1樓：象三進一
大橋那一邊，
有位老神仙。
不保佑賺錢，
只教人行善。
關於橋的兒童詩
2樓：匿名使用者
《彩虹橋》——兒童詩
彩虹是一座彎彎的橋，
下過雨後，
彩虹就搭起一座七彩橋，
讓天空更炫爛，
讓大地更美麗。
彩虹也是個害羞的姑娘，
喜歡太陽卻不敢說，
只能在雨後，
默默的搭起一座相思橋。
兒童詩歌看橋需要看橋的原文
3樓：中醫
這個詩的全文： 《斷章》 你站在橋上看風景， 看風景的人在樓上看你。 明月裝飾了你的窗子， 你裝飾了別人的夢。
以上是卞之琳的《斷章》，這首詩選自《魚目集》寫於2023年10月。詩只有四句，每個字，詞，每句話都通俗易懂，但細細品味便覺意味...
兒童詩有哪些
4樓：熱心網友
一、《宿新市徐公店》楊萬里（宋代）
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
譯文：在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠方，路邊的樹上花已凋落，而新葉卻剛剛長出沒有形成樹陰。
乙個孩子奔跑著追捕乙隻黃蝴蝶，可蝴蝶飛到菜花叢中後就再也找不到了。
二、《池上》白居易（唐代）
小娃撐小艇，偷採白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
譯文：乙個小孩撐著小船，偷偷地採了白蓮回來。
他不知道怎麼掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。
三、《回鄉偶書二首·其一》賀知章（唐代）
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。
譯文：我年少時離開家鄉，到遲暮之年才回來。我的鄉音雖未改變，鬢角的毛髮卻已斑白。
家鄉的兒童們看見我，沒有乙個認識我。他們笑著詢問我：這客人是從**來的呀？
四、《田家元日》孟浩然（唐代）
昨夜鬥回北，今朝歲起東。
我年已強仕，無祿尚憂農。
桑野就耕父，荷鋤隨牧童。
田家佔氣候，共說此年豐。
譯文：昨天夜裡北斗星的斗柄轉向東方，今天早晨一年又開始了。
我已經四十歲了，雖然沒有官職但仍擔心農事。
靠近在種滿桑樹的田野裡耕作的農夫，扛著鋤頭和牧童一起勞作。
農家人推測今年的收成，都說這一年是豐收年。
五、《谷口書齋寄楊補闕》錢起（唐代）
泉壑帶茅茨，雲霞生薜帷。
竹憐新雨後，山愛夕陽時。
閒鷺棲常早，秋花落更遲。
家僮掃蘿徑，昨與故人期。
譯文：山泉溝壑繞著我的茅舍，雲霞掩映帷幕般的薜荔。
新雨過後青竹更是蒼翠，夕陽揮中山色增添秀美。
悠閒的白鷺早早就棲息，秋日的花朵遲遲不凋謝。
家僮清掃著松蘿的小徑，早與故人相約盼他到來。
5樓：百度使用者
冰心《雨後》
嫩綠的樹梢閃著金光，
廣場上成了一片海洋！
水裡一群赤腳的孩子，
快樂得好像神仙一樣。
小哥哥使勁地踩著水，
把水花兒濺起多高。
他喊：「妹，小心，滑！」
說著自己就滑了一交！
他拍拍水淋淋的泥褲子，
嘴裡說：「糟糕——糟糕！」
而他通紅歡喜的臉上，
卻發射出興奮和驕傲。
小妹妹撅著兩條短粗的小辮，
緊緊地跟在這泥褲子後面，
她咬著唇兒，
提著裙兒，
輕輕地小心地跑，
心裡卻希望自己
也摔這麼痛快的一跤！
6樓：匿名使用者
小學生必背現代詩和兒童詩
1、蝸牛（林良）
7樓：匿名使用者
春鳥春鳥是金嗓子的好夥伴
每天一大早
就把我從夢中喚醒
媽媽說春鳥是在召喚我
8樓：月光天使
白樺在我的窗前,
有一棵白樺，
彷彿塗上銀霜，
披上一身雪花。
毛茸茸的枝頭，
雪繡的花邊瀟灑，
串串花穗齊綻，
潔白的流蘇如畫。
在朦朧的寂靜中，
玉立著這棵白樺，
在燦燦的金輝裡，
閃著晶亮的雪花。
白樺四周徜徉著,
姍姍來遲的朝霞，
它向白雪皚皚的樹枝
又抹一層銀色的光華。
這時課文，下面是仿寫
翠竹在公園的樹林裡，
有幾棵翠竹，
耀眼的翠色，
彷彿要滴下來。
粗壯的竹竿，
青色的錦邊柔美，
簇簇細竹葉，
綠的流蘇如畫。
在朦朧的細雨中，
挺立這幾棵翠竹；
在金燦燦的陽關裡，
閃著銀光的露珠。
翠竹向四周尋找著，
紅得似火的夕陽，
陽光向滿是珍珠的竹葉
又抹一層金色的光華。
9樓：匿名使用者
《小兒垂釣》胡令能
蓬頭稚子學垂綸，
