了下來。正是它
使我蒙受了巨大的不白之冤。
那一天下午，放學回家，我看見桌子上放著一包「福滿多」速食麵，拿起來看了一會兒，便又放了下來開始寫作業。不久，媽媽笑眯眯地走過來，但當她看到那包速食麵時，臉突然變了，對我厲聲吼道：「江江，速食麵呢？
」「不是在桌子上嗎？」「還有一包呢？」「我沒看見，我回來時只見到一包。
」「胡說，我明明買了兩包，是你偷吃了吧？」「不是，我沒有。」「肯定是你偷吃的，你姐姐不會幹這種事！
」「我真的沒有……」我說到這裡，委屈的淚水已從臉上滑落了下來，而媽媽卻怒目圓睜地站在門旁，她那憤怒的眼神裡流露出對我的不滿。我的心被深深地刺痛了，媽媽您冤枉了我！
正在這時，媽媽一把把我拉過來，拿起笤帚根在我的屁股上狠狠地打了起來，疼痛使我忍不住流淚。「媽媽，求求您別打了，我真的沒偷吃速食麵！
」媽媽卻一邊打，一邊氣呼呼地說：「你沒偷，那是誰偷的。難道它長了翅膀飛了不成，還是長了腿跑了。
」這時，姐姐從屋裡突然跑出來，說：「咦，速食麵不是在桌子底下嗎？弟弟並沒有偷吃它。
」媽媽一看，愣住了，手中的笤帚滑到地上。我對媽媽說：「看見了吧，不是我偷的。
」媽媽嘴角動了動，裝出一副滿不在乎的樣子，說：「沒偷就沒偷，有什麼大不了的。」我剛要說「那您為什麼打我。
」媽媽卻一眨眼不見了。
我呆在那裡，又哭了。心想：「媽媽您怎麼能說出這樣的話，這件事就這樣算了嗎
寫景作文的開頭和結尾怎麼寫啊 要新穎一點的
3樓：匿名使用者
校園，就像我們的母親，時時刻刻保衛我們的安全；校園，就像我們的家一樣，每天都生活地開開心心的．我無時無刻不想我們的校園，因為我們的校園太美了．我愛我美麗的校園．
由大門一進，就可以看到學校的大操場，操場裡有六個籃球架同學們總愛到操場打籃球．再看看學校的南面和北面，那是兩幢相對的教學樓，同學們都認認真真地在教室裡上課，而我的教室則在南面的第二層樓．北面的教學樓是前幾年才搭建好的，一共有四層這麼高呢．電腦室和多**室就在二樓．
接下來我們來到學校的西面，這則是教師宿舍，有許多老師都在那住，方便多了．在教師宿舍的面前是許多棵大樹，其中有兩棵高大的榕樹和兩棵桂花樹．榕樹堅強地扎根在這有不知多少年了，生命力依舊那麼旺盛，從遠處看，這兩棵大榕樹就像兩把大傘，給人們乘涼；到了秋天，桂花樹則散發出清新的桂花香，真如＂十月的桂花，十里飄香．＂
再看看我們學校的東面．這是乙個公升旗台，每當星期一的時候，鮮豔的五星紅旗就會冉冉公升到杆頂上．公升旗台後面是一塊塊黑板報，這裡記錄下了老師的汗水，記錄下了多少知識．
再到我們學校的學生宿舍去看看，在南面教學樓的背後，這也是一幢三層的大樓，在這裡住宿的同學們都早睡早起，勤勞節儉．而且這裡的空氣很清新，環境很好．
我們的校園真美麗．這裡有很好的學習環境，有優質的教育，還又寬敞又美麗，使同學們茁壯成長．我真愛我美麗的校園！
4樓：匿名使用者
俗話說：「織衣織褲，貴在開頭，編筐編簍，重在收口。」一篇好文章，除了有引人入勝的開頭，還應該有耐人尋味的結尾。那麼，怎樣寫好文章的結尾呢？
一、自然結尾法 即用事情的結果作為文章的結尾，事物敘述完了，文章隨之結尾。結尾的方法例如：《月光曲》的結尾：
「兄妹倆被美妙的陶醉了。等他們甦醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄下來」。
又如：《飛奪瀘定橋》：「紅軍主力渡過了天險大渡河，浩浩蕩蕩地奔赴抗日最前線。
」《李闖王渡黃河》：「闖王謝了船伕，帶領大軍勝利渡過了黃河。」
