1樓：金志文
全部的，自己對下吧
***言外之意是美國的經濟正在下滑,而中國卻在向上爬,經濟快速發展.***的回答讓美國人領教了什麼叫做柔中帶剛，最終尷尬、窘迫的是美國人自己
2樓：影響
呃。。。同學給個題目唄，不是誰都有五年級下的作業本滴、、、
人教版五年級下冊語文課堂作業本回顧·拓展七答案？
3樓：匿名使用者
回顧·拓展七
1.給加點字選擇合適的讀音，打上「√」。 轉悲為喜 斂聲屏氣 放誕無禮 手疾眼快 膀大腰粗 精神抖擻
2.按要求給下列成語分類，再寫幾個。
形容人物外貌的：文質彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯 形容任務神態的：神采奕奕 滿面春風 垂頭喪氣 目瞪口呆 描寫任務行動的：
健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點頭哈腰
描寫人物說話情態的：低聲細語 巧舌如簧 娓娓動聽 語重心長 3.讀句子，注意加點的詞語，完成練習。
①這個笑容就馬上牢牢地凝結起來了，變得毫無光彩，恰象．．你所看到的維蘇威火山邊上那些小塊平地上凝固起來的波狀的、滿是蛆蟲似的一片一片的熔岩一般。 ②啪啪聲裡，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的牆面，真好比．．．平平整整開啟一面雪白的屏障。
③每一面牆刷完，他搜尋一遍，居然連乙個芝麻大小的粉點也沒發現。他真覺得．．．這身黑色的衣服有種神聖不可侵犯的威嚴。
（1）用「 」畫出作者描寫事物的現實部分。 （2）用「 」畫出作者描寫事物的聯想部分。
（3）體會句子的表達方法，任選乙個加點的詞語，寫乙個句子。【略】
4.照樣子找出本組課文中使用的描寫方法，並各摘錄一句。
動作描寫：胖墩兒趁勢往旁側裡一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。 語言描寫：
「爺，別人說的都不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞裡點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了。
」外貌描寫：他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發指得緊了。 5.默讀短文，完成練習。
捅馬蜂窩 馮驥才
「真該死，屋子連透透氣兒也不能，哪天請人來把這馬蜂窩捅下來。」奶奶總為這個馬蜂窩生氣。
「不行，要蜇（zhē）死人的！」爺爺說。 「怎麼不行？頭上蒙塊布，拿竹竿一捅就下來。」奶奶反駁道。 「捅不得，捅不得。」爺爺連連搖手。
我站在一旁，心裡卻湧出一種捅馬蜂窩的強烈渴望。那多有趣！當我給這個淘氣的慾望鼓動得難以抑制時，就找來妹妹，趁著爺爺午睡的當兒，悄悄溜到從走廊通往後院的小門口。
我脫下褂子蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼，又把兩根竹竿接綁起來，作為搗毀馬蜂窩的**。我和妹妹約定好，她躲在門裡，把住關口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進來，然後把門關住。
妹妹躲在門縫後邊，眼瞧我這非凡而冒險的行動。我開始有些遲疑，最後還是好奇戰勝了膽怯。當我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內呼叫，但我已經顧不得別的，一些受驚的馬蜂「轟」地飛起來。
