1樓：浮生梔
改善農村兒童的教育狀況，通過輸送年輕優質的師資，實踐創新的教育方法，幫助農村兒童接受更適合的教育，提高他們的綜合素質與能力；培養未來社會所需的優秀人才，持續推動教育公平。
農村艱苦生活的磨練、教師工作對領導能力的要求，培養了專案成員的良好品格、領導力和實幹精神，他們在未來將以更大的能量繼續關注、推動中國教育進步。
推動中國社會發展，青年支教老師們對社會責任的擔當和可貴的奉獻精神，為社會輸送正向能量；機構運營的自律、節約、高效，為公益行業帶來積極影響。
擴充套件資料
提高農村幹部教育意識宣傳教育，提高農村幹部群眾的接受教育意識。特別是在農村，條件比較落後，當地可以通過廣播、電視、報刊等**大力宣傳接受教育知識，利用宣傳車、張貼標語、村高音喇叭多方位、多觸角教育幹部群眾，增強他們的接受教育意識。
通過組織「接受教育講師團」下村講解接受教育知識，印發接受教育案例明白紙，送接受教育書籍，讓接受教育充實他們的頭腦。要在農村中營造有一種接受教育氛圍，開展培訓，教育幹部群眾運用接受教育**。
舉辦接受教育培訓班、模擬法庭，讓老百姓學習接受教育，學會用接受教育的**維護自己的權益。
普及和發展農村牧區，採取有力措施，大力普及和發展農村牧區文化、教育、科技事業，大力宣傳村委會組織法，加大村幹部的培訓力度，引導農牧民破除自然經濟和落後、保守的小農意識。
逐步確立適應社會主義市場經濟條件的自主、平等、民主、法制、科學、效益、創新等現代意識，使之逐步適應自我教育、自我管理、自我服務的管理模式，變「要我自治」為「我要自治」，成長為合格的村民自治主體。
縣、鄉司法機關開展深入農村宣傳活動，深入農家農戶，對他們生活中的接受教育問題做以解答，結合實際來說法，讓群眾從心理根本的接受，切實維護農民的利益。
2樓：人生能有幾回博
國家是號召支援大學生支教支農的，意義第一可以緩解大學生就業壓力，第二可以改善貧困邊遠山區的教育和農業落後狀況，第三可以為大學生實現人生的另一種價值，讓道德昇華，國家也會有相應的優惠政策，比如考研、考公務員等等。
3樓：匿名使用者
意義重大，幫助最有需要的人
大學生支教的意義
4樓：暴走少女
1、改善農村兒童
的教育狀況
通過輸送年輕優質的師資，實踐創新的教育方法，幫助農村兒童接受更適合的教育，提高他們的綜合素質與能力。
2、培養未來社會所需的優秀人才，持續推動教育公平
農村艱苦生活的磨練、教師工作對領導能力的要求，培養了專案成員的良好品格、領導力和實幹精神，他們在未來將以更大的能量繼續關注、推動中國教育進步。
3、推動中國社會發展
青年支教老師們對社會責任的擔當和可貴的奉獻精神，為社會輸送正向能量；機構運營的自律、節約、高效，為公益行業帶來積極影響。
擴充套件資料：
一、支教分類
1、長期支教
2、接力支教
3、假期支教
二、支教條件
根據政策規定，2023年被教育部直屬的6所師範大學錄取的所有師范專業學生，必須與學校簽訂基層支教協議。比如陝西師範大學就出台配套政策：2023年的師范專業新生在享受免費的同時，有義務到國家約定的西部農村中小學任教3年。
學生支教期間，可通過寒暑假回學校讀教育碩士研究生，支教期間便可拿到碩士文憑，也可在支教結束後繼續深造；支教結束後，國家會提供專場招聘會，讓畢業生選擇自己的去向；另外，國家還考慮到了畢業生支教時的住房、結婚、生子等問題，也會陸續有相應的政策出台。
5樓：匿名使用者
支教，一方面能為孩子們帶去乙份光明，乙份希望，
同時，也能鍛鍊自己的社會實踐能力和公眾表達能力，
而且，與孩子們交流，能得到乙份心靈的陶冶。
6樓：匿名使用者
教學反思生活就是這樣，有開始就會有結束，支教教生活讓我擁有很多社會實踐經驗，讓我明白如何處理以及面對人和事，讓我明白努力並得到回報的內在意義，讓我明白付出真心才會得到真心的硬道理，更讓我明白父母在外打拼有多辛苦有多勞累。每天和老師們一起在工作中互相學習生活中互相打趣等等…這種感覺太滿足了。幾乎每個人都在感嘆，為何時間過的這麼快!