二、點題結尾法 這是一種常見的結尾方法。例如《美麗的小興安嶺》一課，作者按總述——分述——總述的結構，在總分述了小興安嶺一年四季變化和土特產及名貴藥材後，用「小興安嶺是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的大花園。」作結尾，總結了全文，點明了文章的中心。
如《大理石街》、《乙個蘋果》｜《大森林的主人》等文章都採用了這種方法。這種結尾法，適合寫人、記事、寫景狀物的文章，是我們常用的結尾法。同學們寫作時，要注意：
如何總結全文，如何提煉文章中心思想，切忌重複文章基本內容，或重複開頭等。
三、發問結尾法 即結尾時以發問的形式（反問或設問）提出問題。 例如：《一夜的工作》一課「看啊，這就是我們中華人民共和國的總理，我看見他一夜的工作。
他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎？」結尾具有啟發、感染、強調和肯定的作用。
這種結尾法適合於以寫人為主的記敘文。同學們在寫作文時，要注意設問，反問的目的是抒發真情實感，不要牽強附會。
四、抒發感情結尾法 即結尾時作者對描述的事物抒發真情實感，飽含讚美之情。 例如：《金色的魚鉤》一課結尾寫道：
「擦乾了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜裡，我想，等革命勝利以後，一定要把它送到革命烈士紀念館去，讓我們的子子孫孫都瞻仰它，在這個長滿了紅鏽的魚鉤上，閃爍著金色的光芒！」這樣結尾，老班長那種關心同志、捨己救人、忠於革命的品質便躍然紙上，引起讀者強烈的共鳴。如《海上日出》、《珍貴的教科書》、《桂林山水》、《橋》等課文均採用了這種方法。
這種結尾法適合於寫人、記事、寫景狀物的文明。同學們寫作時要注意有感而發，有情而抒，不要無病呻吟。
五、啟發式結尾法 即結尾給人以某種教育或啟發，作者用恰當的詞語能使讀者思考回味，給人一種「言已盡，意無窮」的感覺。例如：《小馬過河》結尾：
「……原來河水既不像老牛說的那麼淺，也不像松鼠說的那樣深」。這就引起了我們的深深思考：不論做什麼事，不能光聽人家怎麼說，而應該自己去試一試。
另外，如《草地夜行》、《在艱苦的歲月裡》等課文的結尾均採用這種方法。 這種結尾法適合於童話、寓言故事，同學們寫作時要注意給讀者留下思考、想像的餘地。不要赤裸裸地寫出來。
例如：《草地夜行》一課結尾：「風，呼呼地刮著，雨，嘩嘩地下著。
黑暗籠罩著大地，『要記住革命！我抬起頭來，透過無邊的風雨，透過無邊的黑暗，彷彿看見一條光明大路，這條大路一直通向遙遠的陝北。我鼓起勇氣，邁開大步，向著部隊前進的方向走去。
」作者先描寫惡劣的自然環境，接著描寫「我」的心情，最後描寫「我」鼓起勇氣向前走的形象。 這種結尾法一般適用於寫人、記事、寫景的文章，同學們寫作時要注意描寫要為突出中心服務，切忌毫無目的描寫或為了描寫而描寫。
六、展望未來結尾法 即在敘述現狀之後結尾展望未來，鼓舞人心，激勵鬥志。 例如：《富饒的西沙群島》結尾「島上的英雄兒女日夜守衛祖國的南大門。
隨著社會主交建設事業的蓬勃發展，可愛的西沙群島必將變得更加美麗富饒。」這樣結尾緊扣題目，照應文章的開頭，銜接文章的重點和主體，不僅能引起讀者對文章全文的回味，加深對文章中心思想的印象，而且會使讀者受到啟示和鼓舞。 同學們，寫作時要注意，如果文章開頭是點明中心，結尾一般是用展示未來的方法作結尾，同時，展望的內容一定要與文章的中心思想有關，切忌生搬硬套。
不管什麼方法結尾，都應該簡潔明瞭，如果長篇大論，就會沖淡正文，喧賓奪主，給讀者以「畫蛇添足」之感，文章的感染力就大大削弱了。希望讀者朋友們能認真讀優秀文章，從中受到啟發，逐步掌握作文結尾的方法。
5樓：匿名使用者
校園，多麼神聖的字眼啊1
關於「關愛」作文的開頭結尾怎麼寫？
6樓：一臉茫然歲月
