1樓:快樂科學大師
就是說現實中的任何事物都是特有的、特殊的,無法找到多個或兩個以上完全相同的事物。而且每個事物都有屬於自己特有的而他物所沒有的某些屬性。
馬克思主義哲學認為:「任何兩個事物之間都是有聯絡的」是錯誤的。那麼能給出乙個信服的解釋嗎?
2樓:匿名使用者
說明你抄真的已經學進去,並開始襲有批判精神了。
老師舉的例子,教師與美國自由女神像,在萬有引力這個話題上,的確是有。兩者之間是極其微弱,並可以忽略不計的。為什麼,什麼是哲學上的聯絡,就是事物之間或事物內部諸要素之間相互影響、相互作用和相互制約。
老師與自由女神像之間不存在上述關係,不符合聯絡這一哲學範疇的內涵。但同時這恰恰證明,聯絡是具體的,有條件的。哲學上講任何兩個事物之間並存在著無條件的聯絡。
第二個,烏鴉報哀,這裡的哀,是指不幸的事件或現象。烏鴉叫與不幸的事件,不存在客觀的聯絡、必然的聯絡。
3樓:最愛
教師和女神像的聯絡很小,微乎其微,可以忽略不計,但不能說就沒有聯絡。
烏鴉報衰是人的主觀猜測,烏鴉怎麼會知道報衰呢?
4樓:斷臂雪人
任何復事物之間有聯絡是對製的。烏鴉叫和壞事之間有bai聯絡,舉乙個例子,du乙個人在路
zhi上聽到烏鴉叫出了車禍,烏鴉dao叫和車禍真的沒任何聯絡?烏鴉叫與不叫,人聽到沒聽到,影響人的意識就影響人在路上的動作,就導致出車禍,烏鴉叫與車禍的聯絡可能極少,但不可能絕對沒有。聯絡具有絕對性。
5樓:匿名使用者
你搞錯了吧,馬克思主義同以往很多哲學流派一樣認為萬物之間是有聯絡的。看來你的老師不懂馬克思主義啊。中國人歪曲馬克思主義亦如外國妖魔化中國一樣,實在很是意味深長啊!
6樓:匿名使用者
任何事物與周圍的事物都有這樣或那樣的聯絡。但並不意味著任何兩個事物之間都有聯絡,因為事物之間的聯絡是具體的,有條件的
7樓:匿名使用者
萬物之間都可以產生關係
必修三文言文運用舉例論證的句子
8樓:蛙家居
一.記敘文閱讀規則
1.景物描寫的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動情節發展,表現人物的品質,襯托中心意思
2.運用描寫方法的作用:表現人物性格,反映作品主題3.
運用比喻擬人等修辭的作用:運用了......的修辭,生動形象地寫出了......4.運用排比的作用:
增強語言啟示,生動形象地寫出了......5.反問句的作用:加強語氣,引起下文,承上啟下6.
設問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下
語文閱讀理解中給一段話說你對這段話的理解?
9樓:匿名使用者
一.記敘文閱讀規則
1.景物描寫的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動情節發展,表現人物的品質,襯托中心意思
2.運用描寫方法的作用:表現人物性格,反映作品主題
3.運用比喻作用:增強語言啟示,生動形象地寫出了......
5.反問句的作用:加強語氣,引起下文,承上啟下
6.設問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下
7.題目的作用:概括內容;揭示主題;提示線索
8.記敘文第一段的作用:
1.環境描寫:點明故事發生的地點,環境,引出下文,為下文情節發展作鋪墊
2.其他:開篇點題,奠定全文的感情基調;總領全文或引起下文,為下文情節發展作鋪墊
9.中間句段的作用:承上啟擬人等修辭的作用:運用了......的修辭,生動形象地寫出了......
