1樓：洪水如斯
工業工程可以設定的科目十分的多，因為這個專業培養的人才真的是涉及到方方面面，我有乙個同事就是學這個專業的，是在公司做成本預算，他卻做得十分出色，這一點和學校的學習科目設定是分不開的。下面就分享一下他在天大的工業工程的課程內容
一.金融.經濟類工業工程是一門專注於工作效率提高的學科，對於個人工作能力的提高時非常有幫助的。
因為工業工程畢業的同學大多都會把成本及沉沒成本成本控制等等深深地烙在靈魂深處。就業的時候工業工程的同學還是很搶手的，就是因為他們還能做很多會計做的事，綜合能力很強。大學期間基礎就是數學，金融等經濟類的學科。
二.工程類的的理工科科目三.管理學以及運籌學此本專業對於個人修養是非常好的乙個專業。
但是它也是乙個非常廣泛的專業，十分注重綜合能力，在大四或者你進入研究生階段的管理學範疇。學校老師就會十分注重你的綜合管理能力的培訓，管理學以及運籌學也是工業工程必修的課程。
這些內容都很綜合，對縫紉提高很大。
2樓：唐小糖
筆者就讀於清華大學工業工程大三的學生，對說明一下，因為這是一門工程類和管理類的綜合性學科，不同的各學校可能在部分選修科目上稍有不同，尤其據我了解，我們清華在這門專業上學的課程是最多的，話不多少，來看看我這大學的成果吧：
1大三主幹系列專業課程
大三主要就學習三大系列課程，包括物流、生產、人因。每乙個系列課程至少選修5到6門專業，比如我選修的設施規劃與物流 、管理資訊系統、 先進製造技術 、生產運作管理、質量管理、物流裝備、國際物流、物流資訊化、物流網路偶系統規劃、現代人因工程、建模與**、系統工程、工程經濟學、生產計畫與控制、還有系統控制什麼的。可以說，我的大三生涯就是教室、圖書館或者在去教室和圖書館的路上，痛苦並快樂著。
一想到能學有所成，我也就有了動力。
2大二專業課
我記得大二的專業課又多又雜，當時學的特別費勁，老師說大二的基礎很重要，讓我們務必重視起來，看了之後不要哭哈：機械製造、erp（企業資源管理）、產品開發技術與管理、服務運作管理、質量控制與質量管理、現代製造系統概論及實驗、製造工程概論、專案管理、資料結構演算法、**鏈管理、需求與庫存、生產自動化與製造、安全工程、商務溝通等等吧，有些記不清楚了，再加上大二的時候我是社聯的，活動又多，課程也多，以前在高中的時候，老師說上了大學就輕鬆，我怕是讀了個假大學吧。
3大一公共基礎課程
回想起來，大一可以說是我最輕鬆、最自由的時光了，主要就是學習公共基礎課，物理、化學、英語、馬克思、概率論與應用統計學、資料庫原理、系統工程 機械製圖、會計學 市場營銷 財務管理、管理學基礎等基礎科目。
綜上，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
3樓：匿名使用者
不同學校的工業工程專業可能課程設定也會略有不同，就拿樓主本科和碩士的學校，北京交通大學和香港大學來說，學的東西就確實不太一樣~
一、北京交通大學工業工程
北京交通大學的工業工程專業下設在機械與電子控制工程學院下，大一的課程都是機電大類的，除了微積分、線性代數、英語、馬原等等這些所有學校都會學的課程，還會上一些比如電路基礎、大學物理、工程製圖這樣偏機械方向的課。大二之後就會學一些工業工程的專業課了，但總體而言還是偏向於機電方向。
二、香港大學工業工程與物流管理(ielm)
這個專業是港大最早一批的授課型碩士專業了，最初的名字叫工業工程，後面才加了物流管理上去，港大的ielm專業就更加偏向於提公升效率，優化流程這些，側重點也更加偏向於物流管理，樓主認為更像是管理科學與工程類，而不是純工科。主要課程有：
1、必修課
**鏈管理：物流專業的基礎，也是非常有用的一門課，會全方位地講授**鏈相關的所有必備知識，老師也會用行業的例子來解釋知識點。
運籌學：想要從事相關研究必備的技能，除了了解如何建模，也會教怎樣解各種業界經常出現的問題。
工程經濟與金融：樓主認為也是非常重要的一門課，能夠培養基本的公司金融方面的sense，幫助大家在未來的工作中評估專案和投資的好壞。
2、選修課
就來說說樓主自己選的幾門課吧。
數位化企業與電子商務：老師會講區塊鏈、位元幣、rfid等等現下大火的先進技術的原理，這門課的知識樓主在後面的一些考試和面試裡經常扯到，自認為是相當有用的哈哈！
物流網/物聯網：這門課其實沒有官方的翻譯，叫做physical inter***，主要介紹了目前業界最先進的一些思想和應用，幫助大家開闊眼界~
希望以上資訊能幫到你~
4樓：我們笑得真好看
作為鄭州大學大三學姐來搶答一波。
首先來科普一下工業工程(ie)。ie的定義是技術與管理相結合的一門學科。單看這定義，就知道這學科學的有多雜，這是乙個邊緣學科，因此學的內容繁多，可想而知培養的人才也是綜合性人才。
首先，得明確工業工程專業是屬於機械類學院的，因此得具備機械類的相關知識。除此之外，它自己本身還具有其他特色。
第一，根據定義中的技術就是指要學習計算機技術知識，比如資料處理及系統設計。合格的工業工程師在以後的工作中時常要對調查的內容進行處理，觀測大資料，處理資料的能力必不可少
