1樓：飄零下線
職業學校學生禮儀素質培養的目的是學習掌握成為高素質的人才所必需的禮儀的基本理論和技能，以提高學生的自身修養和綜合素質，增強其適應社會和職業變化的能力。
—是學會運用儀表、儀容、儀態和言談等個人基本禮儀．提高個人修養；
二是學會運用問候、握手、介紹、交談、接待、拜訪、宴請、乘車等日常交際禮儀，展示個人交際魅力，提公升個人形象，贏得良好的人際關係：
三是學會運用書信類文書、致辭類文書、對外商務信函類文書禮儀，借助禮儀文書傳遞資訊，表達友好、尊敬之意；
四是學會運用應聘、商務談判、商務服務、商務會議、商務儀式等常用商務禮儀，贏得商務夥伴信任、支援，維繫良好的商務關係，實現雙贏戰略；五是學會運用涉外商務禮儀，促進中外合作。
2樓：匿名使用者
因為我們是和諧社會
同時禮儀也是我們中華民族幾千年來的傳統文化年輕人會覺得這沒必要 甚至感到虛偽 是正常的不過這就是和諧社會
3樓：匿名使用者
是所有人的素質，別聽學校的。自己要好好規劃自己的人生道路。
學校說那話的目的是為了沒話找話，拿到他的工資，絕對是這樣
樓上那個，中年人現在遍地隨地吐痰也叫禮儀？中國人吐了幾千年的痰直到現在也竟還談什麼禮儀
為什麼說禮儀是職業學校學生的基本素質
4樓：飄零下線
職業學校學生禮儀素質培養的目的是學習掌握成為高素質的人才
所必需的禮儀的基本理論和技能，以提高學生的自身修養和綜合素質，增強其適應社會和職業變化的能力。
—是學會運用儀表、儀容、儀態和言談等個人基本禮儀．提高個人修養；
二是學會運用問候、握手、介紹、交談、接待、拜訪、宴請、乘車等日常交際禮儀，展示個人交際魅力，提公升個人形象，贏得良好的人際關係：
三是學會運用書信類文書、致辭類文書、對外商務信函類文書禮儀，借助禮儀文書傳遞資訊，表達友好、尊敬之意；
四是學會運用應聘、商務談判、商務服務、商務會議、商務儀式等常用商務禮儀，贏得商務夥伴信任、支援，維繫良好的商務關係，實現雙贏戰略；五是學會運用涉外商務禮儀，促進中外合作。
為什麼說禮儀是素質教育的必修課
5樓：匿名使用者
禮儀是人類為維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對乙個人來說，禮儀是乙個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對乙個社會來說，禮儀是乙個國家社會文明程式、道德風尚和生活習慣的反映。我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的中國文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。
因此，重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的乙個重要內容。學校，作為教書育人的專門場所，禮儀教育是德育、美育的重要內容。學生是學校工作的主體，因此，.
對學生進行社交禮儀教育具有跨時代、跨世紀的特殊意義。社交禮儀教育不僅是素質教育的必需，而且也是社會文明進步的強烈要求.
禮儀在素質教育中具有重要作用，是素質教育的必修課：
1、社交禮儀教育有利於學生與他人建立良好的人際關係，形成和諧的心理氛圍，促進學生的身心健康。
任何社會的交際活動都離不開禮儀，而且人類越進步，社會生活越社會化，人們也就越需要禮儀來調節社會生活。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。
2、社交禮儀教育有利於促進學生的社會化，提高社會心理承受力。
人在社會化過程中，需要學習的東西很多，而社交禮儀教育是乙個人在社會化過程中必不可少的重要內容。因為，禮儀是整個人生旅途中的必修課。任何乙個生活在某一禮儀習俗和規範環境中的人，都自覺或不自覺地受到該禮儀的約束。
自覺地接受社會禮儀約束的人，就被人們認識為「成熟的人」，符合社會要求的人。對學生進行社交禮儀教育，讓學生掌握符合社會要求的各種行為規範，不僅滿足學生走向社會的需要，更好地促進學生社會化；而且，還可以培養學生適應社會生活的能力，提高他們的社會心理承受力。
3、社交禮儀教育有利於對學生進行思想道德教育，提高思想道德素質。
4、社交禮儀教育有利於對學生進行人文知識教育，提高學生的人文素質。
文化素質教育主要是指通過人文學科的教育去塑造和培養學生的內在品格和修養，也就是塑造學生具有高尚的精神境界和高品位的文化境界。人文教育有明顯的教化功能。它作用於人的情感狀態，影響和改變人的價值觀、人生觀、個性等，最終目標是較會學生學會與他人相處，學會做文明人。
現在一般認為人文素質教育滲透在文學、藝術、歷史文化、哲學、倫理等學科中。而社交禮儀教育涵蓋了中國民族的文化教育和道德教育。可見，社交禮儀教育更能直接地教會學生如何與人相處，如何做文明人。
因此，《社交禮儀》課應完全可以納入高校人文素質教育的課程之列，作為學生的必修課，在高校中推廣和普及，這有助於學生的人文素質教育落到實處。
