1樓：匿名使用者
幼兒角色遊戲全面地反映了學前兒童遊戲的特點，遊戲的自主自願性、虛構性、社會性、愉悅性、非生產性等都可在角色遊戲中體現出來。角色遊戲與其它形式的遊戲相比較，更突出地表現出兩個最基本的特點就是：（1）高度的獨立自主性；（2）特殊的想象活動。
根據這些特點，
中班角色遊戲的特點
2樓：blackpink_羅捷
角色遊戲過程是創造性想象的過程。在角色遊戲中，創造性想象主要表現在三個方面。
一是對遊戲角色的假想（以人代人），如扮演媽媽、老師、司機、經理等幼兒生活中熟悉的人物。幼兒運用「各種材料，通過語言、表情、動作等表現自己對這些角色的認識與體驗。
二是對遊戲材料的假想（以物代物）。在角色遊戲中，幼兒常常以一種物品代替另一種，還能一物多用。如用紙條當「麵條」，用小積塑片當「飯」，用冰棒棍當「筷子」等。
同樣一種物品在不同遊戲中可以充當不同的東西，如積塑條可以是老爺爺的「拐杖」，可以是火車的「鐵軌」，可以是**的「注射器」，還可以是警察叔叔的「警棍」等。
三是對遊戲情景的假想（情景轉換）。幼兒常常通過乙個或幾個動作和想象，將遊戲情景進行濃縮或轉換，如玩娃娃家，媽媽一摸孩子額頭，「呀！小孩發燒了，送醫院吧。
」結果抱著孩子在院子裡走一圈回來了，說打針了，孩子病好了。
3樓：匿名使用者
幼兒角色遊戲全面地反映了學前兒童遊戲的特點，遊戲的自主自願性、虛構性、社會性、愉悅性、非生產性等都可在角色遊戲中體現出來。角色遊戲與其它形式的遊戲相比較，更突出地表現出兩個最基本的特點就是：（1）高度的獨立自主性；（2）特殊的想象活動。
根據這些特點，
4樓：匿名使用者
呵呵 青島幼兒師范 上課老師讓討論的題目
中班幼兒結構遊戲的特點與指導方法有哪些
5樓：珍愛走過的路程
特點：中班幼兒已具有一定的建構水平，手部小肌肉動作逐漸發展，思維、想象、生活經驗等更加豐富。建構的目的性增強，堅持性也在增加，建構水平由單一的延展向整體布局過渡。
例如，搭建樓房和小區。中班幼兒已能運用已有經驗對物體進行再現和創作，但是建構作品大部分不講究對稱和平衡。
指導方法：
1、增加中班幼兒造型方面的知識和訓練，
2、教師可嘗試提供作品構造圖，引導幼兒學習看圖紙搭建。
3、在小班搭建經驗的基礎上，引導幼兒學習架空、覆蓋、橋式和塔式等建構技能，形成裡外空間的概念。
4、教師可要求中班幼兒有目的、有計畫、有順序地搭建，學習與同伴合作，共同完成乙個物體的搭建。
6樓：扶桑樹
中班建構遊戲特點及指導要點
特點：中班幼兒已具有一定的建構水平，手部小肌肉動作逐漸發展，思維、想象、生活經驗等更加豐富，建構的目的性增強，建構的堅持性也在增加，建構水平由單一的延展向整體布局過渡。例如，搭建樓房和小區。
中班幼兒已能運用已有經驗對物體進行再現和創作，但是建構作品大部分不講究對稱和平衡。
指導要點：1．增加中班幼兒造型方面的知識和訓練，例如引導幼兒學會選擇高低、寬窄、厚薄、長短不一的材料搭建不同的物體。2．在小班搭建經驗的基礎上，引導幼兒學習架空、覆蓋、橋式和塔式等建構技能，形成裡外空間的概念。
例如，中班幼兒可以學習搭高樓、架大橋等。3．教師可嘗試提供作品構造圖，引導幼兒學習看圖紙搭建。4．教師可要求中班幼兒有目的、有計畫、有順序地搭建，學習與同伴合作，共同完成乙個物體的搭建。
例如，三名幼兒合作搭建公園、停車場等。
中班幼兒角色遊戲的特點及指導要點有哪些
7樓：瀟灑哥最棒
讓孩子完全進入那個角色
把自己當成那個人
然後努力表現，再體驗感覺
閱讀森林幼兒園中班教案,幼兒園中班遊戲教案。
你好1.讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用。2.進一步了解環境保護與健康的關係。3.教育幼兒要愛護樹木，從小確立 愛護環境，人人有責 的觀點。4.培養幼兒熱愛大自然 熱愛祖國美麗河山的情感，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。活動一 環境布置 師生共同製作牆飾 美麗的大森林 幼兒人人動手在許多棵...
中班幼兒課春望古詩詩句，中班幼兒應該學會的20首古詩有哪些？
彭嘉學古詩 春望 朗誦及賞析 春望 是唐朝詩人杜甫的一首五言律詩。譯文 長安淪陷，國家破碎，只有山河依舊 春天來了，人煙稀少的長安城裡草木茂密。感傷國事，不禁涕淚四濺，鳥鳴驚心，徒增離愁別恨。連綿的戰火已經延續了半年多，家書難得，一封抵得上萬兩 愁緒纏繞，搔頭思考，白髮越搔越短，簡直要不能插簪了。原...
幼兒園體育遊戲教案大全,幼兒園中班體育遊戲教案
跟你分享也許是你要的 體育教案 幼兒園中班 體育遊戲 好玩的圈 幼兒園中班結構遊戲 飛機 幼兒園中班體育遊戲 玩圈活動 幼兒園中班遊戲教案 滾動的寶寶 幼兒園中班遊戲教案 歡樂寶寶逛果園 幼兒園中班玩沙活動 沙子寶寶的秘密 幼兒園中班體育遊戲 小小曲棍球 這個 有好多啊 123木頭人 老鷹捉小雞 丟...