1樓：閆玉巧盛妍
你好！閱讀課、欣賞課、書評課、討論課、演講課、表演課、競賽課
希望對你有所幫助，望採納。
初中語文課型有哪些
2樓：科學普及交流
課的型別簡稱課型。它是教學過程的基本形態，一般是根據教學任務劃分出來的課堂教學的型別。
初中語文課型可以根據教學任務的不同、活動方式的不同、師生雙方作用的不同等來對課型進行命名。
按內容的不同可分為：閱讀課、口語交際課、綜合實踐活動課、寫作課。閱讀課按師生教學活動的特徵可再分為：講讀課、半獨立閱讀課、自讀課；
按教學任務作為課的分類基點，主要劃分為：新授課、複習課、講評課。
3樓：留下一片林
閱讀課、欣賞課、書評課、討論課、演講課、表演課、競賽課
4樓：匿名使用者
古文課、閱讀課、名著課（這個很重要！關係到中考！）新聞課、古詩課，大概就這些吧
初中語文教學中的五課型是什麼
5樓：蝶舞君涯
單元預習課 范文讀議課 遷移訓練課 閱讀活動課 寫作訓練課應該就是這五個吧！
6樓：鑫鑫加個油
單元預習課 范文讀議課 遷移訓練課 閱讀活動課 寫作訓練課
中學語文教學中的閱讀課有哪些課型
7樓：深藏bule的故事
閱讀是從視覺材料中獲取資訊的過程。視覺材料主要是文字和**，也包括符號、公式、圖表等。首先是把視覺材料變成聲音，後達到對視覺材料的理解。
閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的,陶冶人們的情操，提公升自我修養。閱讀是一種理解，領悟，吸收，鑑賞，評價和**文章的思維過程。閱讀分為出聲讀和默看。
初中語文在五天制下怎麼安排課型比較合理
8樓：藍海
從我本人還是學生的角度來建議您可以這樣安排：星期一：語文書和練習冊（練習冊和課本應該是配套的吧，所以老師在講解課文的時候可以結合練習冊中的問題，）；星期二：
課文和練習冊（我記得我以前的初中高中老師一節課是講不完課文的）；星期三：評估試題在課上可以讓學生做一些大題，因為在課上的集中注意力強；星期四：講解試題；星期五：
指導作文寫作，因為星期五了，大家聽作文大家感覺都很輕鬆，很樂意去聽，所以授課就有很大意義。
以上是自己觀點，如有不適敬請諒解π_π
什麼是課型
9樓：demon陌
所謂課型，一般指根據教學任務而劃分出來的課堂教學的型別。換個角度來說，課型就是由一節課的教學內容、教學目標、教學方式、師生雙方在教學中的地位所決定的一種課堂教學結構。大而言之，有作文課型、閱讀課型、聽說課型，有單元課型、單篇課型等。
小而言之，從閱讀教學來講，有教讀課型、自讀課型、學法指導課型、審美鑑賞課型，有精讀課型、略讀課型，有講析課型、討論課型、活動課型，有文學作品課型、文言文課型等；細而言之，從語言教學來講，有語言積累課型、語言運用課型、語言品析課型等；微而言之，從語言積累課型來看，又可分吟讀美文課、背誦經典課、語言模式課等等。
從另外乙個角度講，課型也可以按活動方式來進行命名，如賽讀課、活動課、說話課、寫作課、評講課等。
拓展資料：
課堂教學的課型泛指課的型別或模型，是課堂教學最具有操作性的教學結構和程式。現代教學理論認為，教學過程結構是課型分類的主要依據之一，特定的課型必然有特定的教學過程結構。
課堂教學的課型泛指課的型別或模型，是課堂教學最具有操作性的教學結構和程式。現代教學理論認為，教學過程結構是課型分類的主要依據之一，特定的課型必然有特定的教學過程結構。通過對課型的研究，有助於教師更好地掌握各種型別課的教學目的、教學結構、教學方法等方面的規律，提高教學設計、實施和評價的能力。
課型的分類因基點的選擇不同而區別。
如果以教學任務作為課的分類基點，課可劃分為：新授課、練習課、複習課、講評課、實驗課等，統稱單一課。
如果以教學內容的不同性質作為課的分類基點，課可劃分為自然科學課、人文科學課、思維科學課、藝術科學課等，每一類課型又可再分為若干個亞型。例如，自然科學課型中新授課，按內容的不同可再分為：
（1）以「事實學習」為中心內容的課型；（2）以「概念學習」為中心內容的課型；（3）以「規律學習」為中心內容的課型；（4）以「聯絡學習」為中心內容的課型；⑸以「方法（技能）學習」為中心內容的課型等。
如果以課的教學組織形式和教學方法作為分類基點，課可劃分為講授課、討論課、自學輔導課、練習課、實踐或實習課、參觀或見習課等。
為了適應新課改的要求，又創新了幾種新的課型： 其中解疑存疑、自悟互教、討論合作型課堂的導創優勢最為明顯。
討論合作學習將學習過程置於多向交流中，其間有認同、碰撞、吸納、排斥……創新的火花常常閃爍其間。討論合作學習的一般步驟可以是定標——引導——自結。定標，論題（目標）主要由教師梳理知識點後的問題決定，以便集中力量打殲滅戰。
引導，討論中突出語言文字訓練，營造民主氛圍，鼓勵學生堅持己見，同時引導學生達成必要的共識；指導學生使用討論語言（有理有據、自信、有分寸），拓寬思路，將討論引向深入。自結，指導學生將結果概括要點，進行小結。）
10樓：葉彭聲谷蕊
什麼是課型?所謂課型，一般指根據教學任務而劃分出來的課堂教學的型別。換個角度來說，課型就是由一節課的教學內容、教學目標、教學方式、師生雙方在教學中的地位所決定的一種課堂教學結構。
怎樣備初中語文課
一 以學生的發展為本以往的教學以傳授知識為中心，因而備課的重點往往放在知識的習得，技能的訓練上。在新課程的課堂教學中，我認為備課的重點應轉移到學生的發展上來。教師不僅要考慮課堂上讓學生學什麼，怎樣學，更應考慮這樣的學習對學生的發展有什麼作用，要時時把學生的需要放在首位。如對教材的處理是否能吸引學生學...
初中語文的課文,初中語文課文
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初中語文複習課怎麼上
談談初三語文複習課 眾所周知,上好複習課,就能達到整體記憶,深刻理解,靈活運用的教學目的.因此,語文複習課是語文教學的重要環節,是通過相應的教學組織形式和科學方法,對學生大腦皮質中處於潛意識狀態的已學知識喚起全部記憶,牢固掌握,並進一步形成能力的過程.下面我就初三語文複習課的設計 組織與方法談談自己...