1樓：匿名使用者
小學：基本運算，初中：初等代數、幾何；高中：三角、立體幾何、解析幾何；大學則依專業不同有所差異，一般有微積分，線性代數、概率等
2樓：廈門張工
數學、代數、幾何、立體幾何、高等數學（微積分）等
3樓：逍遙二郎
學習思維方式，在現實中起到提高推理分析事物能力。
4樓：金露
仔細想想，也不是很清楚
我想把小學到大學的數學都學一遍！怎麼學啊
5樓：匿名使用者
先把小學到大學的課本都買過來，然後準備好一副眼鏡，最後就可以坐下來學了
6樓：彼岸烟花依舊
你這是考教師資格證的節奏啊，建議報個班吧，講的比較系統，也不用自己天天在琢麼怎麼學，學什麼上浪費時間！
7樓：想請教你們哈
如果自學，要有天份。
8樓：zjnldx暖暖
應考or練腦？ 1.應考 一本（（ 試題調研））就夠了 2.練腦 同上
9樓：匿名使用者
那就從小學數學學到大學數學都學一遍。
學習是個實打實的事，沒有捷徑可走。但可以培養學習能力。
10樓：匿名使用者
自學很難，不過功夫不負有心人的，多練，理解。
11樓：求成長求知識
看你有沒有錢，有錢就請家教，沒錢自己學，不會的問網友
談談自己從小學到大學學習數學有怎樣的深切感受
12樓：匿名使用者
學好小學數學有三個步驟：培養興趣、打好基礎、靈活運用。 （1）如何培養孩子學習數學的興趣？
很多人認為，數學這門學科單調、抽象，與我們的生活脫離。正是這樣的思想，扼殺了孩子學習數學的興趣。 其實，學習數學是一件幸福、快樂的事情，只要你細心觀察，它是無處不在的。
小到門牌號碼的排列規律，大到科學技術的研究發展，我們彷彿生活在乙個充滿數字的世界裡。 首先，我們要幫助孩子在自己的身邊找到有趣的數學問題，通過一些有趣的數學小遊戲，讓孩子感受到數學的奧妙和樂趣，從而激發他們學習數學的激情、探索知識的興趣。當孩子們感受擾寬到數學知識能夠幫你解決身邊的問題，幫你變的更聰明時，那學起數學來就輕鬆多了，也變的快樂了。
其次，很多孩子害怕出錯，認為做錯了就會挨批評，從而灰心自卑。反而，我們應該要鼓勵錯誤，它來自於孩子，貼近孩子，暴露出孩子的真實思維，幫助我們一起發現孩子知識構建的障礙。其實有些錯誤的產生也包含著孩子自己的創意，他們用自己獨特的思維和想法來解題，通過巧妙的點撥和指導，則能夠幫助孩子突破障礙，甚至能夠達到乙個自己創新的境界。
讓孩子不怕出錯，大膽探索，大膽想象，解開禁錮孩子思維的框架，讓孩子在乙個快樂、輕鬆的環境裡學習。 （2）如何打好數學基礎？ 學習就如蓋高樓，要有美麗巨集偉的大廈，就要先有紮實的「地基」。
這些基礎並不如「大廈」的精緻豪華，但正是要有這些單調的基礎，才能夠此陵構建出成功和輝煌。 打好數學的基礎，不像大廈地基一樣辛苦費神，數學基礎是可以用巧學而來的。 分蛋糕，學分數；走走路，學行程；玩撲克，學四則運算……通過乙個典型的例子，或者通過孩子親身體驗和角色轉換，緩扒亮讓孩子們把知識牢牢刻在心裡。
在此同時，孩子們也感受到學習的無限樂趣。在玩耍中學習，既快樂，又能夠對知識有透徹的了解和深刻的記憶。 數學的基礎知識很多，但它們之間也有著聯絡，通過他們彼此之間的聯絡來「連鎖記憶」也是乙個打好基礎的好方法。
例如從整數四則運算到小數、分數的四則運算，從觀察物體到認識平面、立體圖形……把乙個個知識串成一條完整的知識鏈，有助於孩子們更牢固的掌握基礎知識。 （3）如何靈活用所學知識？ 數學習題很多，做也做不完，換個題材換個數字，又可以變出很多題。
因此，靠做習題來掌握知識和提高成績，效率不高，又容易疲勞。 打好基礎，就是為了靈活運用基礎來解決和探索問題。如何靈活運用，那就要有靈活的思路。
讓孩子們自己對題目進行解讀和了解，用已學過的方法來解題，試圖尋找新的解題方法。再幫助孩子概括出題目內容，抓住題目要點，理清解題思路，帶著孩子一起思考一起解題，讓孩子在引導下自己攻克難題。鼓勵孩子用多樣的方法解題，方法多、思路多不是一件壞事，它能夠開發孩子的智力，調動孩子學習的主動性和積極性。
