1樓：匿名使用者
拿破崙期間 反法同盟主要是歐洲大陸本土的國家一戰期間 德國損害了世界上大多數國家的利益一戰期間 工業革命已經完成 湧現出許多強國 應該就像人多，力量也大所以就敢提無理的要求了吧。。。應該是吧
拿破崙在位期間 積極推行法國大革命的成果 給歐洲封建主義沉重打擊 並在占領區域強制實行《拿破崙法典》 正如拿破崙自己所言 他最大的成就不是打了40多場勝仗 滑鐵盧戰役抹去了所有 但是他的民法典會永垂不朽 當時資本主義發展呈上公升趨勢
要回答您的問題 我覺得應該從兩個方面考慮
1 法國大革命的成果及影響
2 一戰的性質
2樓：匿名使用者
都不對，是領導人的決定。英國的威靈頓力主幫助法國復興而不是剝削，而法國人在一戰後想把自己時期的加倍撈回來，才有了個《凡爾賽條約》。
在乙個原因就是法國人被德國人打怕了，從拿破崙戰爭到一戰為止德國人打進了巴黎兩次，逼近巴黎五次！法國希望能夠徹底的拔除德國這個禍根。
3樓：與天同帥
為什麼這麼多國家組成了這麼多次的反法同盟啊.法國是個欠揍的國家嗎
研究歷史的意義是什麼？
4樓：深魚戰艦
首先我們要認識歷史研究的目的：「史者何？記述人類社會賡續活動之體相，校其總成績，求得其因果關係，以為現代一般人活動之資鑑者也。
」也就是說，研究歷史，是為了了解過去，指導人類現在的活動，使之更為理性化。所以，歷史是一門研究人類社會的沿革，認識變遷進化的因果關係的社科類基礎學科。
無論什麼事情，都有個「因果關係」。明白了他的「原因」，就可以**他的結果，而且可以謀「改良」、「補救」的方法。這是歷史的目的。
歷史不但有指導人類活動戒鑑的意義，還有傳承世界文化，教化世界民眾的巨大作用。
因為要明白事情的因果關係，所以要「經驗」。乙個人的經驗有限，要借助於別時代、別地方、別人，就要有「紀載」（這裡的紀載，涉及到史學研究的範圍，在此不深究）。紀載就是「歷史」。
所以，歷史是門很重要的學問，每個人都應該具備歷史智識，歷史本無學科之別，凡事皆可成歷史。但是，人類社會發展至今，產生過無數的歷史，無數的史書，無數的史蹟，這就決定了普通人無法有時間和精力去研讀它，所以也就有了專門的人，運用專門的方法，去整理和研究歷史，這是一種科學活動，所以謂之史學。
史學研究的目的，在於求歷史的真實，探求歷史現象背後的因果關係，以更好的服務於歷史的目的。所以，討論歷史的真實性，不僅不是鑽牛角尖，反而是一種積極的治學態度，不過，學術界討論歷史的真實，也會有個度，無關痛癢，對歷史目的無有價值的問題不要研究（如皇帝的後宮生活、歷史人物的婚外情、順治出家、孝莊太后下嫁、楊貴妃身高體重乃至古人房事等等此類興致低俗的問題）、太繁雜，無甚價值的考據不研究…總之，歷史是豐富的和現實的，歷史的各個部分，無不影響著人類現世，在歷史目的指導下，不迎合低階趣味，有價值的研究，都是可以理解和接受的。
研究歷史的意義何在？
5樓：天天天藍
1、研究歷史可以資治。
這是我國史學界的優良傳統，最典型的是宋代史學家司馬光編著的《資治通鑑》。這部書上起周烈王五十三年（西元前403年），下迄後周顯德六年（959年），記錄了2023年的歷史。
其內容不限於政治，在經濟、軍事、科學、文化和教育等方面都有參考價值。其實，從《春秋》到「二十四史」都具有資治功能。資治也不限於大部頭著作，一篇**、幾句銘文都能起到資治作用。
2、研究歷史可以弘揚中華民族優秀文化傳統。
提起中華民族優秀文化傳統，國人都會很自豪。因為在世界歷史上，有五千年連續不斷文化傳統的只有中國一家。
弘揚中華民族優秀文化傳統，必須研究五千年不間斷的中國歷史。中國文獻古籍浩如煙海，所記內容既有物質文明，也有精神文明，都是中華各族人民集體創造的結晶，許多優秀文化傳統在當代仍有重要意義。
例如，儒家以民為本的倫理文化和仁政文化，不僅對中國文明發展具有重要作用，而且對世界文明發展作出了貢獻。此外，不偏不倚的中庸思想，己所不欲、勿施於人的忠恕文化，「父義、母慈、兄友、弟恭、子孝」的五常文化，富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的浩然正氣文化等，都反映了中國人的性格和素質。
歷史研究可以用中華民族優秀文化傳統對人民進行愛國主義教育，這是其他學科所無法代替的。
3、研究歷史可以探尋歷史發展規律。
在馬克思主義唯物史觀創立之前，歷史學家研究歷史多半是就事論事，不重視或不太重視歷史演變的前因後果，更不知**歷史發展規律。馬克思主義傳入中國後，中國歷史學家才重視研究歷史發展規律。
只有研究歷史發展規律，歷史研究才能真正給人們帶來了解昨天、把握今天、開創明天的智慧型。這也是歷史研究必須承擔的使命。
中國歷史學家除了探尋中國古代歷史發展規律，還要探尋中國人民在經歷半殖民地半封建社會之後，為什麼選擇了社會主義道路。這事實上就是在**歷史規律問題。對這一歷史規律的**會增強中國人民走中國特色社會主義道路的自覺性和自信心。
6樓：遊旭婷
把實際發生的事件轉換成以意念和文字形式存在的歷史的過程和方法。歷史則是歷史學家主觀對客觀的歷史事件的認識。由於人主觀的侷限性，對客觀的歷史事件的認識是有限的，主觀的認識不能完全符合客觀的歷史，因此只有不斷改進逐漸逼近，這一過程同自然科學的過程一致。
7樓：空中柳絮
以史為鑑,學習古代的政治,經濟,歷史,軍事.身邊的一切都像歷史一樣在上演!
