幾道語文題目,急啊,請問關於一道語文題目啊!!!!狂急求!!!!!

2021-03-04 08:38:49 字數 5107 閱讀 6209

1樓:大明王朝

1、《駱駝祥子》是「人民藝術」老舍先生的代表作品。老舍筆下的祥子來自鄉間,帶著中國農村的大背景,也帶著農民樸實敦厚和固執。當他認準了拉車這一行,他就成了「車迷」,一心想買上自己的車。

憑著勤勞和堅忍,他用了3年的時間,省吃儉用。終於實現了自己的夢想,成為自食其力的上等車伕。在中國兵荒馬亂的時期,沒有他半點遐想的餘地。

不到半年,他被逃兵擄走,還失去了自己的「心肝」——洋車,只牽回3匹駱駝。祥子沒有灰心,他依然倔強地從頭開始,更加拼命地拉車賺錢,攢錢。

可這次還沒等他再買上車時,所有的積蓄又被偵探敲詐,洗劫一空。買車的夢想再次成為泡影。他為了買車,與虎妞成就了一段婚姻。

但好景不長,虎妞死於難產,又失去了他喜愛的小福子。祥子人車兩空。從此厭煩拉車,勞作。

最終成為城市的垃圾。

讀罷這本書,我對祥子的評價為:祥子是乙個經不住生活的考驗,而失去生活的人。俗話說:

「路慢慢之遠兮,吾將上下之求索。」他為何不再尋求新的路,而成為社會的人渣,敗類?他為何不做生活的主宰者,去自謀生活呢?

我想,他也是害怕了,因為他是農民出身,他受不了生活一次次對他的打擊,他放棄了。所以釀成了書中的人物一直走下坡路的原因後果啊!!!!

2、煉鋼鐵意志

3、完整對聯應為:

收二川,排八陣,六出七擒,五丈原前,點四十九盞明燈,一心只為酬三顧;

取西蜀,定南蠻,東和北拒,中軍帳裡,變金木土爻神卦,水面偏能用火攻。

解釋:六出:祁山

東和: 孫權

收二川:東川、西川

七擒:孟獲

北拒:曹操

排八陣: 八陣圖

一字長蛇陣 二龍出水陣 三山月兒陣 四門兜底陣 五虎八山陣 六帶迷魂陣 七縱七擒陣 八卦陰陽字母陣 九宮八卦陣 後世總結的9大陣法,哈哈評書聽來地,不可信嘔

4、莫道君行早,更有早行人。 莫信直中直,須防仁不仁。 山中有直樹,世上無直人。 自恨枝無葉,莫怨太陽偏。

5、當而而不而=應該用「而」字的時候卻不用「而」字,

不而而而而=不該用「而」字的時候卻偏用「而」字,

而今而後=從今以後,

已而已而=算了算了

第乙個而,是名詞。

二個,是連詞,表轉折。

三個,名詞動用

四個,名詞

五個,是連詞,表轉折

六個,名詞動用

七,八,介詞

九個,名詞

十個,名詞動用

某秀才作文好用「而」字,主考官見其文中「而」字氾濫,極不恰當,便以牙還牙批閱:「當而而不而,不當而而而,而今而後,已而而不而。」短短18字,用11個而字,精妙至極。

應當用而字時卻(而)不用而字,不應當用而字時卻(而)用了而字,從(而)今以(而)後,算了(已而)算了(已而)

6、《老人與海》中的老頭兒沒有解釋過在他看來海究竟是什麼。但是,海,不是海。我的意思是,海不再是我們所認為的空間和風景,抑或是老頭兒來說,是朋友,是兄弟,抑或是老頭兒的同行——那些漁人們所認為的打魚掙錢的地方。

也許海對於老頭兒來說,是朋友,是兄弟,抑或是一種希望。

老頭兒是乙個孤獨的老頭。對於老頭兒來說朋友也許並不多,除了老頭兒很崇拜的那個很愛他的孩子的壘球手老狄馬奧。但我又常常覺得海也可以算是老頭兒的朋友。

儘管海常常捉弄老頭兒,讓他連續幾十天碰不到一條魚,但老頭兒並不見怪。海有時候也是調皮的。與海打交道幾十年,什麼時候颶風,什麼時候天氣又會好轉,這些都瞞不了老頭兒,他只要瞧瞧海上的雲朵就知道了。

