1樓：順千禧
也有學生是四，五年級開始學。但有些喜歡數學的孩子，或者說家長想讓他們對數學感興趣早在二，三年級時就讓孩子接觸了，這樣後面跟起來不覺得難了。
小學四年級學奧數會不會很晚啊？在**學好？
2樓：匿名使用者
晚不晚，看你學奧數的目的了
為了學數學開竅，就不晚
為了考試佔坑之類的，現在都取消奧數了吧，不是你晚不晚，是整個形勢不是這樣了
3樓：匿名使用者
四年級開始學,一點也不晚,如果你自己對奧數有興趣,五年級學都來得及.但學貴有恆.如果三天打魚,兩天曬網,再早也沒用的.
4樓：朱雀虹晨
雖然說考試取消奧數，但現在都寫成提高題或附加題，還是奧數。
四年級學是有點晚了。。。
奧數從幼生小就有了，不過四年級認真學，前面的內容很快就能補齊，不過會比早就學的人要更吃力
5樓：匿名使用者
如果是想在小學畢業是應付公升學考試，從四年級開始有三年的時間學，時間夠長了；當然晚不晚還取決於在這三年中你讓你的孩子花多少時間來學，如果三天打漁兩天晾網，一年級開始時間也不夠。樓下的說公升學考試取消奧數的問題我不贊成——上有政策下有對策，你不讓在公升學題中考奧數，人家學校就搞「數學競賽」，這你主管部門就沒理由阻止了，然後學校根據競賽成績錄取。所以如果你們當地的好學校是這麼搞的，那還是辛苦孩子去學學吧。
學奧數對乙個四年級小學生好不好
6樓：xy快樂鳥
不能簡單地說好不好。得看你學習有沒有餘力。如果你平時學習已經很吃力，或沒有多餘的時間和精力，當然，學習奧數就不好，累得要命，又學不好。
如果平時學習很輕鬆，有大量空餘時間，精力過剩，幹什麼呢？學奧數！
小學的數學或奧數，到了中學、大學，其實幾乎一點用也沒有，但是，它是一種無可替代的智力操，學好了，你的智力得到大大提高，將終身受益。
7樓：菲love公主
我覺得很有必要，因為這樣的話，到以後初中甚至更高的年級時，你的數學成績會更加穩定些。
當然，要選適合這個年紀，如果沒有興趣或者太難的話，我建議還是不要去學！
希望我的回答對你有用！！！
8樓：xk徐衎
奧數比較深奧，問題大都比較難，我覺得不要浪費時間鑽研那些太難的題目。
小學四年級有必要補一補數學奧數嗎？大家有好的建議嗎
9樓：gxq顧老師
可以去補一補，提前去學拓寬孩子思維的。我孩子就送去名思補了
10樓：匿名使用者
沒有，因為數學都是在初中才有必要補，小學補其實沒有什麼用
11樓：奧數聖手
應該補，我就從四年級開始補，孩子中考就獲得了全區第六的好成績。
小學四年級有必要學奧數嗎？
12樓：斛倫婁昭
1。在下面的數中間填上「+」、「-」，使計算結果為100。123456789=100
2.abcd＋acd＋cd=1989，求a、b、c、d。
3.□4□□－3□89=3839。
4.1abcde×3=abcde1，求a、b、c、d、e。
二、找規律
6。找找規律填數
(1)75，3，74，3，73，3，()，()；
(2)1，4，5，4，9，4，()，()；
(3)3，2，6，2，12，2，()，()；
(4)76，2，75，3，74，4，()，()；
(5)2，3，4，5，8，7，()，(0)；
(6)2，1，4，1，8，1，()，()。
7。在()內填入適當的數
(1)1，1，2，3，5，8，()，()；
(2)0，2，2，4，6，10，()，()；
(3)1，3，4，7，11，18，()，()；
(4)1，1，1，3，5，9，()，()；
(5)0，1，2，3，6，11，()，()；