我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下，只聽「嗵」一聲，乙個沉甸甸的東西掉下來，跟著一團黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑，誰料到妹妹害怕，把門在裡邊插上，她跑了，將我關在門外。我一回頭，只見乙隻馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰鬥機。這復仇者不顧一切而拼死的氣勢使
我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了！我捂著臉大叫。不知道誰開門把我拖到屋裡。
（1）根據要求，在文中畫出相應的語句。
①用「 」畫出表現「我」細緻周密地做準備工作的語句。 ②用「 」畫出表現馬蜂受驚時的情景的語句。 ③用「 」畫出表現「我」的狼狽相的語句。
（2）仔細讀下面的兩句話，注意加點的詞語，你從中感受到什麼？ 妹妹躲．在門縫後邊，眼瞧我這非凡．．而冒險．．的行動。我開始有些遲疑．．，最後還是好奇戰勝．．了膽怯。
答：我感受到了捅馬蜂窩是一件非常危險的事，還感受到作者的好奇心很強。 （3）文中為什麼要寫爺爺奶奶的對話？
答：是因為作者從爺爺奶奶的話中知道捅馬蜂窩並不危險，作者捅馬蜂窩的強烈慾望也是從爺爺奶奶的對話中開始的，沒有爺爺奶奶的對話，作者也不會無緣無故地冒出這麼乙個念頭來。且文中的奶奶支援摘下馬蜂窩，更讓作者無後顧之憂,推動了故事情節的發展。
所以必須要寫爺爺奶奶的對話。
（4）找出文中描寫「我」捅馬蜂窩動作的詞語，抄寫下來。 動詞：觸 頂住 搖撼 扔 跑 6.小練筆。
班上的每個同學都很有特點。請選擇期中一位，抓住特點寫一寫，然後請同學猜一猜你寫的是誰。如果同學猜中了，那你的習作就成功了。
這是個活潑開朗的女孩，她梳著長長的辮子，臉上泛著紅暈，跑步雖不快但學習很好，所以是個智慧型的女孩，她人緣很好，人也很大方，不算是最愛看書，但也經常看書，她愛笑，笑個不停，最後一條是她有點胖胖的，猜猜她是誰吧！一定很好猜！
4樓：千千靜音
一、轉悲為喜 斂聲屏氣 放誕無禮 手疾眼快 膀大腰粗 精神抖擻
二、形容人物外貌：文采彬彬，神采奕奕，儀表堂堂，虎背熊腰，身強力壯，形容人物神態：滿面春風，垂頭喪氣，目瞪口呆，語重心長描寫人物行動：
健步如飛，活蹦亂跳，大搖大擺，點頭哈腰，描寫人物說話情態
描寫人的品質有：平易近人、寬巨集大量；
描寫人物儀態、風貌：冰清玉潔
描寫人物神情、情緒：持之以恆、鍥而不捨
：低聲細語，巧舌如簧，娓娓動聽，
5樓：真心真意的故事
描寫人的品質有：平易近人、寬巨集大量；
描寫人物儀態、風貌：冰清玉潔
描寫人物神情、情緒：持之以恆、鍥而不捨
人教版五下語文課堂作業本答案回顧·拓展三
6樓：日發帖地方
回顧·拓展三
1.讀拼音，寫詞語。
家禽侮辱
威風矮小
出息囚犯
盜賊柑橘
2.給多音字組詞。
大方待著為難
人教版六年級下冊語文課堂作業本 《回顧·拓展三》第七題怎麼寫
7樓：mr冬瓜先生
語文課堂作業本六下《回顧.擴充套件三》第七題
1.頗似（第乙個）威嚇（第乙個） 保藏（第乙個）2。矜持不苟——保持莊嚴的態度，不草率，端正嚴謹，毫不馬虎 2——恥笑，譏笑，指不光彩，不正當的行為令人鄙視恥笑 3。
四字詞語——（矜持不苟）（捨己為公）（毫無所得）（意外之財）我們不能每天只想著有意外之財，要一絲不苟，腳踏實地得過日子
4。反襯出方志敏在敵人面前大義凜然，蔑視敵人，清廉正直，英勇無畏。5。
作者的語氣是輕鬆幽默，十分自豪的，體會到了方志敏的樂觀態度，核對敵人的嘲諷，譏笑，不屑一顧十分蔑視，我們在遇到困難時同樣也應該勇敢樂觀的面對。
