1樓：u盾
諄諄教導
zhū復n
制zhūn jiào dǎo
[釋義] 懇切、耐
bai心地教導（諄du
諄：懇切、耐心的樣zhi子）。
[語出dao] 《詩經·大雅·抑》：「誨爾諄諄；聽我藐藐。」
[正音] 諄；不能讀作「chún」。
[近義] 諄諄告誡 誨人不倦 循循善誘[反義] 不教而誅 頤指氣使
[用法] 含褒義。一般作主語、謂語、賓語。
[結構] 偏正式。
2樓：虎虎有生意
形容教導的成語：諄諄教導、誨人不倦、循循善誘、教學相長。
形容耐心地教導的成語
3樓：匿名使用者
諄諄教導
詞 目 諄諄教導
發 音 zhūn zhūn jiào dǎo釋 義 諄諄：懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地教導。
出 處 《詩經·大雅·抑》：「誨爾諄諄，聽我藐藐。」
示 例 父親，您生前～我們，不要那種脫離人民的虛無主義、個人主義。
★毛岸青《我們愛韶山的紅杜鵑》
【用法】偏正式；作主語、謂語、賓語；含褒義
4樓：瀟湘小館
苦口婆心 ( kǔ kǒu pó xīn )解 釋 苦口：不厭其煩地勸說或開導；婆心：善意，好意。比喻善意而又不厭其煩地勸導。
出 處 宋·釋道原《景德傳燈錄·泉州道匡禪師》：「問：'學人根思遲回，乞師曲運慈悲，開一線道。'師曰：'遮個是老婆心。'」
示 例 清·文康《兒女英雄傳》第16回：「這種人若不得個賢父兄良師友～的成全他，喚醒他，可惜那至性奇才，終歸名墮身敗。」
形容老師教導的成語
5樓：封封封封你麻痺
無私奉獻 鞠躬盡瘁
為人師表
俯首甘為儒子牛
桃李滿天下
遞薪傳火
春風化雨,
山河舒錦繡
桃李競芳非
誨人不倦
兢兢業業
和藹可親
良師益友
潤物無聲
循循善誘
成語——xx教導
6樓：美學人生
諄諄教導
zhūn zhūn jiào dǎo
提示：切不可讀作 zhēn zhēn jiào dǎo ， zhēng zhēng jiào dǎo，zūn zūn jiào dǎo，還有chan chan jiao dao
釋 義： 諄諄：深情教誨、耐心引導的樣子、耐心地教導。
出 處：《詩經·大雅·抑》：「誨爾諄諄，聽我藐藐。」
示 例： 父親，您生前諄諄教導我們，不要那種脫離人民的虛無主義、個人主義。
毛岸青《我們愛韶山的紅杜鵑》
【用法】偏正式；作主語、謂語、賓語；含褒義
7樓：一溪雲胡
肯定是 諄諄教導
形容顏色的成語成語
8樓：匿名使用者
1、萬紫千紅
成語拼音：wàn zǐ qiān hóng
成語解釋：形容百花齊放；色彩艷麗的景象。現多比喻事物豐富多彩或景象繁榮興旺。
成語出處：宋 朱熹《春日》詩：「等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。」
2、桃紅柳綠
成語拼音：táo hóng liǔ lǜ
成語解釋：桃花嫣紅，柳枝碧綠。形容花木繁盛、色彩鮮豔的春景。
成語出處：元 貫雲石《小梁州 春》：「春風花草滿園香，馬系在垂楊，桃紅柳綠映池塘。」
3、絢麗多彩
成語拼音：xuàn lì duō cǎi
成語解釋：形容色彩華麗
成語出處：《飛向太平洋》：「螢光染色劑把蔚藍色的海水染成翠綠色，像一條數百公尺長的錦帶漂浮在洋面上，絢麗多彩，好看極了。」
4、五顏六色
成語拼音：wǔ yán liù sè
成語解釋：色彩鮮豔繁多；非常美麗。
成語出處：清 李汝珍《鏡花緣》第14回：「惟各人所登之雲，五顏六色，其形不一。」
5、五彩繽紛
成語拼音：wǔ cǎi bīn fēn
成語解釋：五彩：原指青、黃、赤、白、黑五種顏色；後泛指多種顏色；繽紛：繁多交雜的樣子。各種顏色錯雜繁複。
成語出處：清 吳趼人《二十年目睹之怪現狀》：「鋪設得五彩繽紛，當中擺了姊姊畫的那一堂壽屏，兩旁點著五六對青燭。」
9樓：