海讓老頭兒成為乙個出色的漁人,但同時又悄悄地在他身上留下了永久的疙瘩和傷疤,彷彿是一種印記,讓人一看就知悉老頭兒在海上所經歷的風風雨雨。

7、《草房子》是由我國著名的少兒**家--曹文軒在北大燕園旁的乙個小房子裡寫成的。一開啟這本書,一股濃烈的古典味道便撲鼻而來。作者以極為優美的文筆,勾寫出了文革時期的一件令人感動的事情。

書中的主人公--桑桑是乙個勇敢而又堅強的男孩,在這本書中,他是我最佩服的人。記得有一次,我生病了,媽媽趕忙帶我去醫院。醫生檢查了以後,說要打針。

我聽了以後嚇得哇哇直哭。媽媽怎麼也勸不住。在一旁的爸爸生氣了;把我頭一拍:

「哪像個男子漢?」我愣住了:是啊,我不是最佩服男子漢桑桑嗎?

今天怎麼忘記啦,我立刻止住了哭泣。心想桑桑多勇敢呀!他連劇烈的疼痛和死亡的恐懼加起來都不怕。

而我竟然連小小的打針還懼怕起來,想到這我對自己說:我一定要勇敢,跟桑桑學習。於是,我擦乾了眼淚。

打針的時候,我再次感到了恐懼,但我還是鎮定了下來。當針打進去的時候,我咬緊牙,把眼睛緊緊閉住。終於,針打完了,我一下子變的非常輕鬆。

媽媽看我沒哭,大大誇獎了我一番。

在這本書中,我還佩服兩個學生,他們就是杜小康和紙月。有的人肯定會說:「你不就是佩服他們學習好嗎!

」對,我佩服他們的學習,但是更佩服他們那種頑強的毅力。為了父親能夠**,杜小康退學了,他每天都要堅持為父親煮藥。為了掙錢上學,杜小康便跟著爸爸露宿在野外。

過了幾個月,竟已經瘦的皮包骨頭了。紙月呢,為了轉到油麻地小學上學,每天上學步行三公里,是別的同學路程的幾倍。但她並沒有因此遲到,甚至還比別的同學早到學校。

有一次,下著大雨,桑桑的媽媽叫紙月別回家了,可紙月覺得會麻煩別人,晚上還是冒著大雨回家了。他們倆為了學習,克服了那麼多困難!和他們相比,我們現在學習、生活條件好多了,但頑強的毅力仍然需要,不能因為優越的條件而變得懶惰了。

我覺得他們兩個學生的這種支援不懈的精神非常值得我學習。

這本書講述了一件真實的故事,有許許多多感人的地方,我看了以後學到了很多做人的道理和各種可貴的精神。現在這本書正在大量的出版,我希望大家都來看一看,和我一樣從中學到更多的知識。

我永遠也不會忘記「草房子」。

8、32----省.自治區或直轄市

12----市(02----出生月份)

54----縣區

402----順序碼

3-校驗碼(具體含義是:位址碼表示公民常住戶口所在縣(市、旗、區)的行政區劃**,出生日期碼表示公民出生的公曆年月日,順序碼表示在同一位址碼所標識的區域範圍內對同年同月同日出生的人編定的順序號(奇數分配給男性,偶數分配給女性),校驗碼採用資料處理校驗碼系統。)

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2樓:流螢

1.梨花:忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。

2.桃花:竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知.

3.杏花:借問酒家何處有,牧童遙指杏花村

4.荷花:接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。

5.桂花:中庭地白樹棲鴉,冷露無聲溼桂花。

6.菊花:採菊東籬下,悠然見南山.

7.梅花:牆角數枝梅, 淩寒獨自開。

3樓:匿名使用者

梨花 忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。

柳色**嫩,梨花白雪香

梨花千樹雪,楊葉萬條煙

桃花 人間四月芳菲盡 山寺桃花始盛開

桃花盡日隨流水, 洞在清溪何處邊

去年今日此門中, 人面桃花相映紅。 人面不知何處去? 桃花依舊笑春風。

杏花沾衣欲溼杏花雨,吹面不寒楊柳風。

小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花。

秋荷一滴露,清夜墜玄天。

荷花畢竟西湖六月中,風光不與四時同;

接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。

桂花人閒桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥,時鳴春澗中梅花牆角數枝梅, 淩寒獨自開。 遙知不足雪 ,為有暗香來

