1樓：鄭雨威刷粉
有哪個中國人能忘記「2008，北京奧運會」開幕式上，那巨集偉壯觀，動人心魄的一幕——書畫卷徐徐，書法——這一民族文化的瑰寶，再一次以她璀璨的光芒，照亮了我們每乙個炎黃子孫的眼睛，一種名族的自豪感從內心深處油然而生！
書法，是東方古老文明的象徵。作為炎黃之後，青少年朋友更有責任把她繼承和發揚光大，所以學習和繼承傳統書法應當是青少年義不容辭的歷史使命和責任。
書法，是具有民族精神內涵的藝術，蘊藏著豐富的文學、歷史、哲學和審美知識。書法是伴隨著漢字，以及名族歷史發展程序演變至今的。殷商的甲骨文、周朝的鼎文、秦代的小篆、漢代的隸書等，以及宋元明清琳琅滿目的書法精品，從這些豐富的積澱中，我們不僅可以認識書法領域中的風雲人物，了解典籍，了解歷史，而且透過書法，我們會更多的感受到民族精神文化的薰陶。
如果青少年能在自己的成長過程中，始終堅持和長期學習書法，勢必將得到人生最大的精神財富。
書法，與文學又是密不可分的一體。在書法技法學習的同時，那每一幅經典作品的字裡行間，無不滲透著文學藝術之美，有「惠風和暢」的自然美，有「心曠神怡」的心境美，也有「問蒼茫大地，誰主沉浮」的霸王氣概……書法，帶給人的是精神享受，是伴隨人一生的一種審美愉悅。
學習書法還能啟迪智慧型，培養綜合能力。書法學習是個手腦並用的綜合過程，從臨摹中培養觀察能力，從背臨中培養想象能力和記憶能力……整個學習過程，通過聽、看、想、記、說、比、寫等調動感官參與，能很好的培養青少年的綜合能力，啟迪智慧型，提公升素質，是促進和提高青少年學校教育的有效手段。
學習書法有益於身心健康發展。縱觀歷代書家，或學富五車，經綸滿腹，或格調清雅，志趣高遠，無不身心愉悅，健康長壽。學習書法，需要長期不斷地臨習和創作，它能鍛鍊堅忍不拔的意志和持之以恆的毅力。
這種品質不正是青少年將來面對人生挑戰，實現理想必不可少的素質嘛！
學習書法在現實生活中仍具有廣泛的應用價值。有的學生和家長認為——現在什麼都可以用電腦來解決，寫字已經是過時的，不實用的了。這種認識是十分錯誤和片面的！
字是乙個人的門面，也代表了乙個人的綜合素養。現在，很多單位在招聘中都要求應聘者手寫《應聘登記表和簡歷》，很多人就是因為書寫水平太差，在激烈的競爭中被淘汰的；又有很多學生由於忽視書法學習，在****中的捲麵書寫分不知丟掉了多少！***目前派出人員的最後一門考試就是書法，很多人也正是在這最後的審查中被淘汰的，因為這已經涉及到乙個民族形象問題了；國家教育部出台了寫字標準並制定了《中小學生規範漢字書寫等級和考核辦法》，要求中小學生寫好字、繼承中國文化；中國書協目前正在全國範圍內轟轟烈烈的舉辦「書法進萬家」活動，伴隨著中國國力日益強大，傳統文化的繼承和發揚，正迎來了乙個新的高潮！
「潮平兩岸闊，風正一帆懸。」學習中國書法正此時。
青少年學習書法的好處是什麼
2樓：夢逐漸遠去
1、可以培養學生的觀察能力、分析能力、表達能力。
2、能促進學生養成細緻、專注、沉著、持久的學習品質。
3、可以培養學生的審美情趣。
3樓：lighting1998丹
大凡有文化的人，都希望自己能寫一手好字，這是很自然的。我們民族的文字——漢字，已有六千年的歷史，在人類文明史上閃爍出燦爛的光華。漢字，不僅具有實用性，而且具有藝術性，這是世界上任何一種文字不能比擬的。
因此人們常常把書法（寫字），作為學識修養、精神情操的乙個重要組成部分,當今學校已把書法（寫字）作為素質教育的重要內容來抓。能寫一手好字，可以讓人賞心悅目，使人稱羨不已，所以通常有「字如其人」，「書為心畫」的說法。 郭沫若先生曾經就寫好字的問題，講過一段精闢的話：
「培養中小學生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規範，比較端正，乾淨，容易認。這樣養成習慣有好處，能夠使人細心，容易集中意志，善於體貼人。草草了事，粗枝大葉，獨斷專行，是容易誤事的。