五顏六色、五彩繽紛、五光十色、萬紫千紅、綠草如茵、黑白分明、五彩斑斕、
花紅柳綠、絢麗多彩、奼紫嫣紅、青紅皂白、燈紅酒綠、青黃不接、陽春白雪、
姚黃魏紫、漆黑一團、黃旗紫蓋、花花綠綠、
10樓：軍軍
黑色: 夢幻黑 鋼琴黑 幻影黑 魔力黑 蒼勁黑 搖滾黑 堅毅黑 雅典黑
金剛黑 博雅黑 騎士黑 炫酷黑 橘黑 遂空黑 睿智黑 銀黑
韻黑 鋼質黑 炭晶黑 爵士黑 玄黑 炫黑 影黑 磁黑 銳黑 鎧甲黑
白色: 鋼琴白 梨花白 粉白 鄉謠白 藍白 皓白 象牙白 貢白 娟白 凝白 瑩白 珍珠白 卓越白
銀色: 科技銀 變幻銀 動力銀 秋月銀 星光銀 雪幕銀 太空銀 鈦金銀
古月銀 深緞銀 錦繡銀 珍珠銀 靈動銀 冰銀 冰晶銀 流光銀
夢幻銀 鑽石銀 爵士銀 紳士銀 閃光銀 埃及銀 極光銀月光銀 成功銀 優雅銀 雅趣銀
灰色: 沉穩灰 神秘灰 魔法灰 布魯灰 岩灰 珊瑚灰 玄鐵灰 銀河灰
古典灰 銀灰 鐵灰
藍色: 倩影藍 尊貴藍 寶石藍 風格藍 瑩粉藍 活力藍 夢幻藍 翡藍 亮點藍 文雅藍 流暢藍 精銳藍 晴空藍 秋夜藍 靈動藍 牛仔藍 銀藍 青海藍 彩妝藍 海水藍 海軍藍 光輝藍 成就藍 星空藍
粉色: 魔幻粉 嬌粉 俏麗粉 瑩粉
紅色: 至尊紅 波爾多紅 探戈紅 魔影紅 紫荊紅 雅典紅 薔薇紅 富貴紅
鮮彩紅 胭脂紅 珠光紅 燭光紅 夏日紅 雪銀紅 沸點紅 爵士紅
橘紅 旭日紅 緞紅 酒紅 嫣紅 醇紅 秋楓紅 玫瑰紅 金屬紅 柔媚紅 瑪瑙紅
橙色: 飄逸橙 鮮明橙
紫色: 水晶紫 新貴紫 煙紫
金色: 動感金 黑金 香檳金
綠色: 蘋果綠 、翡翠綠、孔雀綠。
11樓：藤酒滿
關於色彩的成語 ：
萬紫千紅、
五光十色、
五顏六色、
花紅柳綠、
五彩繽紛、
奼紫嫣紅、
青出於藍、
五彩斑斕
12樓：戀人創
奼紫嫣紅
chà zǐ yān hóng
[釋義] 奼：美麗；嫣：妖豔；美好。形容各色的美麗花朵爭相鬥妍。也作「嫣紅奼紫」。
[語出] 明·湯顯祖《牡丹亭·驚夢》：「原來奼紫嫣紅開遍；似這般都付與斷井頹垣。」
[正音] 奼；不能讀作「zhái」。
[辨形] 奼；不能寫作「詫」；嫣；不能寫作「姻」。
[近義] 百花齊放 萬紫千紅
[反義] 殘花敗柳
[用法] 可用來形容各種艷麗的花。一般作謂語、定語。
[結構] 聯合式。
[辨析] ～和「萬紫千紅」、「花團錦簇」；都有「花多、色彩艷麗」的意思。但～只用來形容花；「花團錦簇」和「萬紫千紅」不但可以用來形容花草；還可以用來比喻景象繁榮興旺；事物豐富多彩。
[例句] 春天到了；漫步在花園裡；那～、五彩繽紛的春景；讓人賞心悅目。
[英譯] beautiful flowers
13樓：愈睂鵀
[wǔ guāng shí sè]
五光十色
編輯五光十色是乙個成語，讀音是wǔ guāng shí sè，形容色彩鮮豔，花樣繁多，顏色光彩鮮豔多色。出自南朝梁·江淹的《麗色賦》。
14樓：雲南萬通汽修學校
五光十色：形容色彩鮮豔，花樣繁多。
○ 五彩繽紛：五彩：各種顏色；繽紛：繁多交錯的樣子。指顏色繁多，非常好看。
○ 黑白分明：黑色與白色對比鮮明。比喻事非界限很清楚。也形容字跡、畫面清楚。
○ 斑駁陸離：斑駁：色彩雜亂；陸離：參差不一。形容色彩紛雜。
○ 光怪陸離：光怪：光彩奇異；陸離：開卷參差。形容奇形怪狀，五顏六色。
○ 黯然失色：黯然：心裡不舒服、情緒低落的樣子；失色：因驚恐而變以臉色。本指心懷不好，臉色難看。後多比喻相形之下很有差距，遠遠不如。
15樓：時而笑笑
1、五光十色：形容色彩鮮豔，花樣繁多。
2、陸離斑駁：形容色彩絢麗燦爛。
3、花花綠綠：原指花草樹木鮮豔多彩；形容顏色鮮明多彩。
4、呼盧喝雉：呼、喝：喊叫；盧、雉：古時賭具上的兩種顏色。泛指賭博。
5、絢麗多彩：形容色彩華麗。
6、餘霞成綺：晚霞象美麗的錦緞一樣。形容晚霞色彩絢麗。