但在追求演算法多樣化的同時，我們還要注意力求「優化」，讓學生從多種演算法中去分析、去辨別，哪種方法最簡便，這樣不僅培養了學生的多向思維，還滲透了「擇優而用」的思想。學會乙個好的、簡便的思路，能夠讓孩子在答題時事半功倍，提高效率，節省時間。 讓孩子們自己動腦體驗解題過程，參與思考，而不是強加給他們一種思考方法，通過這樣的方式，讓孩子能夠真正掌握一種型別題的解題思路，就算換個方式出題，他們依舊能夠輕鬆應變。
當然，孩子們要想學好數學，還要有端正的學習態度，「持之以恆」的精神，這樣在學習上遇到任何困難，都能立於不敗之地了。
大學數學主要學的是些什麼內容？
13樓：河傳楊穎
大學的數學學習內容屬於高等數學，主要的內容有：
1、極限
極限思想是微積分的基本思想，是數學分析中的一系列重要概念，如函式的連續性、導數（為0得到極大值）以及定積分等等都是借助於極限來定義的。極限是解決高等數學問題的基礎。
2、微積分
微積分是高等數學中研究函式的微分、積分以及有關概念和應用的數學分支。它是數學的乙個基礎學科，在許多領域都有重要的應用。
3、空間解析幾何
借助向量的概念可使幾何更便於應用到某些自然科學與技術領域中去，因此，空間解析幾何介紹空間座標系後，緊接著介紹向量的概念及其代數運算。
歷史發展
一般認為，16世紀以前發展起來的各個數學學科總的是屬於初等數學的範疇，因而，17世紀以後建立的數學學科基本上都是高等數學的內容。由此可見，高等數學的範疇無法用簡單的幾句話或列舉其所含分支學科來說明。
19世紀以前確立的幾何、代數、分析三大數學分支中，前兩個都原是初等數學的分支，其後又發展了屬於高等數學的部分，而只有分析從一開始就屬於高等數學。
分析的基礎——微積分被認為是「變數的數學」的開始，因此，研究變數是高等數學的特徵之一。原始的變數概念是物質世界變化的諸量的直接抽象，現代數學中變數的概念包含了更高層次的抽象。
14樓：10馬蘇比拉公尺
主要學公共課程，專業知識，課外活動，社會交際，國際形式變化等等！
15樓：死小子死小子
大學 數學也通常叫微積分，顧名思義，主要是學習導數，微分，積分，函式還有近似極限五部分，當然其中的聯絡很多，對照起來學習最好，是考研相當重點內容，而且在今後的學習中，不管文科或是理工科的大部分專業中的某些專業課程都需要用到函式、積分與導數的知識，比如會計專業的財務會計，國際**中的西方經濟學，機械專業的各類力學（理論力學，材料力學，工程力學等等）都涉及到大量的導數與微積分的運算和公式。
關於具體教材，一般都是依學校而定的，各個高校可以用選用不同教材版本的權利，更有部分專業老師自己就有選用教材的權利。而且還有版本的問題，比喻說有些學校的庫房裡面上一版的教材還有很多存量，那麼它可能從學校的角度出發，讓學生使用老版教材。但這些都基本不影響，因為其中的內容大同小異，在教學中間老師都會說明。
16樓：天涯客
非數學專業要學高等數學，有些專業還要學線性代數
高等數學內容包括極限，導數，微分，不定積分，定積分，多元函式積分等等
17樓：謝忠陽吧
高數，概率論及數理統計，線性代數。
18樓：匿名使用者
我是數學系的,我學了(只說和數學有關的必修課):
數學分析(公升級版的微積分)
高等代數(公升級版的線性代數)
空間解析幾何
大學物理
常微分方程
概率論基礎
數理統計
實變函式
復變函式
泛函分析
數學建模
熱門選修課:
計算機密碼學基礎
初等數論
隨機過程
物件導向程式設計
偏微分方程
線性回歸分析
時間序列分析
多元統計分析
風險管理
微分方程數值解
19樓：匿名使用者
高等數學和線性代數,必修..(但考的難易程度視專業而定)
高等數學要學1,2.1裡主要講微積分(重點),一些極限,求極值什麼的都不怎麼重要.2裡主要講一些面積,體積,還有一些路徑的計算,當然是要用到微積分的.