6。首尾呼應，是文章結構更完整，首尾點題，感覺更扣中心，強調清貧，潔白樸素是共產黨的美德。
8樓：gotta丶
求整個題目不是每個人都有這個作業本啊
9樓：123456789張
我們的作業本不一樣吧
10樓：
不是每個人都有這個作業本啊
小學語文五年級下冊回顧拓展三題目及答案
11樓：匿名使用者
回顧·拓展三
1.讀拼音，寫詞語。 家禽 侮辱 威風 矮小 出息 囚犯 盜賊 柑橘
2.給多音字組詞。 大方 待著 為難 大夫 等待 受難3.根據意思寫詞語。
（1）實話實說 （2）安居樂業 （3）面不改色4.把下面的對聯補充完整。
（1）地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天 （回文聯）（2）一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中（數字聯）（3）樓外青山，山外白雲，雲飛天外 池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊（頂針聯）
5.抄寫三句課外積累的歇後語或諺語。
歇後語： 1、二十一天不出雞——壞蛋
2、冰糖煮黃蓮——同甘共苦
3、小蔥拌豆腐-------- 一清二白
4、小和尚念經--------有口無心
5、周瑜打黃蓋--------兩廂情願
6、趕鴨子上架--------吃力不討好
7、擀麵杖吹火--------一竅不通
8、飛機上點燈——高明
9、虎落平陽--------被犬欺
10、木匠帶枷——自作自受
11、半夜三更放大炮—— 一鳴驚人
12、畫蛇添足--------多此一舉
13、箭在弦上--------不得不發
14、井底青蛙--------目光短淺
諺語： 1、有福同享，有難同當。
2．在家靠父母，出門靠朋友。
3．路遙知馬力，日久見人心。
4．酒逢知己千杯少，話不投機半句多。
5．有緣千里來相會，無緣對面不相識。
6．多個朋友多條路，多個冤家多堵牆。
7．仇人相見，分外眼紅。
8．機不可失，時不再來。
9．時間像生命，一刻值千金。
10．花兒凋謝不再開，光陰一去不再來。
11．今朝有事今朝做，莫將忙事待明天。
12．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
13．追趕時間的人，生活就會寵愛他；放棄時間的人，生活就會冷落他。
6.照樣子，把下面的提示語寫得富有情趣一些。
（1）心靈的溝通不需要太多的言語。 請把你的微笑留下,把你的喧嘩帶走。
（2）請不要在此騰雲駕霧。 別抽，聽見了嗎，你的肺在哭泣。
12樓：熱情的美麗動人
是課堂作業本嗎？要說清楚
人教版六年級下冊語文課堂作業本回顧拓展三的所有答案
13樓：可可
語文課堂作業本六下《回顧.擴充套件三》第七題
1.頗似（第乙個）威嚇（第乙個） 保藏（第乙個）2。矜持不苟——保持莊嚴的態度，不草率，端正嚴謹，毫不馬虎 2——恥笑，譏笑，指不光彩，不正當的行為令人鄙視恥笑 3。
四字詞語——（矜持不苟）（捨己為公）（毫無所得）（意外之財）我們不能每天只想著有意外之財，要一絲不苟，腳踏實地得過日子
4。反襯出方志敏在敵人面前大義凜然，蔑視敵人，清廉正直，英勇無畏。5。
作者的語氣是輕鬆幽默，十分自豪的，體會到了方志敏的樂觀態度，核對敵人的嘲諷，譏笑，不屑一顧十分蔑視，我們在遇到困難時同樣也應該勇敢樂觀的面對。
6。首尾呼應，是文章結構更完整，首尾點題，感覺更扣中心，強調清貧，潔白樸素是共產黨的美德。
我也不知道對不對啊
14樓：小帥哥
