計算四節行列式第一行1110第二行0101第三行0111第

2021-03-17 19:22:37 字數 2307 閱讀 3118

1樓:匿名使用者

r3-r4 即可看出,r2=r3 ,行列式等於零。

d=|1 1 1 0|

0 1 0 1

0 1 0 1

0 0 1 0=0

用行列式定義求四階行列式1110 0101 0111 0010

2樓:不是苦瓜是什麼

1110

0101

0111

0010

行列式按定義,就是為n!項的代數和(每一項由不同行不同列的元素相乘得到),

注意,丟棄含有元素0的項。

因此只剩下兩項元素中不含0:

a11 a22 a34 a43,根據列號排列的逆序數,得知符號是(-1)^1=-1

a11 a24 a32 a43,根據列號排列的逆序數,得知符號是(-1)^2=1

則行列式,等於

-1×1^4+1×1^4=0

行列式a中某行(或列)用同一數k乘,其結果等於ka。

行列式a等於其轉置行列式at(at的第i行為a的第i列)。

若n階行列式|αij|中某行(或列);行列式則|αij|是兩個行列式的和,這兩個行列式的第i行(或列),乙個是b1,b2,…,bn;另乙個是с1,с2,…,сn;其餘各行(或列)上的元與|αij|的完全一樣。

行列式a中兩行(或列)互換,其結果等於-a。

四階行列式1110 1101 1011 0111求解~ 5

3樓:匿名使用者

0111

1011

1101

1110,把第二行的-1倍分別加到第

三、四行後按第一列展開得-*。

若n階方陣a=(aij),則a相應的行列式d記作。

d=|a|=deta=det(aij)。

若矩陣a相應的行列式d=0,稱a為奇異矩陣,否則稱為非奇異矩陣。

標號集:序列1,2,...,n中任取k個元素i1,i2,...,ik滿足。

1≤i11 1 1

1 -1 0

1 0 -1,把第一行加到第三行後按第三列得-*。

4樓:匿名使用者

4階以上(含4階) 沒有對角線法則!!!

參考這個解法

1. 將2,3,4列加到第1列

2. 2,3,4行減第4行

1110 0101 0111 0010行列式

5樓:匿名使用者

d=|1 1 1 0|

0 1 0 1

0 1 1 1

0 0 1 0

=|1 1 1 0|

0 1 0 1

0 0 1 0 【第三行加第

二行乘以負1:r3-r2】

0 0 1 0 【已經可以直接說行列式為0了,因為 r3=r4】

=|1 1 1 0|

0 1 0 1

0 0 1 0

0 0 0 0 【第四行加第三行乘以負1: r4-r3】

=0 【行列式有一行全是0.】

計算行列式0111 -1011 -1-101-1-1-10

6樓:zzllrr小樂

0    1    1    1

-1    0    1    1

-1    -1    0    1

-1    -1    -1    0

第1行交換第2行-

-1    0    1    1

0    1    1    1

-1    -1    0    1

-1    -1    -1    0

第3行,第4行, 加上第1行×-1,-1--1    0    1    1

0    1    1    1

0    -1    -1    0

0    -1    -2    -1

第3行,第4行, 加上第2行×1,1-

-1    0    1    1

0    1    1    1

0    0    0    1

0    0    -1    0

第3行交換第4行

-1    0    1    1

0    1    1    1

0    0    -1    0

0    0    0    1

主對角線相乘1

第一行5 4 3 2第二行6 7 8 9第三行

一 個數判斷 第一行1個,符合公式1 2 1 1 第二行3個,符合公式2 2 1 3,第 三 四行為5,7個,符合公式3 2 1 5,符合公式4 2 1 7,推出個數的通用公式表示式 n 2 1 二 每行收尾數判斷 1至4行收尾數分別為 1,4,9,16,符合公式 第一行序數1的平方,1,奇行為負,...

第一行1第二行,第一行1,第二行23,第三行456,第四行78910,求規律

第n 1行的數字個數比第n行的數字個數多1。前n行所有的數字之和是 1 n n 2,第n行第m個數字是 n n 1 2 m 第n行,有n個數,分別是 a n n 1 2 1 1 n n 1 2 a n n 1 2 2 1 n n 1 2 1 a n n 1 2 3 1 n n 1 2 2 an n ...

第一行1第二行2,3,4第三行5,6,

1 n 1 化簡可得 1 n 1 n 2 2n 3 稍有些長,汗.數學的本質是什麼?最低0.27元開通文庫會員,檢視完整內 原發布者 龍源期刊網 數學的教學不僅要傳授數學知識,更重要的是要發展學生的數學思維能力,這就要求我們在數學教學中關注數學的本質。所謂數學的本質,就是指數學本身所固有的 決定數學...