8樓：匿名使用者
以史為鑑可以知興替
以古為鑑可以明是非
2句，先慢慢消化著
9樓：
研究歷史，可以知古今興衰，前車之鑑後事之師，更重要的是可以從中分析因果得到分析問題的能力······
10樓：夢中映明月
以古鑑今，吸取教訓，展望未來
11樓：契素
借古警今 以史為鑑
12樓：破裂夢幻
證明自己的行為是對的，是有先人的依據的。
13樓：匿名使用者
吸取國家滅亡的教訓，了解古人的智慧型，找出當前時代的弊端
14樓：好日子天天過
以史為鑑，可以少走彎路，可以取長補短，可以知得失，可以約束自己。
研究過去的歷史還有什麼意義
15樓：匿名使用者
研究歷史，是為了了解過去，指導人類現在的活動，使之更為理性化。所以，歷史是一門研究人類社會的沿革，認識變遷進化的因果關係的社科類基礎學科。
學歷史的意義
16樓：jf5188快樂
學習歷史，了解歷史上的人物和事物，學習某個人物的某種精神，學習某件事情的來龍去脈，武裝自己的頭腦，借鑑先人的經驗，吸取教訓，有則改之，無則加勉，哪些是正確的，哪些是錯誤的，可以加以對比，提高明辨是非的能力。
學習歷史，使你了解先人的生活，學習先人創造的知識，激發自己的創造思維，不斷創新，不斷改進，推進歷史的進步和發展，人類就是在不斷學習的過程中不斷前進的，我們在生活的過程中，也在創造著歷史。
學習歷史，不僅僅是學習書本知識，一些歷史基礎知識需要記憶，但學習歷史更重要的是用歷史知識武裝頭腦，不是基礎知識的累積，是歷史知識的運用，包括一些思想，一些先人的做法，都要去其糟粕，吸取精華。
當我們學習了歷史，我們不僅能夠高談闊論一些歷史人物或者事件，更能夠讓頭腦健康敏銳地思維，讓頭腦迸發出有益於人類前進的火花，做出有益於他人或者社會的行為，否則，學習歷史就沒有起到真正意義上的作用。
學習歷史，有益於我們成為乙個對社會有用的人，成為乙個光明磊落的人，用心地學習歷史，創造出屬於你自己的歷史。
《歷史(第1冊必修)》是2023年出版的圖書，作者是朱漢國。
17樓：戚菊有裳
「欲滅其國，先滅其史」，乙個沒有自己歷史的民族，就好比沒有靈魂的軀體，1學習歷史也是我們的一種責任，如果我們把自己祖先5千年的歷史都拋棄了，那我們還有什麼資格稱自己是中華民族，日本人侵略我們的時候，進行奴化教育，就是要我們忘掉自己的歷史，忘了自己是誰2以史為鏡，可以知興亡。
我們人類之所以能夠進步，就是我們不斷的繼承和發揚，先人所留下的文化、科技，如果先人某件事情做錯了，難道我們碰到時還要繼續錯下去...
研究社會問題有什麼重要意義
畢業**選題研究意義怎麼寫？
18樓：q**
開題報告主要包括以下幾個方面：
（一）**名稱
本科畢業**開題報告和文獻綜述中研究目的、研究意義、研究價值和研究動機有什麼不同?
19樓：匿名使用者
開題報告的乙個目的就是要斷定你寫作文章的乙個思路，你的文章肯定是要建立在別人的分析基礎之上的，所以要文獻綜述。關於你要寫作的文章，要突出文章的寫作意義及價值，所以開題報告中還要包括研究的目的意義等
總的來說，開題報告的目的就是老師要了解下你寫這篇文章的整體思路及現有的要研究的方向的發展狀況
問歷史問題，問乙個歷史問題
最有依據的就是 三國志 據 三國志 董卓傳 卓至，肅等格卓。卓驚呼布所在。布曰 有詔 遂殺卓，夷三族。主簿田景前趨卓屍，布又殺之 凡所殺三人，餘莫敢動。李肅參與了與董卓的格鬥，但殺死董卓的是呂布。然後 布又殺之 凡所殺三人 連續殺了三個人。不矛盾啊，如果單從演義看，是呂布先一戟刺穿了董卓的咽喉，然後...
用字形容很有品德很有涵養，用乙個字形容很有品德很有涵養
形容有品德有涵養的字 儒 指讀書人 生。腐 通 指博識多聞的大學者 林 儒者之林，舊指學術界 雅 讀書人所具有的溫文爾雅的風貌 雅 美好的，高尚的，不粗俗的 文 高 典 觀。教 ji o 興 x ng 座。俗。道 指法則 規律 理。德。義。得 多助，失 寡助。謙 虛心，不自滿，不自高自大 下。讓。衝...
給我很有武術精神的網名！謝謝了，給我乙個很有武術精神的網名！謝謝了！
雙拳能敵四手！哈哈哈哈 各位高人，誰能起乙個網名，要有詩意，武術拳師用的。武之舞者,舞之武者,武者大成.少林之舞.舞之太極.大成之巔.形意無形.風之武魂,武者無畏 風隱流火 出拳無聲，風挾聲隱 快若流星，流星似火。麻煩各位幫我的武館取個好聽點的名字，謝謝了 武之家拳之魂 博武會研武堂 南國拳社 龍行...