練習寫字可以逐漸免除這些毛病。」因此寫好字是中小學生一項必須具備的基本素質，書法（寫字）教學是實施素質教育的重要途徑。 具體的說，書寫好漢字有以下好處：
一、良好習慣的養成 小學階段學生的課業負擔比較輕，從生理上講身體正在發育，這個時候抓書法（寫字）教學，有利於學生手型、動作、姿勢的定型，對於糾正不良的書寫姿勢和習慣有重要作用，對於學生公升學來說還可以提高考試成績：中、高考捲麵字跡美觀，可加分。
二、豐富知識，培養能力 1.豐富知識：在寫字時經常會接觸很多美的詩詞、警句以及名人名言，這樣積累多了，可以提高自身的文化修養。
2.培養觀察力：漢字書寫講究結構，講究筆勢、講究神韻，是一項十分精細的活動，要把字寫好，精神必須十分專注，注意力要求相當集中。
3.開闊視野、發展智力、開發潛力：在臨寫名人字帖、欣賞古帖過程中，對書法藝術這一領域的欣賞和鑑別能力也得到了提高，既開闊了視野，又發展了能力。
4. 想象能力的培養。我國的漢字起源悠久，書畫同源。
它的造型，原於自然，是對自然形象的高度概括和抽象空間的視覺形象。漢字結構的藝術性是對立統一的。他不但具有主觀的形式美，還具有客觀的形象美。
所以，學習書法，要有良好的想象能力，要與自然造物之美結合起來，書寫出主觀與客觀、具象與抽象相結合的藝術漢字來。
三、靜心的培養 學習書法，要求人要坐得住。心靜是學習書法的首要問題。靜亦淨，就是要求人能平靜下來，停止一切活動，心裡沒有一切與寫字無關的雜念，心靜如水，專心致志，精神集中。
古人曾說「靜能養神」、「靜能養身」。習書需要靜，靜能延年。因此學習書法不但使人能做到靜得下來、做得下來，對人身的健康有好處，還對提高人的心理素質、工作、學習、和做事的良好習慣，都有很好的幫助。
四、毅力的培養 學習書法，要求人要有頑強的毅力。持之以恆是學習書法的關鍵性的問題。學習書法，要提高寫字水平不是一天兩天就能辦得到的事情，它需要堅持不懈每天不間斷的臨摹學習才能獲得。
而臨摹學習是比較枯燥的，進步又是很慢的，所以，一部分人就喪失了信心，認為自己不是那塊料。學習訓練起來就不積極主動，今天高興了就寫幾個字，明天不高興了就不寫了。因此習書沒有成功。
然而，另一部分人堅定了信心不間斷的練習，最後不但提高了寫字水平，還磨鍊了人的毅力。
五、良好品德的培養 蘇東坡雲：「神、氣、骨、肉、血，五者缺一不為成書也」。唐朝書法家歐陽修雲：
「古之人皆能書，獨其人之賢者傳逐遠……愛其書者善取其人也。」如民族英雄岳飛的書法代代相傳，而**賊、殘害忠良的秦檜的書法卻無人知曉。所以，學習書法不僅能修身養興，還是修心養性的好活動。
六、繼承和發揚祖國文化藝術遺產 中國歷代書法家都是在前人的基礎上，有所繼承和發展。成名的代表人物和代表作各領**，各具特色，其內容博大精深，法度森嚴。學生在臨習書帖時，耳濡目染，常受其薰陶，產生強烈的學習欲，進而養成酷愛書法藝術的興趣，從而一代一代將書法藝術繼承下去，發揚光大。
其實，學習書法（寫字）的好處並不僅僅在於「實用」，其更大的意義在於練習書法（寫字）的過程，實際上就是陶冶情操、培養審美能力、提高文化修養的過程。對於每個人來說，學習文化知識的階段是比較漫長的，幼兒園、小學、初中、高中、大學，在學習當中哪有不動筆寫字的呢？尤其對於剛剛步入小學的小學生，更應該把寫字基礎打好，不良的書寫習慣將會影響他的一生。
因此小學階段更應該嚴格要求，讓小學生養成良好的書寫習慣，打好基礎，讓他贏在起跑線
4樓：手機使用者
這個就多了。一是可以修身養性，鍛鍊他們的意志。可以了解中國的傳統文化。知道中國藝術的美。至少可以練練字。我就是學書法的。好處多多啊。
5樓：匿名使用者
一、字是「門面」，一手好字，
受益一生。
書法具有廣泛的實用性。學書法最基本的活動是寫字，而寫字首要的目的是為了記事和交流感情，起碼的要求是把字寫得規範、整潔、清楚，使人看了樂於接受，如果把字寫得雜亂無章，甚至隨心所欲，胡亂造字，讀者如釋「天書」，無法辨認，就失去了它的實用價值。