7、十光五色：形容景象紛繁，色彩絢麗。
8、五顏六色：形容色彩複雜或花樣繁多。引伸為各色各樣。
9、爭奇鬥艷：奇：奇異；豔：色彩鮮豔。形容百花競放，十分艷麗。
10、五色繽紛：指顏色繁多，非常好看。
11、鏤金鋪翠：形容繽紛的色彩。
12、花裡胡哨：形容顏色過分鮮豔繁雜。也比喻浮華而不實在。
形容「指點教導」的成語有哪些？
16樓：沐溪
諄諄教導、誨人不倦、不吝賜教、誨而不倦、面命耳訓。
諄諄教導[ zhūn zhūn jiào dǎo ]：諄諄：懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地教導。出 處：《詩經·大雅·抑》：「誨爾諄諄；聽我藐藐。」
誨人不倦[ huì rén bù juàn ]：誨：教導。 教導人特別耐心，從不厭倦。出 處：《論語·述而》：「學而不厭；誨人不倦；何有於我哉！」
不吝賜教[ bù lìn cì jiào ]：吝：吝惜；賜：
賞予；教：教導，教誨。不吝惜自己的意見，希望給予指導。
請人指教的客氣話。出 處：魯迅《兩地書》五：
「但我相信倘有請益的時候，先生是一定不吝賜教的。」
誨而不倦[ huì ér bù juàn ]：誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦。
面命耳訓[ miàn mìng ěr xùn ]：命：訓誡。
提著耳朵當面告訴他。形容長輩教導熱心懇切，要求嚴格。出 處：
郭沫若《十批判書·呂不韋與秦王政的批評》：「而對於秦始皇，也儼然就像在面命耳訓的一樣。」
關於教導的成語
17樓：yqsy一切隨緣
諄諄教導:【基本解釋】:諄諄：懇切、耐
心的樣子。懇切、耐心地教導
【拼音讀法】:zhūn zhūn jiào dǎo【使用舉例】:毛岸青《我們愛韶山的紅杜鵑》：「父親，您生前～我們，不要那種脫離人民的虛無主義、個人主義。」
【近義詞組】:諄諄告誡、誨人不倦、循循善誘【反義詞組】:不教而誅、頤指氣使
【使用方法】:偏正式；作主語、謂語、賓語；含褒義【成語出處】:《詩經·大雅·抑》：「誨爾諄諄，聽我藐藐。」
什麼教導成語
18樓：**
一字師 指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中
一、二字的老師。
出處：五代·王定寶《唐摭言·切磋》載李相讀《春秋》，叔孫婼之「婼」應讀「敕略切」，李誤為「敕晷切」，小吏言之，公大慚愧，「命小吏受北面之禮，號曰『一字師』」。
白首北面 北面：古以南面為尊，北面為卑，此指學生敬師之禮。謂年老猶拜師受業。
出處：《文中子·立命》：「夫子十五為人師焉，陳留王孝逸先達之傲者也，然白首北面豈以年乎？」
百年樹人 樹：種植，栽培。比喻培養人才是長期而艱鉅的事。
出處：《管子·權修》：「一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木，終身之計，莫如樹人。」
百世之師 世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。
出處：先秦·孟軻《孟子·盡心下》：「聖人，百世之師也，伯夷、柳下惠是也。」
不堪造就 指沒有培養前途。
出處：茅盾《蝕·追求》八：「第三是學生們既然做不出文章，便是不堪造就，應當淘汰出去──這是清校。」
不吝賜教 吝：吝惜；賜：賞予；教：教導，教誨。不吝惜自己的意見，希望給予指導。請人指教的客氣話。
出處：魯迅《兩地書》五：「但我相信倘有請益的時候，先生是一定不吝賜教的。」
不吝指教 不要捨不得指點教導。
出處：《舊唐書·裴度傳》：「大則以訏謨排禍難，小則以讜正匡過失，內不慮身計，外不恤人言，古人所難也。」
傳道受業 受：通「授」。傳授道理，教授學業。
