1樓：王可欣他
「同學們,今天晚上考數學,好好複習.」數學老師對我們說.接著語文老師來
**了：「大家注意,明天考語文第六單元.」後面又來了物理老師：「我說個
事情,在星期天,要搞乙個測驗.」「哇!怎麼這麼多的考試啊!」同學們正在
感嘆,化學老師進來了,他說：「聽著,我給大家說……」還未說完,我們便叫
了起來：「明天考試,好好複習.」化學老師笑了……
接著,是我們緊張地複習.我數學定理還未背完,又拿出語文書匆匆忙忙地複習
起來了,突然想起物理還有乙個問題未弄懂,便又拖出物理書,拿物理書看見化
學書,又覺得化學還成問題……剛看了幾頁,「叮零零」下課了,我無可奈何地
嘆了口氣：「完了,只好開夜車了.」於是慌慌張張抱起書就跑.
跑進寢室,用最快的速度洗完腳,便**仔細地看起了書,可剛一會兒,滅燈鈴
又響了,寢室裡一下沒了光亮.滅燈鈴,我恨死你了.沒辦法,只好
用被子蓋住,在裡面用手電筒看書.可這樣很難受,又忍不住打起了呵欠.幾個
呵欠之後,我睡著了.
「叮零零」,起床了,我一骨碌爬起來,一看錶：「天啊!時間咋過得這麼快.
」手忙腳亂地洗臉,漱口,梳頭,衝進教室看起了書.「做操了——」外面,值
班老師拿著喇叭喊.哎!我伸了個懶腰,加入了做操的隊伍.
上早自習了,我可以好好看書了.「啊—嚏——」我打了個響亮的噴嚏,糟了,
怎麼感冒了?馬上就要考試了,叫我怎麼辦?
「考試了,快坐好.」老師叫著.拿到試卷,我發昏了,卷子在我面前模糊起來
,我……不用說,語文考得一團糟.接著化學、物理這些科也沒有好結果.幾乎
每一科成績都給我當頭一棒,幾乎每一道題都感到陌生.我該怎麼辦呢?犯愁中
,歷史老師抱著卷子神氣十足地進來了,我心中好怕.髮捲後,我做了一道又一
道,好容易.我好高興,老師見了,立刻給我號了乙個一百分.我高興地叫了起
來,還跳呢!
「鄭小娟,你幹什麼?深更半夜,打什麼床?」下鋪的同學對我說.「什麼,我
打床?」我醒了,原來我是在做夢.
起床了?媽呀!今天還要考試,我一骨碌起床,便去教室看書,但願老天保佑,
今天的考試順利……
請你也運用虛實結合的寫作手法寫乙個片段
2樓：空虛滅幻
走訪春日的大山，輕挪步子，小心翼翼的踏進花草叢中，在一片明媚的陽光中，眼見得萬花開之若燦，和著油油的綠草，在風中招搖，在巨樹的綠蔭中幸福的釋放生命。閉上眼，聽清風拂過大地時想起的交響樂，似乎是有巨浪滔滔而來，又在一兩聲脆生生的鳴叫中平息，鼻尖俶爾縈繞起甜甜的芳香，口中竟有了蜜一般的滋味兒....不捨得睜開雙眼，只是讓自己醉著....
3樓：匿名使用者
我彷彿聽見幾隻鳥撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見乙隻鳥的影子。
4樓：妮娌
rdddddddddddddddd
寫一篇以《感恩》為用虛實結合的手法開頭的作文
5樓：匿名使用者
感恩媽媽
「世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶……」每當聽到這首歌,我就想到了媽媽愛我的那一幕……媽媽是用眼睛愛我的,當我生病時,媽媽的眼神是焦灼的;當我熟睡時,媽媽的眼神是慈祥的;當我學習時,媽媽的眼神是自豪的……媽媽是用手愛我的,當我跌倒時,媽媽用手扶起我,拍拍我的身體;當我揹著沉重的書包時,媽媽會豪不猶豫地拎過去;當我遇到困難懈氣時,媽媽拍拍我的肩,讓我覺得有一股力量……我知道,我在媽媽眼裡是千金換不來的千金,我是她的一切.
那大概是在小學二年級,我由於某些原因和我要好的朋友吵了一架,我非常的懊悔我多麼想要挽回這份友誼,但我已沒有了勇氣!我的媽媽走過來對我說：「真正的友誼是不會這麼容易被打敗的,相信你們的友誼.