4.運用排比的下的過度作用
10.結尾議論性句子的作用:總結全文,照應開頭,點明中心,深化主題
11.記敘順序:順敘,倒敘,插敘
12.寫作人稱的好處:第一人稱,真實可信;第二人稱,親切自然;第三人稱,可以多角度描寫,不受時間和空間的限制
13.記敘線索的形式:實物;人物;思想感情變化;時間;地點變換;中心事件
14.找線索的方法:標題;反覆出現的某個詞語或某個事物;抒情議論句
15.賞析句段從三方面考慮:內容(寫了什麼,選材有什麼獨特之處);形式(寫作方法,語言特色,修辭);感情(文章的社會價值,意義,作用等)
初中語文基礎知識點歸納
第一部分
二種常見敘事線索:物線、情線。
二種語言型別:口語、書面語。
二種論證方式:立論、駁論。
二種說明語言:平實、生動。
二種說明文型別:事理說明文、 事物說明文。
二種環境描寫:自然環境描寫--烘托人物心情,渲染氣氛。
社會環境描寫--交代時代背景。
二種論據形式:事實論據、 道理論據。
第二部分
三種人稱:第一人稱、第二人稱、第三人稱。
三種感**彩:褒義、 貶義、 中性。
**三要素:人物(根據能否表現**主題思想確定主要人物)情節(開端 /發展 /高潮 /結局 ) 環境(自然環境/ 社會環境。)
人物 主要掌握通過適當的描寫方法、角度刻畫人物形象,反映人物思想性格的閱讀技巧。
情節 主要了解各部分的基本內容及理解、分析**情節的方法、技巧。
開端 交代背景,鋪墊下文。
例:《孔乙己》開端部分敘寫咸亨酒店的格局和兩種不同身份、地位的酒客(短衣幫、長衫主顧)來往的情景,交代了當時貧富懸殊、階級對立的社會背景,為下文孔乙己這一特殊的人物的出場作下鋪墊。
發展 刻畫人物,反映性格。
例:《孔乙己》發展部分敘寫孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人恥笑的情景,通過刻畫孔乙己的肖像、神態、動作、語言等,揭示其貧困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸惡勞的思想性格。
高潮 表現衝突,揭示主題。
例:《孔乙己》高潮部分敘寫孔乙己最後一次到咸亨酒店喝酒遭人恥笑的情景,通過側面反映丁舉人的橫行霸道、心橫手辣和正面描寫孔乙己的身殘氣微,表現其悲慘遭遇,從而深刻的揭露了封建科舉制度的罪惡。
結局 深化主題,留下思考。
例:《孔乙己》結局部分以「大約」、「確實」這樣一組意味深長的詞句,不僅為孔乙己的悲慘命運增添了悲劇意味,還給讀者留下了無窮的思考。
環境 主要理解自然環境和社會環境的作用。
自然環境 描寫自然景觀,渲染氣氛、襯托情感、預示人物命運、揭示社會本質、推動情節發展。
例1:《孔乙己》高潮部分通過描寫秋天悲涼的景象,渲染了淒涼的氣氛,預示著孔乙己即將死亡的悲慘結局。
例2:《我的叔叔于勒》高潮和結局部分通過描寫兩處對比鮮明海上景象,分別襯托出人物歡快和失落、沮喪的心情。
例3:《在烈日和暴雨下》全文極力描寫烈日、狂風暴雨,不僅步步亦趨地推動著情節發展,還表現了拉車人牛馬不如的悲慘命運,更深刻地揭示了當時社會的炎涼。
社會環境 描寫社會狀況,交代故事背景,揭示社會本質,鋪墊下文內容。
例:《孔乙己》開端部分通過描寫咸亨酒店的格局和來往酒客的情形,交代了當時階級對立、貧富懸殊的社會現實,為下文孔乙己這一特殊的人物的出場作下了鋪墊。
議**三要素:論點、 論據、 論證。
議**結構三部分:提出問題(引論)、 分析問題(本論)、 解決問題(結論)。
三種說明順序:時間順序、 空間順序、 邏輯順序。
語言運用三原則:簡明、 連貫、 得體。
記敘的三種順序:順敘、 倒敘、 插敘。( 補敘屬於插敘一種)。
第三部分
四種文學體裁:**、 詩歌、 戲劇、 散文。
句子的四種用途:陳述句、 疑問句、 祈使句、 感嘆句。
**情節四部分:開端、 發展、 高潮、 結局。
第四部分
五種論證方法:舉例論證、 道理論證、 比喻論證、 對比論證、引用論證。
五種表達方式:記敘、 描寫、 說明、 抒情、 議論。
引號的五種用法:1表引用 2表諷刺或否定
3表特定稱謂 4表強調或著重指出5特殊含義
破折號的五種用法:1表註釋 2表插說 3表聲音中斷、延續 4表話題轉換 5表意思遞進
第五部分