5、社交禮教與有利於強化學生文明行為，提高文明素質，促進社會主義精神文明建設。
社交禮儀教育是社會主義精神文明教育體系中最基礎的內容。因為講文明、講禮貌是人們精神文明程度的實際體現。普及和應用禮儀知識，是加強社會主義精神文明建設的需要。
通過社交禮儀教育，讓學生明確言談、舉止、儀表和服飾能反映出乙個人的思想修養、文明程度和精神面貌。然而每個人的文明程度不僅關係到自己的形象，同時也影響到整個學校的精神面貌乃至整個社會的精神文明。通過社交禮儀教育進一步提高學生的禮儀修養，培養學生應對酬答的實際能力，養成良好的禮儀習慣，具備基本的文明教養。
讓文明之花在我們校園遍地開放。如果人人講禮儀，我們的社會將充滿和諧與溫馨。由此可見，社交禮儀的根本目標是要教育、引導全體公民自覺遵循社會主義禮貌道德規範以及相應的社交禮儀形式，提高人們的文明意識，養**們文明行為的習慣，促使良好社會風尚形成，使人與人之間、人與社會之間達到高度和諧與有序，努力推進整個社會精神文明程度的提高
6樓：馬迪偉
因為禮儀兀現乙個人的氣質內在,是素質很好的表現,所以禮儀是必修的
7樓：漫雨的空間
首先，儀禮是立身之本，是人與動物只區別的最外在的不同，人必須懂禮儀才可以有節制有度的與人交往。其次，我國是禮儀之邦，作為禮儀之邦的後人，卻不懂禮儀好像也是不夠合格的公民。
職業學校學生提高禮儀素養有哪些切實可行的途徑
8樓：冬日之陽
第一，開設「企業文化」必修課。第二．加強學科滲透。學科滲透是指在學科或專業教學中，以拓展的方式，把學生的企業文化素養的提高與課程之間有機地結合在一起。
如語文教學中的企業家精神分析、營銷課中的誠信教育、心理學中的人際交往、體育課中的團隊意識等內容相融合，全面培養學生的企業文化素養。合理滲透這些內容可使教學收到「雙重」的功效。此外，還可開設「職場與人生」、「企業人力資源開發與管理」等相關企業文化選修課，或邀請企業人力資源部人員在校專題講座等活動。
第三 要求學生在實習中注重自身的職業形象。如工作流程、外表打扮、作息時間遵守等，要符合企業管理制度，不要把自己做得另類和隨意；第四要求學生反思自己的職業道德與職業行為。
職業技術學院的學生,為什麼要學習商務禮儀?
9樓：匿名使用者
首先，商務禮儀本身就不屬於單獨的乙個專業，它是所有走入社會包括即將走入社會的人的一種輔助課程；
其次，學商務禮儀後，對於你無論走向哪乙個行業，都是百利無一害；
再次，商務禮儀是國學的一部分，是一種文化和素養的表達……好處多多，不是三言兩語能言盡的~
10樓：藪護
學習商務禮儀的應該都是工商管理系的
我本人就是工商系的，我們系幾乎每個專業都學商務禮儀
不一定是職業技術學院，本科學校也有很多學商務禮儀的
職業技術學校學生主要是掌握一技之長，職業素養並不重要 以前說法對
11樓：八維教育
這種說法是不對的，職業素養是從業者職業生涯可持續發展的基礎。職業素養是從業者在職業活動中表現出來的綜合品質，主要呈現為從業者遵循職業內在要求，在個人世界觀、價值觀、人生觀和具有的專業知識、技能基礎上表現出來的作風和行為習慣。職業素養體現對人和勞動的尊重，反映從業者對社會和所從事職業的愛，其內涵十分豐富，涵蓋職業道德、職業形象、職業安全、職業能力、職業體能、職業審美等諸多方面的觀念意識及其相應的作風和行為習慣。
這些作風和行為，既體現於在職業活動中運用專業知識即職業技能的熟練程度和綜合職業能力的高低，更表現為有職業特點的思維方式，以及是否具有符合職業要求的道德行為和遵法守紀的習慣。具有了良好的職業素養，以後才可以更好的在單位工作和發展。
職業技術學校學生主要是掌握一技之長，職業素養並不重要 以上說法對
12樓：姜昊磊
錯誤 用現代從業者的標準來看，光有技能還不夠，必須要全面完善自己的職業素養。職業素養是指從業者通過學校教育、職業實踐和個人修養等途徑而發展起來的，在職業活動中發揮重要作用的綜合品質。例如，愛崗敬業、誠實守信、團結協作、樂於奉獻等。
職業素養一般包括思想素養、道德素養、文化素養、專業素養和身心素養等五個方面。
如何提高中等職業學校學生的就業能力
中等職業學校學生畢業生綜合素質的高低，將直接決定其能否在激烈的市場競爭中找到適合自己發展的崗位，這種情況一方面反映了社會經濟的發展和用人規格的提高 另一方面也反映了教育事業的發展應突出中等教育事業的發展。在未來快速的社會發展中，用人市場對勞動者綜合素質提出了新的要求，市場需求與就業結構變化使勞動力跨...
職業學校的學生應該怎麼樣培養自己的良好的思想道德素質
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職業學校裡面得動漫設計是教什麼的
前期策劃 動漫設計的前期準備工作，策劃設計作品的背景 故事情節等。原畫設計基礎 學習動漫設計最基礎的內容，其中涉及美術方面的素描，主要掌握物體的陰暗面和機構形體等。道具與場景設計 道具和場景是一個完整的設計中不可缺少的環節。動漫角色設計 掌握人物比例 人體結構等內容，再賦予自己的想法和創意進行設計。...