1樓：笑納課件
看你說的哪節課呢 我的經驗是 初中課程可設計小活動 而且是環環相扣的活動 通過活動讓學生自己歸納總結知識 這樣體現學生的自主學習 另外結合時政新聞突出校本教研能力和鄉土地理 我認為這樣比較好 可以加我 617921941 我們可以相互交流
初中地理說課標說教材說建議知識樹
2樓：濃霧裡的光芒
請等一下，我在編輯之中，這裡不能發大圖....
初中地理怎麼說課
3樓：陶允邱高寒
初中地理的知識都不是很深的知識，但是越是基礎就越顯得重要。說課時要告訴學習地理能給他們的以後會造成什麼影響，會給他們的的人生帶來什麼，這就把學生的積極性提高起來，也提高了教學的高度。
地理教師應該怎樣「說課」
4樓：moksha丶
一、什麼是說課以及說課的主要內容
狹義的說課是指以教師口頭語言表達為主，以教育科學理論和教材為依據，針對每節課的具體特點，以教師為物件，在備課和上課之間進行的教學研究系統。
廣義的說課是指以教師口頭語言表達為主，以教育科學理論和教材為依據，針對每節課的具體特點，以教師為物件，對其進行培養和培訓的組織形式。是有計畫、有目的、有組織的促進教師深入備課，提高教師素質，從而提高教學質量的教研活動。說課的內容包括：
1、說教材；2、說教學方法；3、說課堂教學程式。
（一）、說教材
教材是教學大綱的具體化，是教師教、學生學的具體材料。因此說課首先要求教師說教材。分析教材應從以下幾方面來分析：不同的模組，
⒈教材的前後聯絡和所處的地位。地理是一門知識系統性很強的學科，各單元、章節、課時之間有著有機的聯絡。教學中要聯絡以前的舊知，以便以舊引新，促進遷移。
還要考慮以後要學的內容，以便早作孕伏減小坡度。教師不僅要掌握本節課的教材，還要掌握本單元、本冊乃至全部教材的內容。例如七年級《地理》下冊第七章第一節的課文。
本節教材的內容有⑴移**家；⑵農業地區專業化；⑶高新技術產業基地；⑷資源消耗大國。根據實際情況共安排了三個課時，本節課要講的第三課時，也就是⑶和⑷部分的內容。2、教材地位和作用。
美國是西半球經濟發達國家的代表，也是世界經濟發達國家的代表，美國在世界經濟舞台上佔有重要地位，工業和農業是乙個國家經濟重要組成部分，而工業是乙個國家的主導產業。在美國，高新技術產業在工業中佔有重要地位，在國民經濟中發揮的作用越來越大，因而本節課是在同學們了解美國自然環境和農業的基礎上進一步了解它的工業的發展情況：包括工業區的分布，高新技術產業對美國的影響，美國經濟發展對全球的資源和環境造成的影響，這對同學了解全球人地協調發展有著重要的意義。
⒉教學目的要求。教學目的要求是一堂課的指導思想，是講課的出發點和歸宿。有了明確的目的要求，教師安排教材、選擇教法、設計教學程式才有依據，教學才能有的放矢。
教學目的是一堂課的中心任務，所有教學環節都是為它服務的，所以要定得明確、具體，這樣才能切實對課堂教學起到指導作用。制定目的時要根據課標要求和教材內容，準確地確定若干條。教學要求要根據學生實際考慮可能達到的程度，然後定出具體要求，不能要求過低，也不能憑空拔高。
目的要求的制定應包括以下三方面：（一）要學生學會哪些基礎知識；（二）要培養學生哪些能力；（三）要求學生接受哪些思想品德教育。例如：
《澳大利亞》第一課時，按照新課標的要求應從以下三個維度來把握本節課的教學目標。
知識目標：①了解澳大利亞存在古老動物的原因
②理解澳大利亞的自然條件及其與農牧業發展的關係
能力目標：培養學生自學能力，能多渠道收集有關資料，歸納總結有關地理特徵，促進學生從文字資料的感悟中培養地理想象能力與形象表達能力，並培養學生合作**學習的意識。
情感目標：通過**澳大利亞人與環境的關係，初步形成正確的人地觀，逐步認識到因地制宜利用自然條件發展經濟的重要性。……
教學目的要求確定之後，還要根據要求、教材內容和學生實際來具體說明制定教學目的和要求的依據。這一點也很重要，是說課教師最容易忽視的問題。在地理教師說課評價標準中佔有較高的分值。
⒊教材的重點和難點。在教學知識系統中，有些內容是關鍵性的最重要的中心內容，對於鞏固舊知，學習新知起著決定性作用，這些內容是教材的重點。難點是學生難以理解和領會的內容。
教師應根據教材內容，學生的年齡特點、認識規律及學習水平來準確地確定難點，以便在教學中巧妙地分散難點，化難為易。
由於各單元、各章節、各課時的教學內容、教學目的要求不同，因此各自的重點、難點也不同，教學的重、難點要根據課標要求，要根據所說教材內容，教學目的和要求，學生的實際情況來確定，說課者要將這些內容，即確定重點、難點的依據，述說清楚、具體。
中學地理課的幾種學習方法,談談學好初中地理必須具備的幾種方法
系統的地理知識是地理事實材料同地理概念 原理有機結合的整體。在系統地理知識的整個結構和人們認識的結構中，地理事實材料處於基礎的地位。地理事實材料包括許多國家 地區和各種各樣的地理事物，其範圍十分廣闊，而且都是各具特色的實體，都是我們要認真了解和研究的物件。學習地理是離不開這些事實材料的，要認真地佔有...
如何才能較流利輕鬆地說課？如何說課才精彩
學科 理學。門類 統計學類。專業名稱 統計學。業務培養目標 本專業主要包括一般統計和經濟統計兩類專業方向，培養具有良好的數學或數學與經濟學素養，掌握統計學的基本理論和方法，能熟練地運用計算機分析資料，能在企業 事業單位和經濟 管理部門從事統計調查 統計資訊管理 數量分析等開發 應用和管理工作，或在科...
高中地理說課考試，抽的題目範圍是什麼，是一節的內容，還是一節中的一部分
一節裡面的部分內容，但你要清楚一節的所以內容 乙個課時，加油不難的，這個看你的學校好不好 一般的基礎新課的話是以單元為基礎的 就那幾個重點 你參考目錄 一節中的內容吧 我以前考的是這樣的 但會有課外延伸的題有些難的 就是乙個章節的內容，但也會夾雜以往的知識，就是混合抽查 沒事翻翻地圖，什麼都清楚了 ...