1樓：匿名使用者
陶行知
陶行知先生教育思想的核心是通過教育普及文化，從而奠定民主社會的基礎。他的教育思想與獻身精神，啟發感動了千千萬萬的中國教師，因此說，陶行知先生培養了成千上萬的華夏精英、國之棟樑。
陶行知的教育理念是什麼？
2樓：月影兒格格
生活即教育、教學做合
一、行是知之始。
具體理念：
1、「先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。」
2、「在教師手裡操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。」
3、「因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。」
4、「教師的職務是『千教萬教，教人求真』；學生的職務是『千學萬學，學做真人』。」
5、「智仁勇三者是中國重要的精神遺產,過去它被認為『天下之達德』,今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。」
6、培養教育人和種花木一樣,首先要認識花木的特點,區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育,這叫「因材施教」。
7、人像樹木一樣,要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，於出頭處謀自由。
陶行知（1891.10.18--1946.
7.25），漢族，安徽歙縣人，畢業於金陵大學（2023年併入南京大學）文學系，中國人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰士，愛國者，中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。
曾任南京高等師範學校教務主任，中華教育改進社總幹事。先後創辦曉莊學校、生活教育社、山海工學團、育才學校和社會大學。
提出了「生活即教育」、「社會即學校」、「教學做合一」三大主張，生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心。
著作有《中國教育改造》、《古廟敲鐘錄》、《齋夫自由談》、《行知書信》、《行知詩歌集》等。作品《陶校長的演講》選入蘇教版小學語文教材第9冊，《自立立人歌》四首中前兩首選入北師大版小學語文教材第10冊。
3樓：匿名使用者
「生活教育理論」是陶行知先生教育思想的主線和重要基石，它的精神內含十分明確，即大眾教育——為了人民的解放、人民生活的幸福。他的小先生制，教學做合一的教學方法，社會即學校、生活即教育，人人是先生等教育觀正是其教育思想的體現。他認為脫離生活，脫離勞動的傳統教育，會扼殺兒童的身心發展，其結果培養的是一群無用的沒有創新精神和膽略「書呆子」。
教育必須面向社會，面向生活；要走向社會，走進生活，要為學生提供更多的親自動手、動腦的機會，要給學生更多選擇的機會，包括學習時間的選擇、學習方法的選擇以及學習內容的選擇，鼓勵學生依照自己興趣、需求，開展實踐、探索、創新活動。與之相配套的課程設定，教育內容，教育模式等也都應向生活教育理論方向靠近。這樣才能使陶行知的「解放學生的腦，解放學生的手」教育思想得以真正體現，使學生的個性得到全面和諧的發展。
4樓：小快愛生活
陶行知文集簡介：帶你認識陶行知的教育思想
5樓：匿名使用者
陶行知先生教育思想的主線和重要基石是「生活教育理論」，當前，師生之間關係的家長制仍未改變，學生依賴教師的被動學習方式，仍是主流，雖然我們知道要體現學生的主體精神，學生應該主動學習，然而，目前的教育環境，教科書、課程標準及作息安排，並不利於學生養成主動學習的習慣和創新精神的發揮。課堂上教師的居高臨下、學生的正襟危坐的授課方式以及大量的教學內容和匆匆忙忙趕進度的壓力下，學生並沒有分配學習時間、選擇學習內容的自由。在這樣的重壓之下，學生天生的學習興趣與信心必定會喪失殆盡，從何談創新？
6樓：呃呃0呃額額額
陶行知是最具有批評精神和創造精神的教育開拓者。他博大的教育思想，求真的教育實踐，行知合一的師德風範為我們樹立了光輝的榜樣，不愧為是「偉大的人民教育家」，「萬世師表」。他認為脫離生活，脫離勞動的傳統教育，會扼殺兒童的身心發展，其結果培養的是一群無用的沒有創新精神和膽略「書呆子」。
教育必須面向社會，面向生活；要走向社會，走進生活，要為學生提供更多的親自動手、動腦的機會，要給學生更多選擇的機會，包括學習時間的選擇、學習方法的選擇以及學習內容的選擇，鼓勵學生依照自己興趣、需求，開展實踐、探索、創新活動。與之相配套的課程設定，教育內容，教育模式等也都應向生活教育理論方向靠近。
7樓：請用自己的賬號
生活即教育，社會即學校，教學做合一
陶行知寫出了哪本教育學生的書?？？
8樓：匿名使用者
估計是《中國教育改造》吧62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333330363837~！！
著作有《中國教育改造》、《古廟敲鐘錄》、《齋夫自由談》、《行知書信》、《行知詩歌集》等。作品《陶校長的演講》選入蘇教版小學語文教材第9冊，《自立立人歌》四首中前兩首選入北師大版小學語文教材第10冊。
《中國教育改造》
上海亞東圖書館 1928 年4月初版本
《齋夫自由談》
上海《申報》館 2023年4月30日初版本《教學做合一討論集》
上海兒童書局 2023年10月初版本
《中國大眾教育問題》
上海大眾文化社 2023年8月初版本
《普及現代生活教育之路和及其方案》
生活教育社 2023年10月10日自刊版本《行知書信》
上海亞東圖書館 2023年1月初版本
《行知詩歌集》
上海兒童書局 1933 年7月初版本
《行知詩歌前集》
上海兒童書局 2023年12月初版本
《行知詩歌三集》
上海兒童書局 2023年11月初版本
陶行知（1891.10.18--1946.
7.25），漢族，安徽歙縣人，中國人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰士，愛國者。是中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。
曾任南京高等師範學校教務主任，繼任中華教育改進社總幹事。先後創辦曉莊學校、生活教育社、山海工學團、育才學校和社會大學。提出了「生活即教育」、「社會即學校」、「教學做合一」三大主張，生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心。
著作有：《中國教育改造》、《古廟敲鐘錄》、《齋夫自由談》、《行知書信》、《行知詩歌集》。
9樓：匿名使用者
1、《中國教育改造》 上海亞東圖書館 1928 年4月初版本2、《教學做合一討論集》內 上海兒童書局 2023年容10月初版本3、《中國大眾教育問題》 上海大眾文化社 2023年8月初版本4、《普及現代生活教育之路和及其方案》 生活教育社 2023年10月10日自刊版本
5、《行知書信》 上海亞東圖書館 2023年1月初版本他提出了「生活即教育」、「社會即學校」、「教學做合一」三大主張，比較適合當下90後學生，需要磨練。
10樓：匿名使用者
《齋夫自由談》
上海《申報》館 2023年4月30日初版本《行知書信》
上海亞東圖書館 2023年1月初版本
《行知詩歌集》
上海兒童書局 1933 年7月初版本
《行知詩歌前集》
上海兒童書局 2023年12月初版本
《行知詩歌三集》
上海兒童書局 2023年11月初版本
11樓：匿名使用者
陶行知沒有寫過那些專門教育學生的書
吧，他在棗莊學校的時候寫下的、出名的很多是回教育隨筆或者是答一些教育案例。這些都被現在的人啊，出版社啊編輯成輯出版了，數量可不小啊。不知道你問這個問題有什麼用，但是如果只是找關於學生的話你可以看一下像《陶行知名篇精選：
教師篇》這一類的書，要不然的話看《陶行知教育論著選》也行。看《陶行知全集》真心是乙個龐大的工程啊，我記得貌似是12卷呢。
個人的一點建議，如果有什麼疑問可以再問我。
12樓：冰瘋亡靈
平生著述甚多，主要有《中國教育改造》、《普及教育》、《幼稚教育**集》及《教學做合一討論集》等。2023年教育科學出版社出版了《陶行知教育文選》。
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