「嚶其鳴矣，求其友聲。相彼鳥矣，猶求友聲」詩經中的這首伐木記敘了朋友之間真摯的友情。我雖然不知道朋友代表什麼，但我知道，沒有朋友的人生是孤獨的人生，朋友應該是推心置腹的，朋友應該是肝膽相照的。
朋友有時就像一面鏡子，敢於公正的指出你的錯誤;朋友有時就像乙個拐杖，在你難以前行的時候支援鼓舞著你向前邁進;朋友有時就像一把雨傘，為你阻擋著風雨，與你同舟共濟。
1.愛，是種奇妙的東西，就如同黑暗中那一線溫暖的陽光，如同燥熱時那一縷涼爽的微風，如同委屈時那一句溫柔的安慰，在那些瞬間我們的心與愛漸漸吻合，甜甜的感動將愛的偉大留在我們心裡。
寫景作文的開頭和結尾怎麼寫啊要新穎一點
7樓：22威威時代
比如：開頭：小區裡的地方一年四季風景如畫。
結尾：這就是一年四季的小區，我愛我的小區！
如果答案不對，請大家諒解！謝謝！
寫景的作文的開頭和結尾(好一點的 要簡潔優美 不要長篇大論的！！！） 好的會在加錢錢滴！！
8樓：匿名使用者
開頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽光；白雪千里，那是雪兒在回報朔風。生活，因回報而美麗。
（2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒有人讚賞，最後枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農作物，雖然最後融化成了水，但它不後悔，因為農民會因此笑顏。 梅，迎著風雪，一枝獨放，雖然不能改變周圍環境的寂冷，但它堅信，第乙個報春的訊息，迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報。
（3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢，付出總有回報。
結尾：世人總是希望這個世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個世界付出了多少。天地間那桿無形的大秤對每個人都是公平的，只有付出才會有回報。
誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報；說到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會更加美好。
寫景作文開頭和結尾（），寫景作文開頭和結尾（3個）
世界上有許多美好的景物，日出日落 春去春來 雲飄雪降 山海湖泊 名勝古蹟 城鎮村落 街道庭院 哪一樣不值得我們用詩一般的語言去謳歌，但寫景作文讓小學生煞是頭疼，為什麼呢？一是胸中無好詞佳句，二是作文言之無序。人教版六年制小學語文第九冊第一單元側重訓練的作文就是寫景作文。根據小學生寫景作文的現狀和課本...
寫景作文好開頭和結尾寫景作文開頭與結尾
在乙個夏天的傍晚，我和媽媽來到青山湖 荷花。那裡的荷花紅著臉，耷拉著腦袋，就像一位害羞的小姑娘。其中，還有兩朵荷花的花瓣緊挨著，就像一對相親相愛的好朋友。媽媽見了，對我說 婷婷，你也要像荷花一樣，跟同學成為一對相親相愛的好朋友。我聽了，點點頭。完荷花，我和媽媽依依不捨地離開了青山湖。世界上有許多美好...
寫景作文的好結尾,寫景作文開頭和結尾
秋天是美麗的季節。天氣總是很晴朗，蔚藍的天空中一絲雲也沒有，我常常抬頭仰望，覺得老舍筆下草原的天空就是這樣的 天是那麼高那麼藍。看著看著，自己的心也覺得開闊起來。偶爾有只小鳥從天空飛過，會讓你的的心也會為之一顫，覺得人如果同鳥兒一樣快活自由，那有多好。秋天無風，空氣有些乾燥。偶爾下一點小雨，也讓你倍...