在忙忙碌碌中，半個學期過去了。回首這段時間的工作、生活，真是酸、甜、苦、辣盡在其中。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我找到一種自豪感。
這半學期的幼兒園生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也很大。
7樓：百度使用者
不是知識獲取的多少，重要的是讓孩子們的眼睛通過我們看到外面的世界，體會到一種不用言語卻可以深刻感受到的愛。
8樓：小蝸牛爬地圖
支教不僅可以幫助孩子們學習，也能鍛鍊自己的社會實踐能力和教學能力，而且與孩子們在一起學習玩耍是一件非常有意義的事情。
大學生支教的意義
9樓：獨自等待
值得去做！現在社會不像以前那樣，應該說比較穩定。沒有給我們多少磨練的機會。不經歷風雨怎能見彩虹？所以去吧....
10樓：葉西子怡
如果家庭沒有什麼負擔的話，自己又比較能吃苦耐勞的話就去吧，付出總有回報的。
11樓：青芬和
假期支教去貴州啊！反正見到的世界時不一樣的，甚至還會震撼！看到鄉下的那些小孩，到了之後就不會計較那麼多啦！我覺得是還蠻有意義的啦！
12樓：匿名使用者
我覺得值得去做！一方面可以鍛鍊一下自己，體驗生活另一方面還可以在考公務員時加分！
只是個人意見！
大學生支農是做什麼
13樓：匿名使用者
支農怎麼會叫你去地里幹活呢，再怎麼也是大學生啊，不過你學計算機的怎麼會要你支農，青年事務和扶貧還可能要你
大學生支教有沒有意義？
14樓：歷史通
大學生支教雖然時間短，但是還是有一定積極的作用的，近年來，有乙個公益活動一直受到很多的大學生的青睞，每年暑假寒假，都會有一些高校大學生離開城市，選擇一些偏僻的鄉村進行支教活動，增加自己社會實踐經驗的同時給鄉村孩子帶來更多的溫暖。
大學生短期支教，一般時間從兩周到乙個月不等，在這其間，這批充滿活力和陽光的大學生用自己的青春和熱情去感化這些孩子，將自己所學所得用到實處。同時，在大學生支教前期，很多大學生可能也會組織一些公益捐助活動，比如說一些文具，玩具之類的，在去支教的過程中帶給這些孩子。
而對於學校而言，這些大學生前來支教，更是有可能暫時改善學校師資，因為很多偏遠的山村，由於貧窮落後等因素，一直沒有專業的老師來長期任職，可能是村里的某個「文化人」來暫時充當老師的角色，所以這些大學生支教活動就能夠短暫的緩解這種情況。同時，有的大學生畢業，對當時的支教活動深有體會，後期參與到山區學校長期教學的工作中也是常有的。
但是雖然大學生支教有著諸多的好處，但還是有的學校在婉言拒絕著這些大學生前來支教。究其原因，當地一些校長說，大學生支教時間過短，很多孩子心裡會形成一定的落差，同時，由於很多大學生支教方式靈活，有的還將現代科技引入到教學當中來，但這支教老師有，學校沒有，所以很容易對孩子產生一定的影響，同時，由於支教前期與大學生考試時間所衝突，造成大學生關於授課準備不全，變授邊備的情況時有發生。
總的來說，大學生支教雖然時間短，但是還是有一定積極的作用的，如果大學生關於支教能夠有更加充分的準備，相信會有更多的學校歡迎大學生前來支教的。
15樓：百度使用者
肯定有啊！你看到一雙雙來自貧困山區的孩子那渴望知識的眼神！就明白你要做的 是多麼的偉大雖然在這個物慾橫流的社會裡很多人會覺得你傻！
追問： 要很多錢，自費的…… 回答： 不是吧！
應該沒有哦！！！！求採納
16樓：小蝸牛爬地圖
支教不僅可以幫助孩子們學習，也能鍛鍊自己的社會實踐能力和教學能力，而且與孩子們在一起學習玩耍是一件非常有意義的事情。
大學生支教有什麼好處？
17樓：暴走少女
1、改善農村兒童的教育狀況