去吧!去挽回你們之間的友誼吧!就這樣我和某某又成了好朋友.
是母親讓我學會了怎樣做人.
高爾基曾說過「世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親.」是的,母親是影響我們一生的人,因為母親的愛,我們才能得以健康成長.我們要感謝母親.
感謝她給了我們一生的愛.感謝她崇高,聖潔,無私,偉大,堅定的愛著我們.甚至不顧自己的生命……
在我8歲那年,有一天晚上,我突然發高燒,我的媽媽連忙把我送進醫院,當我醒來的時候,我第一眼看到的就是我的媽媽,看到她睡在我的身上,看到她那憔悴的臉我哭了,我的眼淚裡蘊藏著我對母親的愛,這是感恩的淚,是幸福的淚.我在心中默默唸道：我將會用我的一生來報答母恩.
有人說母親像一片遼闊的天空,我們就是小鳥在裡面自由自在地翱翔,我覺得母親像乙個辛勤的園丁,我們就是小樹,被水滋潤著;有人說,世界上沒有永恆的愛.我說不對!母親的愛是永恆的,她是一顆不落的星.
運用虛實結合的方法,描寫松柏的作文三百字。
6樓：國圓療
松柏是聖潔的象徵，它們有著高貴的品質。松柏四季常青。在春天萬物復甦之時，它們毫不遜色；在夏天萬物被炙熱的陽光曬得睜不開眼睛時，松柏仍然昂首挺胸的站著；在秋天萬物收割樹葉頻飛時，它們仍堅貞不屈的在那裡站著；在冬天萬物進入冬眠狀態時，松柏仍監守自己的崗位。
這就是松柏，它們是我們這一代的榜樣。由此我想到了解放軍叔叔。
他們是中華名族的保護者，是人民的子弟兵，是千萬青少年的榜樣。他們無論春夏秋冬，嚴寒酷暑都監守自己的崗位。他們抱著「犧牲我乙個，幸福千萬家」的理想在祖國的邊疆守衛著我們偉大的祖國。
他們是我們的勇士，是我們的好兄弟。每當逢年過節時，他們在嚴守崗位生怕有圖謀不軌的敵人闖進來。
難道他們不想家嗎？ 不，每個人都有溫暖的家庭，都有父母妻子兒女，但是他們捨小家為的是什麼？難道不是為了讓我們有乙個幸安逸而又快樂的家嗎？
哦，他們是多麼勇敢多麼堅強啊！2月7日是一年一度的春節了在外的解放軍叔叔你們一定很想回家吧！你們有淚往肚子裡咽是我們的榜樣啊！
請你們放心我們作為21世紀的**人，我們會努力的，我們會加油的，為了祖國的明天。請你們放心。
松柏的堅毅之處是你們所擁有的，也是我所敬佩的。相信有朝一日，我們會站在同
用虛實結合的手法還有比喻擬人的修辭手法寫乙個寫景的作文(注意一定要虛實結和)
7樓：匿名使用者
家鄉 我們的家鄉風景優美，景色宜人，最美的要數上林湖了。 爬上上林湖的大壩放眼望去，只見群山連綿起伏，樹木鬱鬱蔥蔥，那湖水純淨碧綠，清澈見底。風過處，湖面泛起陣陣微波。
當你沿著山腳繞湖而行，就會驚喜地發現這裡鮮花爭奇鬥艷，芬芳迷人。快樂的小鳥在枝頭歌唱，五彩的蝴蝶身邊翩翩起舞。看，那胡中的野鴛鴦一會兒嬉戲一會兒跳舞，多麼自在呀！
若是你在春雨綿綿的日子裡來探訪上林湖，那它又是另一番景象啦！四周的群山在雲霧中忽隱忽現，朦朦朧朧，彷彿是乙個害羞的小姑娘蒙上了面紗。那漫山遍野的映山紅，在一片翠綠當中像是一片彩霞落在山中。
走進一看，那花瓣上的一點點晶瑩的雨水，像是無數顆珍珠落在上面。最驚奇的事，無論你走到**，到處都是一片泉水丁冬。下過雨後空氣格外清新，那淡淡花香在空中瀰漫，散發著令人心曠神怡的香味。
你若置聲其中，彷彿就像進入了乙個世外桃源。 啊，美麗的上林湖，你使**連忘返……
採用虛實結合的方法寫一段描寫景文的200字短文。
8樓：b飛翔的風