1 看拼音，寫詞語。 書籍 抽屜 窩頭 粗暴 魔鬼 苦刑 拘留 解救 精兵簡政 死得其所 重於泰山 輕於鴻毛 2 多音字組詞。 **移、旋轉） （興旺、興盛、興起） 轉 興 **動、轉圈） （高興、興趣、即興） 3 體會下列詞語的構詞特點，並照樣子寫一寫。
亂蓬蓬 熱騰騰 （冷清清）（光禿禿）（靜悄悄）（白茫茫） 跳躍 陳設 （兩個字意思相近）（奔跑）（肥胖）（吵鬧）（尋找） 4 從「詞語盤點」中選擇合適的詞語填空。 （殘暴）的匪徒 （尖銳）的問題 （含糊）的回答 （恐怖）的氛圍 （陷入）困境 （解救）人質 （審閱）檔案 （拘留）嫌犯 5 閱讀回顧。 （1）*** 為人民服務 十六年前的回憶 李大釗同志無私無畏、堅貞不屈的革命精神（或燈光 郝副營長為了後代的幸福和安樂英勇獻身的情景等） （2）十六年前的回憶 首尾呼應 突出了作者一直把父親的被害牢記在心的思想感情，加深了我們的印象。
6 學習「日積月累」，完成練習。 （1）葉挺 被國民黨關押 （2）① 7 默讀短文，完成練習。 （1）正確的讀音打勾：
sì hè cánɡ （2）解釋詞語： 矜持不苟——端莊嚴謹，毫不馬虎,態度認真，一絲不苟。 齒冷——恥笑，譏笑。
指不光彩，不正當的行為讓人鄙視恥笑。 （3）摘錄文中的四字詞語，並選乙個寫句子。 矜持不苟 捨己為公 意外之財 毫無所得 齒冷三天 潔白樸素等 例1：
捨己為公——***工作勞苦，生活儉樸，捨己為公的精神令我們敬佩不已。 例2：毫無所得——三天打魚，兩天曬網，這樣的學習將毫無所得的。
（4）描寫國民黨士兵言行的詞句：①哪知道從我上身摸到下身……乙個銅板也沒搜出。②於是他們激怒起來……不然炸死你！
」③「你騙誰……會沒有錢？！」④他們又在周圍低頭搜尋了一番……就帶著我走了。 他們的言行反襯出方志敏清貧樸素、矜持不苟、捨己為公的精神 （5）作者的語氣是輕鬆幽默自豪的，充滿了對敵人譏諷。
他雖然在革命鬥爭時被俘，但堅貞不屈，大義凜然，對敵人嘲諷，譏笑，不屑一顧。我體會到方志敏同志清貧坦蕩的革命胸懷和革命樂觀主義精神。我們在生活中遇到困難時同樣也應該勇敢樂觀的面對。
（6）首尾呼應 強調捨己為公，清貧、潔白樸素是共產黨的美德，給人留下深刻的印象
語文課堂作業本六年級下冊14課作業
1。搖籃 圍裙 櫥窗 乖巧。填滿 飢餓 裂縫 衣兜。2.d 言字旁 7 誕生，人出生。l 彐 4 靈魂，精神。q 蟲 8 身體彎曲。z 反文旁 6 樣子，情趣。3.美麗的聖誕樹 噴香的烤鵝 慈愛的奶奶。又粗又短的柱子 又白又嫩的手 又澀又苦的藥。5.溫暖的火爐 女孩渴望溫暖，但現實是寒冷的。噴香的烤...
人教版七年級下冊語文課堂作業本第一單元單元複習答案
1.萌 稚 鬱 籠 2.1 假如生活欺騙了你 2 而那過去了的 就會成為親切的懷戀 3 竹中窺落日 鳥向簷上飛 3.1 童年 2 安徒生 3 普希金 4.當今中學生有較強的責任感和正確的道德觀 5.一碗餛飩 6.對老婆婆的感激和與母親吵架後的傷心委屈 感受到母親的愛之後的感動 慚愧，對母親的理解 7...
五年級下冊語文課堂作業本第十課答案最後一題答案。急急急
楊氏之子 楊氏之子 選自南朝劉義慶的 世說新語 該書是一部主要記載漢末 至晉代士族階層言談軼事的 古文翻譯 在梁國，有一戶姓楊的人家，家裡有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔 君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端 來了水果，其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩...