關於快樂成長的詩,關於快樂成長的古詩

2021-03-04 09:01:36 字數 2759 閱讀 8357

1樓:賁玉花田雲

1。樹你在春天裡慢慢地成長,

享受著溫暖的陽光,

頑強版地與風雨較量,

用不屈書寫著頑強。權

也許,你不肖於自己的芬芳,

或者,你並不想生育兒郎,

當鳥兒聚集在你的懷抱,

意氣風發,鬥志昂揚,

你只是抖動著身上的葉子

默默地奉獻出一片陰涼

2。成長

雀鳥遷新巢

花兒散鮮香

我拜讀醉酒的夕陽

鋪開一地的聖經

滿天光怪陸離的現象

盤旋一週的鷹鷂

喪失了生動的眉梢

皺摺人世斑駁的脊梁

在寒磣的高飛里

掉下我疲憊的翅膀

在久違的避風港

鴻鵠站成從容的雕像

雙槳拍打人海的水浪

生命多了些厚重的思想

2樓:匿名使用者

成長的快樂,是咖啡那深厚的韻味.

成長的快樂,是果凍那宜人的滑潤.

成長的快樂,是海洋那舒暢的廣闊.

成長的快樂,是綠洲那勃勃的生機.

關於快樂成長的古詩

3樓:匿名使用者

1乘風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海

2採菊東籬下,悠然見南山

3人生在世不稱意,明朝散發弄扁舟

關於「快樂成長」的古詩

4樓:浙江張小飛

1、兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。——清代:高鼎《村居》

釋義內:村里的孩子們放學回家

容天色還早,趕緊趁著東風把風箏放上藍天。

2、兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。——宋代:楊萬里《宿新市徐公店》

釋義:那裡跑著高興的兒童。他們在追撲黃色的蝴蝶。黃色蝴蝶飛進黃色的油菜花中,孩子們分不清哪是蝴蝶,哪是黃花,再也找不到蝴蝶了。

3、晝引老妻乘小艇,晴看稚子浴清江。—— 唐代:杜甫《進艇》

釋義:在這個風和日麗的早晨,我身著布衣,深情地牽引著老妻乘上小艇,在浣花溪上鼓棹遊賞,清澈的溪水在陽光下蕩漾著波光,不遠處,孩子們在水裡無憂無慮地洗澡嬉戲。

4、小娃撐小艇,偷採白蓮回。——唐代:白居易《池上》

釋義:池塘中乙個個大蓮蓬,新鮮清香,多麼誘人啊!乙個小孩兒偷偷地撐著小船去摘了幾個又趕緊劃了回來。

5、童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜。——宋代:范成大《四時田園雜興》

釋義:小孩子雖然不會耕田織布,也在那桑樹陰下學著種瓜。

6、老妻畫紙為棋局,稚子敲針作釣鉤。——唐代:杜甫《忸村》

釋義:老妻正在用紙畫一張棋盤,小兒子敲打著針作乙隻魚鉤。

5樓:夏日未語

1.《村居》清 高鼎

草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。

兒童散回學歸來早,忙趁東答風放紙鳶。

2.《題鶴林寺僧舍》唐 李涉

終日昏昏醉夢間,忽聞春盡強登山。

因過竹院逢僧話,偷得浮生半日閒。

3.《行路難·其一》唐 李白

金樽清酒鬥十千,玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閒來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊。

行路難!行路難!多歧路,今安在?長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。

4.《別董大》唐 高適

千里黃雲白日曛,北風吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知已,天下誰人不識君。

5.《長歌行》 漢樂府

百川東到海,何時復西歸。

少壯不努力,老大徒傷悲。

關於快樂成長的古詩有哪些呢不超過三十個字

6樓:我好想你珍惜

人生得意須盡歡bai 莫使金

du樽空對

月仰zhi天大笑出門去 我輩豈是

dao蓬蒿人版

採菊東籬下 悠然見南權

山賞花歸去馬如飛,去馬如飛酒力微,酒力微醒時已暮,醒時已暮賞花歸。 ——蘇軾 (一說秦觀)

兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。 白日放歌須縱酒,青春做伴好還鄉 晴空一鶴排雲上,便引詩情到碧霄。

自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上,便引詩情到碧霄。 ---劉禹錫《秋詞》

這些可不可以呢。。

關於「成長的快樂」的古詩有哪些?

7樓:健康生活

1、路人借問遙招手,怕得魚驚不應人。——[唐]胡令能《小兒垂釣》

釋義:聽到有過路的人問路,連忙遠遠地招了招手,害怕驚動了魚兒,不敢回應過路人。

2、兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。——[清]高鼎《村居》

釋義:孩子們放學回來的早,趁著颳起的東風,放起了風箏。他們的歡聲笑語,使春天更加富有朝氣。

3、最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。——[宋]辛棄疾《清平樂·村居》

釋義:年齡最小的孩子,悠然自得其樂在溪邊剝蓮蓬。

4、兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。——[宋]楊萬里《宿新市徐公店》

釋義:那裡跑著高興的兒童。他們在追撲黃色的蝴蝶。黃色蝴蝶飛進黃色的油菜花中,孩子們分不清哪是蝴蝶,哪是黃花,再也找不到蝴蝶了。

5、小娃撐小艇,偷採白蓮回。——[唐]白居易《池上》

釋義:池塘中乙個個大蓮蓬,新鮮清香,多麼誘人啊!乙個小孩兒偷偷地撐著小船去摘了幾個又趕緊劃了回來。

6、童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜。——[宋]范成大《四時田園雜興》

釋義:小孩子雖然不會耕田織布,也在那桑樹陰下學著種瓜。表現了農村兒童的天真情趣。

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