通過輸送年輕優質的師資，實踐創新的教育方法，幫助農村兒童接受更適合的教育，提高他們的綜合素質與能力。
2、培養未來社會所需的優秀人才，持續推動教育公平
農村艱苦生活的磨練、教師工作對領導能力的要求，培養了專案成員的良好品格、領導力和實幹精神，他們在未來將以更大的能量繼續關注、推動中國教育進步。
3、推動中國社會發展
青年支教老師們對社會責任的擔當和可貴的奉獻精神，為社會輸送正向能量；機構運營的自律、節約、高效，為公益行業帶來積極影響。
擴充套件資料：
一、支教分類
1、長期支教
2、接力支教
3、假期支教
二、支教條件
根據政策規定，2023年被教育部直屬的6所師範大學錄取的所有師范專業學生，必須與學校簽訂基層支教協議。比如陝西師範大學就出台配套政策：2023年的師范專業新生在享受免費的同時，有義務到國家約定的西部農村中小學任教3年。
學生支教期間，可通過寒暑假回學校讀教育碩士研究生，支教期間便可拿到碩士文憑，也可在支教結束後繼續深造；支教結束後，國家會提供專場招聘會，讓畢業生選擇自己的去向；另外，國家還考慮到了畢業生支教時的住房、結婚、生子等問題，也會陸續有相應的政策出台。
18樓：還是不錯的時代
首先最大的問題在於短期志願者與孩子時間短，往往剛熟悉環境就要離開，在心理和教學上對當地學生都是比較大的打擊，自己還會沉浸在那種離殤之中不能自拔。
其次，短期支教的教學方式往往以「提高學生學習興趣，增加素質類課程」為主線。相對於該校老師平時的上課，短期支教老師的課堂無疑是「新鮮又好玩」的。雖然學生在一週到兩周的時間裡，開拓了眼界，增添了興趣，但由於短期支教很難注重到學生真實的掌握情況，沒有時間進行教學反覆和測驗，使得這些效果很難維持。
在正常開學後，這些類似有效的教學成果又可能會和本地老師習慣上的教學方法相牴觸，產生一些「***」，影響成績和教學效果的鞏固。
最後，短期支教團體在組織能力、策劃水平、後勤保障等方面都存在較大的問題。這些問題可能招致一些麻煩：比如隊員之間的矛盾、團隊與校方的矛盾、課堂紀律問題、校園安全問題、支教交通、支教環境、支教心態方面等一系列的問題。
很多志願者真正到達以後，會覺得「體現不出意義」，甚至「和想象中完全不同」。組織方在組織了幾次短期支教後，也會因為主要負責人的熱情轉移或現實問題，而中止本來就「見效甚微」的支教活動，可以想象，一兩年後，這些支教效果就蕩然無存了。
大學生去支教需要準備什麼,大學生志願者支教過程中要做什麼準備
初秋 回答的很細了。我有和你相同的夢想，來給你加加油！大學生志願者支教過程中要做什麼準備 大學生西部計畫志願者支教，也需要教師資格證。教師資格證是進入教師行列的 入門證 嚴格說來，沒有教師資格證是不能擔任教師的。既然是大學生西部計畫志願者去做支教工作，就要提前做好各項準備工作包括考取教師資格證。不過...
想去支教，希望可以有一些建議，你對大學生支教活動有什麼意見或者建議？
實話說，不適合。你想得太美好了，我告訴你實情。正規的支教，回來有豐富的報酬的那種，是正規學校才有的名額，你的背景和性格，爭不上的。那種自動的支教，沒名額的，工資太低，沒資金，真得做不下去。越是窮山惡水，為了點蠅頭小利，就會有爭搶，離你心中想像的樂土差遠了。你是女孩子還是男孩子，或是女孩子，太不安全了...
你覺得大學生支教真的能幫助到山區學生嗎
支教的目的並不是單純的教學，還有更多的是讓山里的孩子們感受到外面的世界，通過支教樹立起孩子們遠大的理想。對於支教者來說，去支教除了傳播文化知識之外，還需要將山里的資訊帶到外面的世界去，讓外面的人們知道祖國更全面的資訊，讓生活在城市裡的孩子能珍惜自己的生活環境，立志於建設更美好的社會環境。至於支教的具...