雪后的校園像什麼,作文雪后的校園

1樓：瘋瘋由

風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。不經意間，我走過了五年的小學生涯。

我曾播種春天，收穫秋天；我曾用心學習，歡笑追逐，在碧藍的天幕下，用稚嫩的聲音，唱出一曲快樂的《生命進行曲》。

五年來，每乙個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。

在校園生活裡，我感受到老師的無私奉獻，就像一根粉筆為他人化身成灰，卻寫活了我立體的人生！

在操場上，每乙個笑臉，都彼此銘刻。同學們在知識的海洋裡你追我趕，像成千上萬的脫韁的野馬自由的賓士，去尋找心中的目標。

校園生活總是那樣奇妙，慢慢的，它漸漸成為我生活中不可獲缺的一部分。它時而使我笑臉相迎；時而哭臉相遇；時而憂鬱；時而歡樂。

在校園生活了，我明白了乙個道理：乙個人，可以沒有歷史豐碑般偉大，但應該奮鬥終生；乙個人，可以沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活。正如，給予小草溫暖的是春風；給予鳥兒清脆啼聲的是樹林；給予我們快樂生活的是奮進的心靈。

在校園生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔的熱血澆灌友誼的心田。

同學們，天天都與校園朝夕相對，誰又能看到校園賜予我們的快樂生活呢？她歷經滄桑只為給我們帶來快樂與幸福。

在剩下的一年校園生活裡，我要努力學習，奮勇向前，讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮汐。

作文雪后的校園

2樓：baby速度

雪后的校bai園既美麗又充滿du

了歡樂。

大雪過後zhi，我們校園的dao甬道像是鋪上了白色版的地毯，那麼純潔權，那麼柔軟，我們都要不忍心踩上去，那落光葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條。冬夏常青的松樹和柏樹上堆滿了蓬鬆鬆、沉甸甸的雪球，風一吹，雪花飄落下來，落在人的臉上、肩上，給人一種涼絲絲的感覺。

「叮鈴鈴……」下課鈴聲響了，操場上頓時沸騰起來了，男同學們最愛玩的就是打雪仗，白色的雪球從空中飛過，又炸開了一團雪霧，他們玩得多起勁呀！我們女同學愛玩堆雪人，我們先滾兩個大小不一的雪球，再把它們堆在一起，用兩棵黑色的玻璃球作眼睛，用紅色的格尺作紅鼻子，有人還給雪人塗紅嘴唇呢！校園裡充滿了歡聲笑語。

雪后的校園真是又美麗，又充滿歡樂。

雪后的校園

3樓：花落何必哀傷

作文：晨，起床向窗外一看，啊！下雪了，只見漫天飛舞的雪花把大地塗上了一層潔白。這對於久久冬暖的青島來說，可真是一場罕見的雪啊！

走進校園一看，只見校園四周一棵棵落光了葉子的大樹早已被這漫天紛紛揚揚的雪花裝扮成了盛開的玉樹春花。那操場和樓頂全變了模樣，整個校園一夜竟變成了銀色的童話世界。遠遠望去，樹枝上掛滿了「雪球」和「銀條」，花壇裡粉妝玉砌處處充滿了詩情畫意，好乙個潔白無瑕的樂園啊！

雪停了，同學們跑出教室，湧向操場。活躍的身影和歡樂的笑聲給校園增添了新的內容。有點同學在打雪仗，有點同學在堆雪人，大家玩的不亦樂乎！

「看招！」同學們的喊聲讓我也不由自主地投入到雪戰中。我正蹲在地上滾雪球，忽然看見有兩個男生在耳語著，不知要幹什麼。

只見有乙個悄悄走到劉安坤身後大喊一聲：「劉安坤，你好！」說完，將雪球扣在他身上，可憐的劉安坤!

滿頭白雪，活像只小企鵝。這時另乙個又衝了上去，於是他又變成了聖誕老人！劉安坤又好氣又好笑，來不及抹臉上的雪，拾起兩個雪球，朝正在大笑的兩個男生打去。

嘿!正好打中乙個人的腦門，我正在大笑不禁，結果被飛來的三個雪球全部打中，頓時脖子裡覺得冰涼涼的，難受極了。遠處傳來女生的笑聲……

雪后的校園是美麗的，如同一幅幅動人的圖畫；雪后的校園是生機勃勃的，到處蕩漾著學生們的歡聲笑語。我愛雪，正是它給校園帶來了活力與快樂。

雪后的校園真美啊這句話的中心詞是什麼？

4樓：何春梅的大天地

我覺得是校園。因為校園是這句話的陳述物件，也就是主語。

用一段優美的文字描寫雪后的校園

5樓：融玉蘭仍月

雪后的校園：一出門，校園裡白的耀眼，樹像是穿了一件雪白的大衣，地面上鋪了一層厚厚的大棉被，走上去，吱吱的響著，雪后的校園真美！真美！

以〝雪后的校園美極了〞寫一段話

6樓：怪怪

雪后的校園

人們都說：「雪是冬天的使者。」可是，在這美麗的春天裡也下起了一場「春雪」，雪后的校園格外美麗。

從教室的窗戶往外看，操場上鋪上了乙個用雪織成的地毯。雪姑娘像乙個神奇的魔術師，把操場上五顏六色的地磚都變成了銀白色。雪姑娘也非常善良，害怕小樹和剛出生不久的小草著涼，心靈手巧地織了一頂頂銀色的帽子給他們戴上。