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。
《所見》袁枚
牧童騎黃牛，
歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，
忽然閉口立。
《村居》高 鼎
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。
10樓：槍斃砍你
所見 牧童騎黃牛，歌聲振林越。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
——清 袁枚
唐代詩人胡令能 《小兒垂釣》
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
楊萬里 《宿新市徐公店》
籬落疏疏一徑深，枝頭花落末成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
唐代的崔道融。《溪居即事》
籬外誰家不繫船，春風吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關
范成大 《四時田園雜興》
晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜
我國古代有很多描寫兒童的詩，它們語言精煉，形象生動，塑造了兒童的種種神態。筆者從常見的《唐詩三百首》、《全唐詩》、《子家詩》等書中選得幾首，以饗讀者。
唐代詩人賀知章在《回鄉偶書》中這樣寫道：「少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來？
」全詩僅二十八個字，卻給我們繪出了一幅美麗的畫卷。作者久居客地，重返家園，故鄉的兒童們卻不認識他，就笑著問他是**來的客人。這些兒童稚氣活潑，彬彬有禮，十分可愛。
同樣是唐代的崔道融這麼寫：「籬外誰家不繫船，春風吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關。
」《溪居即事》這首小詩描繪了春日漁村溪邊的趣事。籬外不知誰家的小船，忘了系纜繩，被悠悠的春風吹進了釣魚灣。正在水邊垂釣的小童，不知實情，誤以為有客相訪，便急忙放下手中魚竿，慌忙跑向家門報信，想開啟柴門相迎，忙亂中卻把門關上了。
詩人把小童的一系列動作寫入詩中，顯得平易自然，卻又栩栩如生，形象地描繪出了鄉村兒童好客的天性。
鄉村兒童不僅好客，還很勤勞。宋代詩人范成大在田園組詩《四時田園雜興》中有一首這麼寫道：「晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。」這裡描寫的是夏天農村緊張勞動時的情景。「村莊兒女」是指成年農民，「童孫」是兒童。
農村的兒童雖還不會耕田織布，但看到大人除草搓麻線，便也在桑枝底下學著大人的樣子種起瓜來。
兒童們不僅學種瓜，他們還學垂釣。唐代詩人胡令能在《小兒垂釣》中這樣寫道：「蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。」你看，這個「蓬頭」「側坐」的小傢伙是多麼頑皮可愛，怕魚驚不咬鉤，就連路人借問道路都不給回答，雖是「學垂綸」，可卻滿認真的！詩人信手寫來，好似不費絲毫力氣，其實功夫很深，詩味也很濃。
宋代詩人楊萬里也是寫兒童天真可愛的高手，他的《宿新市徐公店》裡有這樣的描繪：「籬落疏疏一徑深，枝頭花落末成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
」詩人先向我們展示了一幅春末夏初的畫面。接著從畫面裡躍出乙個「急走追黃蝶」的兒童。那黃蝶被追急了，一下子隱沒在菜花裡。
詩到這裡就完了，但我們可以想見，那飛奔的兒童怎樣一下子站住，又在菜花地里東張西望的神態。
金波的兒童詩有哪些
11樓：匿名使用者
金波的兒童詩有《春的訊息》，《雨鈴鐺》，《在我和你之間》，《金波童話》，《我們去看海》。具體介紹如下：
1、《春的訊息》。 為金波所著現代詩，是河北教育出版社語文課本三年級下冊第一課。
2、《雨鈴鐺》。《雨鈴鐺》是北師大版本小學語文第二冊以「雨」為主題單元的一篇主體課文，這是一首清新自然又充滿兒童情趣的詩歌。