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4樓:小公主詩韻

生活是五彩繽紛的,而生活卻離不開語文,是語文這顆熠熠奪目的寶石把生活點綴的更美。語文有像一位明星,在生活的平台上展現光線,成為人們所崇拜的物件。她是充滿魅力的。

她和生活息息相關。

語文在生活中扮演著重要的角色,是隨處可見的。比如在街上的各種店名、廣告、招牌、標語中,在電視螢幕等傳遞資訊中,在人們交流,通訊等各種手段中,在各種報紙刊物中……語文都向我們展示她的魅力。

由此可見,語文對我們多麼重要,我們一定要學會這門科目,這門科目是我們學習各門科目必備的基礎。然而,我們不僅要在課堂上學習語文,還要在日常生活中多留心觀察,學習那些充滿趣味,充滿語文色彩的知識,並學會運用。這樣就能從生活中學到語文。

我們可以從報刊中學到語文,書裡的知識豐富多彩,趣味橫生,蘊含著語文的精華。紙上的世界使人留戀忘返。報紙是反映生活的小櫥窗。

、我們也可以從影視中學到語文,比如螢屏上的廣告用語,使人回味無窮。有一條廣告:車到山前必有路,有路必有豐田車。

這則廣告改用了「山重水複疑無路,柳暗花明有一村」的古詩,文字簡潔,內涵卻很豐富,一是表明了質量之高,二是表明了車的適應性強,三是表現出很有自信心,給人可以信賴的感覺。廣告採用頂真的修辭手法,讀起來琅琅上口。這就是廣告中的精髓。

我們也可以從遊戲、聊天中學到語文。就像我們玩的「成語接龍」遊戲,我們也可以從中學到語文。可以讓我們掌握更多的成語,更透徹,更牢固地地學習它們。

有時我們濫用成語,鬧出笑話,也可以另乙個角度理解成學好語文的重要性,懂得成語怎樣正確運用的方法。

在日常生活中,語文知識應用這麼廣泛。大至社會交流,小至生活細節,無不需要語文。人們也都利用了語文,為事業,生活等取得意收穫。

所以,我們不僅在課堂上學習語文,也要在生活中努力學習語文,這樣才能步上時代的潮流,才不會被充滿競爭的社會淘汰。

5樓:櫻花月翼

我愛看電視,我愛打電腦,我愛看報紙......你要問我最愛什麼,我會說我最愛我的語文課本!      我盼望新學期的到來,因為每一期的語文課文都像磁鐵一樣吸引著我.語文課本讓我愛不釋手,文章生動有趣,還沒有等老師叫我讀課文,我就已經開始迫不及待的讀了起來.渴望自己學到新的知識.那些使我賞心悅目陶醉的文章讓人讚嘆不已!

拿到語文書後,我像愛護自己的眼睛一樣.我買了一塊書皮,小心翼翼地把書包好,我又認認真真的寫上自己的名字.

我全神貫注的聽老師講課,學習知識.我側耳聆聽老師講課,忘記了周圍的一切,文章描寫生動,像把我帶到了人間仙境,哇,我像看見了桂林的水靜清綠.桂林的山奇秀險.我不知疲憊的讀了很久,直到能背了為直.

我飽纜了祖國絢麗.因為它教會了我許多知識.語文課本就像一位親切無私的知識老人.它教會了我譴詞造句,它教會了我清清白白做人,它教會了我布局謀篇的方法,它教會了我認真學習.把我帶到了知識的海洋裡遨遊,使我了解了中國的歷史,那些以身殉職的英雄人物!語文課本是無窮無盡的,我感激它!

隨著歲月的流失,我們已經學完了這本語文書.每當我寫作的時候,總是心潮起伏,想起語文課本.最後一句話,我愛語文課本!!

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2 全詩的詩眼 賦就金門期再獻,夜深搔首嘆飛蓬。根本處在 期 嘆 二字。全詩寫的是暮夏新秋之時,好比人生一樣,已過了繁花似錦的年歲,但是究其作者一生始終懷揣保國安民的夙願卻一直未能實現。蕭瑟 寂寥 悲 期 嘆 這幾個字明白無誤的顯示了作者的心情。3 一至六句按順序寫新秋黃昏到夜晚的景色,本來天上火雲...

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靜聽的羽翼 解的是正確的,實際生活中這個第乙個人就叫做資訊中區。還有乙個辦法,把100個人平分成2組,50個人一組。50人中乙個人做中區。讓另外49人把資訊交給中區,那就打了49個 2個組的中區對話,打了乙個 然後2個中區把最終資訊分別告訴自己組的另外49人。一共打了49 2 1 49 2 197個...