在競爭越來越激烈的當今社會，寫得一手漂亮的字，無論是學習、工作，還是生活，都會給人留下好的印象，增強自信心。
二、書法可以修身養性。
學書法能使人變「靜」，培養人的專心、細心、耐心和毅力等優秀品質，從而提高人的整體素質――這是其它學科無法替代的。常言道：寧靜致遠，靜能生智。
當乙個人的心靈處於寧靜狀態時，其思維質量和辦事效率是最高的，考試答題更是思路清晰，汨汨而出；反之則心浮氣躁、思緒混亂或語無倫次。
三、書法可陶冶情操。
書法的內在規律決定了習書的嚴肅性。這就要求習書者必須具備良好的心理狀態，以高度的學習熱情，儼然誠懇的態度來對待；必須勤奮不息，孜孜不倦；必須加強修養，拓寬意境；必須豐富學識，博古通今，否則必將一事無成。
四、書法有益健康。
書法藝術不僅能給人以美的享受，還是養生保健的有效方法。醫學專家研究結論表明，在可使人長壽的二十種職業中，書法名列榜首。
寫字是一種高雅的藝術愛好，能使人在揮毫中自得其樂。人在寫字時「不思聲色，不思得失，不思榮辱，心無煩惱，形無勞倦」，使軀體和精神放鬆，對肌體起到調節、修復等作用，可推遲或延緩腦的老化。
五、學書法，能提高學習成績。
字寫得好，可以增強自信心，激發學習興趣，從而帶動其它學科成績的提高。考試的捲麵印象分可能會左右著人的一生。如果因為寫字差的原因每科被扣掉一分，總分就比別人少
六、七分，語文的作文書寫印象分可能相差就更大了！在競爭日益激烈的今天，差一分，檔次可能就要降一等！
近來，有人利用科學的方法研究書法對個人身心反應有何影響，研究結果顯示，不論大人或小孩，在寫書法期間，他們的心跳速率及指頭的脈衝均減慢，表示出他們漸漸的進入身心和諧平靜的境界，讓孩子從小學習書法藝術，對孩子的身心培養是很有裨益的。
為什麼要學習書法
6樓：単聲噵鎝瞹眛
神書法養神
《黃帝內經》說：「靜則神藏，躁則消亡」。書法能讓人的心靜下來，讓學者通過學習書法凝神靜慮，少躁動，書法之動是專一不雜、養神之動。
心書法養心學習書法培養耐心，細心的素質。耐心恆也，細心微也。老子說：「天下大事，必作於細」，杜甫有詩曰：「始知豪放在精微」。書法的起筆收筆處可培養學員精微的好習慣。
草書《書譜》目書法養目書法要心悟手出，耳濡目染，而觀察最為重要。孫過庭在《書譜》中說：「察之者尚精，擬之者貴似」。我們尤其注重眼的觀察能力。
美書法養美學習書法是學會欣賞美、發現美、創造美的過程。
楷書《金剛經》正書法養正柳公權說：「心正則字正」，通過寫字提公升人格。書法是人心靈的心電圖，即：「寫好字，做好人」。
學書法養學我們時刻培養其大書法觀，一定要知道，學習書法不僅僅在學寫字，在學寫字的同時，注重傳統文化的學習，諸如經子史集等傳統文化。
楷書《多寶塔碑》氣書法養氣孟子說：「吾善養我浩然之氣」，此氣至大至剛也。我們注重書法的氣息、氣韻的培養，更強調「浩然之氣」的培養。這是一種向上的精神力量，一種吃苦耐勞的精神。
敬書法養敬《**規》說：「墨磨偏，心不端，字不敬，心先病」。我們做學問，學寫字要有虔誠之心，敬重之心，唯敬重之心才能領略其妙。
隸書《史晨碑》禮書法養禮不知禮無以立，通過一筆一畫的學習，我們注重禮的培養。子曰：「非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動」。
通過學習書法「克己復禮」。禮的精神在當今尤有提倡的必要。
拓展資料
書法：
書法是中國及深受中國文化影響過的周邊國家和地區特有的一種文字美的藝術表現形式。包括漢字書法、蒙古文書法、阿拉伯書法和英文書法等。其「中國書法」，是中國漢字特有的一種傳統藝術。
從廣義講，書法是指文字元號的書寫法則。換言之，書法是指按照文字特點及其含義，以其書體筆法、結構和章法書寫，使之成為富有美感的藝術作品。漢字書法為漢族獨創的表現藝術，被譽為：
無言的詩，無行的舞；無圖的畫，無聲的樂等。
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