。
第二，要學習社會科學方面的知識。
工業工程的學生要及時的掌握市場的動向，並且要對設施進行相應的規劃和保養，而且要掌握物流業的走向。因此，課程中有銷售與市場，設施規劃與物流方面的課程，來提公升這方面能力。
第三，定義中的管理類知識。現在管理類聯考是很多考研同學的選擇，感覺就業比較有前景。身為工業工程系的學生，我們要有成本與效率的意識，發現問題與改革的意識，工作簡化和標準化的意識，全域性和整體化的意識等等，這些都促使我們要學習管理類的課程。
總之，工業工程系的學生要學習的知識比較多而且雜，但是知識體系中間都是有聯絡的，只要努力學習，肯定是沒問題的！
5樓：施拉姆
想知道工
業工程，首先應該明確工業工程的專業內容。
工業工程（簡稱ie）作為一門工科類學科，注重的是知識的廣度和深度。該專業是從科學管理的基礎上發展起來的一應用性學科。同時工業工程是：
對人、物料、裝置、能源、和資訊等所組成的整合系統，進行設計、改善和實施的一門學科，它綜合運用數學、物理、和社會科學的專門知識和技術，結合工程分析和設計的原理與方法，對該系統所取得的成果進行確認、**和評價。從工業工程的定義上來看，工業工程學科更加偏重對工業化系統整體設計和把控，工業工程畢業的人大多都會把成本及沉默成本成本控制等等深深地烙在靈魂深處。
工業工程學習的內容主要包括以下幾大板塊
《運籌學》這門學科是工業工程的理論基礎，因為引入這門學科，工業工程才真正成為了一門科學。運籌學裡的很多演算法在實際生產中具有現實意義，如果深刻理解，你會發現在這一塊有很深的內容可供挖掘。同時運籌學學科的一地你以後的思能力也會有很大的幫助。
《基礎工業工程》是工業工程師的核心技能，在工作中很多時候（生產製造類的工作崗位）還是會用到oie的工時研究，動作分析的內容，所以通過時間研究你可以算出人力需求、裝置需求以及初步的生產線布局和線平衡的安排；而通過動作研究你可以進行改善工作降低生產所需人力，進一步提公升線平衡率等等。
上面那些課程主要是講產能的，那麼在實際生產中產能和質量是兩架馬車，要並駕齊驅。如果有需求，工業工程師也會對質量進行一些管控，《質量管理與控制》裡面提到的老七大和新七大手法是比較常用的質量管理手段，而且裡面提到的質量管理思想可以幫助你建立一套完善的質量控制機制。
另外，如果想提高自己的專業能力，了解下《物流設施規劃與設計》很不錯；如果涉及到部屬管理，學習一些《人力資源管理》很有必要，閒暇時間了解下《心理學》更佳；
6樓：匿名使用者
不知道題主是問本科還是碩士的學習內容，作為乙個本科電信專業，研究僧跨專業到香港大學工業工程的業餘選手，從我個人角度介紹下我的感受吧。
選擇港大工業工程的原因
首先，在做選擇的時候，我還是乙個程式猿在職，個人是想要學習下管理方面的專業知識，好為以後跳坑做準備。港大工業工程的課程涉及面非常廣，下設物流管理這一專業方向，不過課程選定完全看個人的發展目標，所以對非物流管理專業但對工程專案管理感興趣的同學也十分友好。
2.工業工程上哪些課程？
必修課程包括：
1)-**鏈管理：涉及到**鏈管理中的風險管控（inventory/ lead time/ cost/ demand quantity/ relationship….），**鏈設計，**鏈分配網路模型，資訊管理系統。。。
課程內容量非常大，dr.語速超溜，每節課還能講到拖堂，非常充實的一門課。
2)-工程經濟學: 會以工程案例為基本介紹很多關於企業資金流的概念，當然，還有很多的計算。還會介紹專案評估的模型，股權債權相關的理論和計算方法。。。
課後作業還是不少滴。
3)-運籌學: 主要是一些線性規劃問題，和優化模型，優化模型中會介紹很多優化演算法，但老師對我們的要求是，只向我們介紹核心思想，具體的演算法，需要我們課後自己研究學習找資料，然後根據自己的理解寫4000字報告來闡述自己的研究結果（要包含基本的理論介紹，以及工程應用案例），沒錯，4000字只是研究乙個問題的報告，問題，肯定不止乙個咯～
選修課程有：
工業專案管理，專案管理，組織結構管理，物聯網路，國際物流法，人因工程，質量管理，國際物流管理。。。
以及工程學院其他專業的課程都在選修範圍內（只不過課程費用可能會不一樣）
每乙個課程，老師都會引入大量的例項，還有些課程會直接帶我們去企業裡實地考察，現場看操作流程。
（學習。。。）
（繼續學習。。。）
3. 作業和畢設都是些啥內容/形式？
每乙個學期，我們的選課上限是5門，每門課乙個禮拜一節（2.5到3個小時左右），看似課程安排不是很緊湊，但素！課程作業，研究報告，課外閱讀的量還是非常之大的。
作業除了個人作業以外，還有很多小組專案，小組研究展示。非常強調團隊合作和領導力。
畢業設計範圍也是很廣，題目要求都是每個人和導師共同擬定，導師都十分強調課題和職業發展方向的統一性，大都數都是需要自己建模。對自己的學習研究能力還是十分有考驗的。
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