3、《在我和你之間》。是中國少年兒童出版社出版的一本圖書，作者金波。
4、《金波童話》。本書是金波先生短篇童話的乙個精選本。他的許多膾炙人口的「小樹葉童話」名篇。
5、《我們去看海》。詩歌集，作者是金波。有同名詩歌。這首詩，作者用輕快的詩句，寫出了自己讚美大海、熱愛大海的情感。
金波2023年畢業於北京師範學院中文系。歷任北京師範學院教授，中國作家協會兒童文學委員會委員。
12樓：匿名使用者
金波兒童詩 《春的訊息》 1
風，搖綠了樹的枝條，
水，漂白了鴨的羽毛，
盼望了整整乙個冬天，
你看，春天已經來到！
讓我們換上春裝，
像小鳥換上新的羽毛，
飛過樹林，飛上山崗，
到處有春天的歡笑。
看到第一只蝴蝶飛，
它牽引著我的雙腳；
我高興地捕捉住它，
又愛憐地把它放掉。
看到第一朵雛菊開放，
我會禁不住欣喜地雀躍，
小花朵，你還認得我嗎？
你看我又長高了多少！
來到去年葉落的枝頭，
等待它吐出新的綠苞；
再去喚醒沉睡的溪流，
聽它唱歌，
和你一起奔跑。
走累了，
我就躺在田野上，
頭頂有明麗的太陽照耀。
是誰搔癢了我的面頰？
啊，身邊又鑽出嫩綠的小草……
金波兒童詩 《花的夢》 2
我從植物園歸來，
帶回乙個彩色繽紛的夢，
我夢見，
在我們的土地上，
到處鮮花盛開、萬紫千紅。
我家的台階前，
一直伸展到遠遠的天邊，
有一群簇擁著的姐妹
，那是一片紫色的玫瑰。
路的兩旁白得像落滿了雪，
那裡是玉蘭花的世界；
山上閃著明亮的火星，
那是蒲公英開遍了山野。
吊鐘花在微風裡輕輕地搖，
雞冠花把頭昂得很高，
泉邊有天鵝絨般的青苔，
蔦蘿花攀上了樹梢。
還有世界上最大的花朵，
大王蓮能做小妹妹的搖籃；
小小的花朵是珍珠梅，
它穿著月光一樣的衣衫。
在鏡子般的池塘裡，
有綠的浮萍，
粉的荷花；
就是那放牧的小弟弟，
也喜歡戴著花環玩耍。
好像一年四季的花朵，
忽然在這一夜開放，
又像天上的彩虹，
紛揚著落在我們的土地上……
當我從這夢中醒來，
我又編織著另乙個夢境：
我要像領著小弟弟、小妹妹那樣，
領著這些花朵開始春天的旅行。
去給山崗披一件花的衣衫，
去給小河鑲兩行彩色的花邊，
再給養蜂場周圍的田野，
鋪上無邊的鮮花的地氈。
在這裡聞著花香，
聽著鳥語，
把生活打扮得更加美麗；
養蜂老爺爺會誇獎我們——送來的是花，
也是蜜！
金波兒童詩 《風箏》 3
春天。在我敞開的窗子上，
掛著乙隻斷線的風箏。
那根閃光的尼龍絲，
在春風裡飄動、飄動。
（風箏，風箏，誰是你的小主人？）
我猜想那放風箏的孩子，
一定又歡喜又掃興；
他的風箏曾飛上這十二層樓，
卻又倒掛在這兒隨風飄零。
（風箏，風箏，我要找到你的小主人。）
我摘下這只風箏，
意外地發現了小主人的姓名；
風箏是用一張考試卷糊成的，
我還發現了那不及格的考分！
（你別問，你別問，我不想說出他的姓名。）
他是我的一位小鄰居，
就住在對面樓的第三層。
明天，我要約他去春遊，
順便送還他這只風箏。
（當然，還要談談別的事情……）
金波兒童詩 《狗尾草》 4
那些紅的野花。
紫的野花。
藍的野花，
都沒有了。
這兒，只剩下一片青草。
別人都採到了花兒，
老師，我呢？
怎麼，您就給我揪一把狗尾草？
我撅著嘴，
望著那一把狗尾草，
只見它在老師的手裡，
撲稜稜，
搖一搖，
撲稜稜，
跳一跳，
一會兒，
變成了乙隻小狗，
送給我，
我抿嘴笑了；
一會兒，
變成了乙隻小貓，
送給我，
我拍手跳了；
一會兒，
又變成了乙隻毛茸茸的小鳥，
送給我，
我舉著它到處飛跑！
……從那天起，
我們也都喜歡狗尾草，
因為我們的小手呀，
也變得和老師的手一樣靈巧！
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小紅花 花園裡，籬笆下，我種下一朵小紅花 春天的太陽當頭照，春天的小雨沙沙下 啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦 小紅花張嘴笑哈哈 花園裡，籬笆下，我種下一朵小紅花 春天的太陽當頭照，春天的小雨沙沙下 啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦 小紅花張嘴笑哈哈 上的功夫的的所發生的 兒童詩一首 急急急急急急急急急急急急急急急急急...