8。找規律在()內填上合適的數
(1)0，1，3，8，21，55，()；
(2)2，6，12，20，30，42，()；
(3)1，2，4，7，11，16，()。
9。下面的數列排列有一定規律，找出它的變化規律，在()內填上合適的數。
(1)1，6，7，12，13，18，19，()；
(2)1，3，6，8，16，18，()，()；
(3)1，4，3，8，5，12，7，()
(4)1000，970，200，180，40，30，()，()。
13樓：851帝魂
其實也沒這個必要，先把最基礎的學會了。就差不多有了根基。奧數的話，估計學習了，你會很難懂。
孩子上四年級了，學小學奧數對孩子提高數學成績，以及以後的學習有幫助嗎？
14樓：匿名使用者
應該有，但也不是絕對的。前
15樓：夜舞精靈丶
以下是我個人的意見，請你斟酌：我完全反對孩子學什麼學科上的東西，我完全支援孩子學些琴棋書畫之類的東西。孩子學習什麼奧數啊，劍橋英語啊，說句真的話：
一點用處都沒有的！進了初中以後，只能領先2個星期！奧數打不開思維的深度的，新概念英語啊，劍橋英語啊，根本就沒用的----不教音標，不記單詞，學習有它本身的規律，我帶過的孩子不少了，一句話可以概括：
潛力開發越早，後進就越不足。這點在高中反映的更明顯。小學的6年的課，假如認真讀的話：
三個月就夠了，可為什麼要6年呢？就是讓孩子能學些其他的東西，其他的東西，才是需要花時間學的。譬如人和人的相處。
琴棋書畫學點，一輩子都有用的。孩子的成績，你到小學畢業的暑假，可以開始抓了，那時候孩子大了，在轉型了，能抓出效果來的。一家之言，僅供你參考。
16樓：匿名使用者
要，一定得要！四年級得提高思維了。不過思維題一天布置一兩題就行。先把基礎搞好。
請問，小學四年級可以學習奧數嗎
17樓：夏天的蝸牛廬
小學四年級是可以學習奧數的，但前提是孩子的數學成績就很不錯，要不去上奧數就是對孩子學習興趣和信心的摧殘。
18樓：匿名使用者
我們周圍一般都是四年組開始學習奧數的。
小學生學奧數的利與弊，孩子四年級學奧數晚嗎，怎樣
19樓：賭資
那看你孩子的懂事程度以及性格了。
不懂事的，逼著學不來的。
遇到困難就退縮的，一樣學不來。
學習奧數，就是乙個思維鍛鍊的過程。日後會見到效果的。
小學4年級奧數，小學四年級奧數
4 設最多的為x x x 2 x 18 100 10x 2 4 6 18 100 10x 90 100 x 19分 19,17,15,3,1 注 2 4 6 18等差數列求和 到400之間能被7整除的各數之和是多少？第乙個 301，最後乙個 399 各數之和 301 308 399等差數列，個數39...
小學四年級奧數題
不規則的五邊形都可以，1 先畫個圓 2 在畫出這個圓的一對成直角的直徑 說白了就是用直線通過頂點把這個圓分成4等份，懂了不 3 乙個直徑等於兩個半徑，隨便選你畫的直徑上你任何乙個半徑，找到它的中點 4 用圓規以這個你找的中點為一點，量出與你找中點所在半徑所垂直的半徑與圓的邊的交點的長度 5 保持這個...
小學四年級奧數題？
第一次相遇距離a地500公尺，說明兩個人合走乙個全程甲走了500公尺，第二次相遇兩個人共計走了三個全程，所以甲走了500 3 1500公尺，第二次相遇是甲走到b地返回時與乙相遇，說明甲走了乙個全部路程加上300公尺，所以兩地的距離是甲走的路程減去300公尺即可，所以a b兩地相距1500 300 1...