六種邏輯順序:1一般←→個別 2現象←→本質 3原因←→ 結果4概括←→具體 5部分←→整體 6主要←→次要
記敘文六要素:時間、 地點、 人物、 事件的起因、經過和結果。
六種人物的描寫方法:肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節描寫、神態描寫。
六種病句型別:1成分殘缺 2搭配不當 3關聯詞語使用不恰當 4前後矛盾 5語序不當 6誤用 濫用虛詞(介詞)
省略號的六種用法:1表內容省略 2表語言斷續 3表因搶白話未說完 4表心情矛盾 5表思維跳躍 6表思索正在進行
第六部分
七種說明方法:舉例子、 打比方、 作比較、 列數字、分類別、 下定義、作引用。
七種短語型別:並列短語、 偏正短語、 主謂短語、 動賓短語、後補短語、的字短語、介賓短語。
第七部分
八種複句型別:1並列複句 2轉折複句 3條件複句 4遞進複句 5選擇複句 6因果複句 7假設複句 8承接複句
八種常用修辭方法:
1比喻--使語言形象生動,增加語言色彩。
2擬人--把事物當人寫,使語言形象生動。
3誇張--為突出某一事物或強調某一感受。
4排比--增強語言氣勢,加強表達效果。
5對偶--使語言簡練工整。
6引用--增強語言說服力。
7設問--引起讀者注意、思考。
8反問--起強調作用,增強肯定(否定)語氣。
十種常用寫作手法:象徵、對比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應(呼應)、直接(間接)描寫、 揚抑(欲揚先抑、欲抑先揚)、借景抒情、借物喻人。
象徵 通過某一特點的具體形象,表達某種人和某種社會現象的本質特點。
例:《白楊禮讚》
白楊樹的偉岸、正直、樸質,不缺少溫和而又堅強挺拔的內在風格不但「象徵了北方農民,尤其象徵了今天我們民族鬥爭中所不可缺的樸質、堅強、力求上進的精神」。
襯托 以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體,突出本體的主要特徵。
例:《白楊禮讚》
開頭描寫白楊樹的生長環境---西北高原的雄壯,襯托出白楊樹傲然挺立的高大形象。
對比 把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較,鮮明的突出主要事物或事物的主要方面的特徵。
例:《海燕》
以海燕的高大形象與海鴨、海鷗、企鵝的卑怯形象作對比,突出海燕勇猛、敢於鬥爭的鮮明特徵。
借景抒情 通過描寫具體生動的自然景象或生活場景,表達作者真摯的思想感情。
例:《從百草園到三味書屋》
文章從不同角度不同層次淋漓盡致的描摹百草園聲色趣俱全的景觀和三味書屋枯燥乏味的生活場景,表現作者熱愛大自然,喜歡自由快樂生活和不滿束縛兒童身心發展的封建教育的思想感情。
借物喻人 描寫事物,突出其特點,並以此設喻,表現作者高尚的思想情操。
例:《白楊禮讚》
以白楊樹比喻北方軍民,以白楊樹正直、樸質、嚴肅、挺拔、力爭上游的特點比喻北方軍民為我國的解放事業而抗爭、戰鬥的頑強精神。
先抑後揚 先否定或貶低事物形象,爾後深入挖掘事物特點及內在意義,再對事物予以肯定、褒揚,更突出地強調事物的特徵。
例:《白楊禮讚》
先說白楊樹不是「好女子」,而後稱頌其是「偉丈夫」,更突出的強調了白楊樹的外在形象和內在神韻
無的近義詞是什么，無的近義詞是什麼？
無.的近義詞是什麼 解 無的近義詞是 沒 空 無 讀作 w 時的基本字義是 沒有 還可以作為哲學名詞來理解 另有不的意思。比如無辜 無償 無從。無 的反義詞是 有 中華文明源遠流長，漢字的使用歷史悠久，含義深厚。就 無 這個字，在不同詞語搭配，及不同的語境中有不同的含義，與其近義的字有 沒 空 非 ...
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無犯罪記錄證明的有效期是多久，中國的無犯罪證明有效期是多久？
對於無犯罪記錄證明，只有證明其記錄的期限內是否有犯罪記錄。不存在有效期的情形。具體情況，請自行根據實際情況及相關規定進行核實確定。這一般都是接受無犯罪記錄證明一方對有效期進行要求 回答無犯罪記錄證明沒有確定的有效期，它只能證明在開具的日期之前不存在犯罪記錄，不能證明開具日期之後不存在犯罪記錄。辦理無...