線性代數主要講矩陣,以及一些延伸開去的公式,(學的時候比較難,但考試比較簡單).大二的時候可能會有概率與統計和數學物理方法(復變函式的延伸),復變函式比較難,但概率與統計應該沒怎麼問題,方法在初高中都學過.本人才上大二,所以只能給樓主介紹到這裡..
20樓：彩燈下的白
數學分析
高等代數
高等幾何
大學物理
常微分方程
概率論基礎
數理統計
實變函式
復變函式
泛函分析
數學建模數論
21樓：匿名使用者
恩，以上的說的差不多了，
高數，也就是根等數學，是基礎，主要包括 函式與極限，導數與微分，定積分和不定積分，空間解析幾何，重積分曲線積分區面積分，無窮級數與微分方程，高數都是在大一學的，只學一年，是基礎中的基礎，還有復變函式與積分變換，概率論與數理統計，線性代數等，高數最主要，一定要學好，因為後面的很多知識都要用到它，
擔心不不用擔心的，只要用點心，考試基本上沒有問題的！
22樓：路過時看看
主要內容有微積分,空間解析幾何,線性代數,微分方程,概率統計等。
23樓：匿名使用者
關係相當密切，尤其是一些思考問題的方式，不過大學主要學高數，線代，概率統計等，並不是說高中數學不好就一定不能學好大學數學。
24樓：守侯快樂
大家都說的差不多了，也夠詳細了，還有微分幾何，計算方法，數學分析選論（這個是對大一大二學的數學分析總結的一門課。可供考研的用來複習用），基本就這些了，再就是跟不同專業掛鉤的知識了
25樓：匿名使用者
高數，線代，概率統計,考研就考這些
為什麼我從小學到大學每個階段只要交到兩個好朋友，人一起玩的，都是她們兩個關係比跟我好。如果我不
不要氣餒，你還沒遇到乙個生死朋友，若遇到了，乙個就夠了，無需兩個。三個人不會持久的，三個人每個人都要在另兩個裡選擇乙個說心裡話的 可能是巧合走到社會交往的朋友最重要，還有女人找個好丈夫什麼都ok了現在不要太在意 我有兩個好朋友，她們兩個之前就是同學，後來一起玩，每個人都在我跟 不是合適的朋友。至少不...
我的戶口一直都在莆田但是從小學到高中都是在漳州讀書,那麼生源地屬於那裡
生源地一般是指參加高考時的戶籍所在地。與在什麼地方上的大學，現在的戶口所在地沒有任何關係。生源地不隨戶籍的改變而改變。例如 a同學在高考時是貴州戶籍，考上了北京的大學，戶口從貴州遷到了北京，大學畢業後到廣東工作 或者讀研 讀博 戶口又從北京遷到了廣東。a同學是貴州生源，廣東戶籍。2 另外，多次以不同...
為什麼從小學到大學，學習成績一直不好，老師還說我聰明 難道是鼓勵我
說明你腦子靈活，反應機敏。至於學習成績不好，說明你只靠了小聰明，沒下苦功夫，知識掌握得不牢固。正是你需要努力的。老師這麼說是肯定了你的學習的有利的一面，鼓勵你積極進取，努力提高自己的成績！肯定有亮點的 這麼多種功課你總不可能告訴我沒有一門好吧，如果純粹就是門門功課差那就完全是在純粹的激勵你 敷衍你 ...