出處：唐·韓愈《師說》：「師者，所以傳道受業解惑也。」
耳提面命 不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導熱心懇切。
出處：《詩經·大雅·抑》：「匪面命之，言提其耳。」
誨人不倦 誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦。
出處：《論語·述而》：「學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？」
誨人不惓 教導人特別耐心，從不厭倦。同「誨人不倦」。
教導有方 教育引導很有辦法。
出處：清·吳研人《二十年目睹之怪現狀》第九十九回：「凡此種種，雖然是他叔祖教導有方，也是他福至心靈，官星透露，才得一變而為聞一知十的聰明人。」
教無常師 受教育不必有固定的老師。
出處：《尚書·鹹有一德》：「德無常師，主善為師。」
口傳心授 指師徒間口頭傳授，內心領會。
出處：明·解縉《春雨雜述·評書》：「學書之法，非口傳心授，不得其精。」
老師宿儒 宿儒：原指長期鑽研儒家經典的人，泛指長期從事某種學問研究，並具有一定成就的人。指年輩最尊的老師和知識淵博的學者。亦作「老手宿儒」。
慢藏誨盜 慢藏：收藏不慎；誨：教導。收藏財物不慎，等於誘人偷竊。
出處：《周易·繫辭上》：「慢藏誨盜，冶容誨淫。」
面命耳提 不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導熱心懇切。
出處：《詩經·大雅·抑》：「匪面命之，言提其耳。」
明恥教戰 教導士兵作戰，使他們知道退縮就是恥辱，因而能夠奮勇向前，殺敵取勝。
出處：《左傳·僖公二十二年》：「明恥教戰，求殺敵也。」
能者為師 會的人就當老師。即誰會就向誰學習。
出處：《禮記·學記》：「能博喻，然後能為師。」
青出於藍 青：靛青；藍：蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草裡提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過老師或後人勝過前人。
出處：《荀子·勸學》：「青，取之於藍，而青於藍。」
青過於藍 青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。比喻學生勝過老師，或後人勝過前人。同「青出於藍」。
出處：宋·朱熹《答呂季克書》：「其所著書乃如此，若《原說》者，則可謂青過於藍矣。
」宋·胡仔《苕溪漁隱叢話後集·山谷下》：「東坡蓋學徐浩書，山谷蓋學沈傳師書，皆青過於藍者。」
孺子可教 指年輕人可培養。
出處：《史記·留侯世家》：「父去裡所，復返，曰：『孺子可教矣。』」
師道尊嚴 本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。後多指為師之道尊貴、莊嚴。
出處：《禮記·學記》：「凡學之道，嚴師為難。師嚴然後道尊，道尊然後民知敬學。」
師嚴道尊 本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。後多指為師之道尊貴、莊嚴。
出處：《荀子·致士》：「師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師。」《禮記·學記》：「凡學之道，嚴師為難。師嚴然後道尊，道尊然後民知敬學。」
授業解惑 授：教，傳授。惑：疑難。傳授學業，解除疑難。
桃李之教 指老師的教誨。
無師自通 沒有老師的傳授就能通曉。
出處：唐·賈島《送賀蘭上人》詩：「無師禪自解，有格句堪誇。」
學如穿井 穿：鑿通。求學如同鑿井。比喻在學習當中，學到的知識越深也就越難，因此為了獲得更深的學問，必須要有百折不撓的進取精神。
學無常師 求學沒有固定的老師。指凡有點學問、長處的人都是老師。
出處：《論語·子張》：「夫子焉不學？而亦何常師之有？」
言傳身教 言傳：用言語講解、傳授；身教：以行動示範。既用言語來教導，又用行動來示範。指行動起模範作用。
出處：《莊子·天道》：「語之所貴者意也，意有所隨。意之所隨者，不可以言傳也。」
一傅眾咻 傅：教導；咻：喧鬧。乙個人教導，眾人吵鬧干擾。比喻不能有什麼成就。
出處：《孟子·滕文公下》：「一齊人傅之，眾楚人咻之，雖日撻而求齊也，不可得矣。」
一字之師 改正乙個字的老師。有些好詩文，經旁人改換乙個字後更為完美，往往稱改字的人為「一字師」或「一字之師」。
出處：宋·計有功《唐詩紀事》：「鄭谷改僧齊己《早梅》詩：『數枝開』作『一枝開』。齊己下拜，人以谷為一字師。」
衣缽相傳 中國禪宗師徒間道法傳授，常常舉行授與衣缽的儀式。比喻技術、學術的師徒相傳。
出處：《舊唐書·神秀傳》：「昔后魏末，有僧達摩者，本天竺王子，以護國出家，入南海，得禪宗妙法，雲自釋迦相傳，有衣缽為記，世相付授。」
諄諄教導 諄諄：懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地教導。
出處：《詩經·大雅·抑》：「誨爾諄諄，聽我藐藐。」
尊師重道 道：指教師指引的應該遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視老師的教導。
出處：《後漢書·孔僖傳》：「臣聞明王聖主，莫不尊師貴道。」
名師出高徒 高明的師傅一定能教出技藝高的徒弟。比喻學識豐富的人對於培養人才的重要。
桃李遍天下 比喻學生很多，各地都有。同「桃李滿天下」。
桃李滿天下 桃李：指培養的後輩或所教的學生。比喻學生很多，各地都有。
出處：《資治通鑑·唐紀·武后久視元年》：「天下桃李，悉在公門矣。」
三人行，必有我師 三個人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應該不恥下問，虛心向別人學習。
出處：《論語·述而》：「三人行，必有吾師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。」
十年樹木，百年樹人 樹：培植，培養。比喻培養人才是長久之計。也表示培養人才很不容易。
出處：《管子·權修》：「一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。」
形容教誨的成語,形容耐心地教導的成語
諄諄教誨 讀音 zh n zh n ji o hu 解釋 諄諄 懇切 耐心的樣子。懇切 耐心地啟發開導。近義 諄諄教導 反義 不教而誅不教而殺 形容耐心地教導的成語 諄諄教導 詞 目 諄諄教導 發 音 zh n zh n ji o d o釋 義 諄諄 懇切 耐心的樣子。懇切 耐心地教導。出 處 詩經...
形容老師耐心教導學生的成語,形容老師教導學生的成語
諄諄教誨 耳提面命 誨人不倦 桃李春風 桃李之教 孜孜不倦 桃李之教 形容老師教導學生的成語 無私奉獻 鞠躬盡瘁 為人師表 俯首甘為儒子牛 桃李滿天下 遞薪傳火 春風化雨,山河舒錦繡 桃李競芳非 誨人不倦 兢兢業業 和藹可親 良師益友 潤物無聲 循循善誘 鞠躬盡瘁 j g ng j n cu 言傳身...
形容教導說的成語,形容教導的成語
諄諄告誡zh n zh n g o ji 釋義 懇切 耐心地勸告 教導 諄諄 懇切 耐心的樣子 語出 宋 費袞 梁溪漫志 命諸子子婦皆坐 置酒 諄諄告誡 家人見公無疾而遽若是 愕眙不知所答。正音 諄 不能讀作 ch n 辨形 諄 不能寫作 淳 誡 不能寫作 戒 近義 諄諄教導 循循善誘 誨人不倦 反...