走在幽靜的石板路上，「噠噠」的腳步聲躍然心頭，偶而可以聽到幾聲犬吠之聲，街道兩側大門緊閉，偌大的空間竟只有我一人在行步，許是昨夜剛下過雨的緣故，空氣中到處迷漫著一縷泥土的清香，使人倍感慪意。偶而可見，幾滴殘存的雨珠從屋簷墜下，作清脆之響，突然「啪」的一聲，著實將我嚇了我一跳，仔細一看原來是乙隻青蛙從亂石中猛地竄出，快速的從我腳前一躍而過，卻將一粒石子濺落了下來，我彎腰撿起石子，抬頭遠眺，不竟一震，只見遠處飛來乙隻鴻燕，在廣茂天際的對映下，更突現其孤單之影……一種瀟澀之感不覺躍然心頭。
求一篇寫景的作文，要運用修辭手法和虛實結合，300個字，各位高手幫幫忙啊!謝謝了。
9樓：h幻x想c彩d蝶
花園訪友
走出門，就與滿天的朝霞握了握手，碰了碰頭。清晨，好清爽！
我乙個人走在一條幽靜的小路上，這是通往花園的路。我要去那裡拜訪我的老朋友們。 那一棵樹是我要拜訪的第乙個老朋友，啊！
老樹，你挺拔的站著是在迎接我的到來嗎？你開出美麗的花兒，是給來看你的朋友準備的乙份見面禮嗎？你像一把撐開的大傘，多少人在你身下乘涼。
你直著腰，挺著胸。守衛著我們美麗的花園。
走進這片花園，花兒跳著舞歡迎我，蝴蝶急著為我領路。我們來到桃樹下，樹葉和我說著悄悄話。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的香氣，
這花園中的一切，那個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，美麗的花朵，你左右搖擺，是要給我跳一段優美的舞蹈嗎？
你好，頑強的小草，你穿著一身綠衣服，是要和我比誰的衣服更漂亮嗎？你好，可愛的蝸牛，你揹著小房子慢悠悠地爬動，是在觀賞風景吧！你好，高大的柳樹，你長髮飄飄，多麼像一位漂亮的小姑娘。
喂！勤勞的小蜜蜂，你們嗡嗡地在討論什麼呢？我猜你們津津樂道的，是又找到了一塊採蜜的好地方。
撿起一顆新種子，捧在手中，我聽到了大自然的歡悅歌曲；拾起隨風飄揚蒲公英種子，我看到了它蘊含的生命的奧秘。在他們開始新生活的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；撿起一朵還沒有開放的花苞，我聽見了它無聲的哭泣，看到人們無情的將它從枝幹摘下來。
再見了朋友們，我該回家了。我帶回滿懷的好心情，好記憶，順便帶走了一身夕陽。
我是新手，請多關照，拜託你了，一定要將分給我，我好不容易才打出來的，這是我以前寫的，還被老師念了。
10樓：百度使用者
冬天的雪花在窗外搖曳，漸漸地在我家的天花板落了下來。
11樓：匿名使用者
幫忙幫忙，幫倒忙！！！
作文中使用虛實結合的寫法寫乙個片段150字
12樓：上賊船莫怕死
走訪春日的大山,輕挪步子,小心翼翼的踏進花草叢中,在一片明媚的陽光中,眼見得萬花開之若燦,和著油油的綠草,在風中招搖,在巨樹的綠蔭中幸福的釋放生命.閉上眼,聽清風拂過大地時想起的交響樂,似乎是有巨浪滔滔而來,又在一兩聲脆生生的鳴叫中平息,鼻尖俶爾縈繞起甜甜的芳香,口中竟有了蜜一般的滋味兒.不捨得睜開雙眼,只是讓自己醉著.
求一段用虛實結合寫作手法的段落（250字）
13樓：庹蘭芳步蕾
冬雨，從天空而灑，夾雜著似雪非雪的冰滴，打在臉上刀割似的疼。惟有這冬日的雨才讓你害怕讓你心寒。冬雨，雖然不曾有過春雨貴如油的美讚，卻也毫無怨言，默默地向人們傾訴著，預報著：
我的消失，白皚皚的雪天就在眼前了。
14樓：匿名使用者
描寫方法：是用生動形象的語言把人物或景物具體描繪出來的一種手法。
按內容來分，描寫有人物描寫和景物描寫兩種。人物描寫的方法主要有六種，即概括描寫、肖像描寫、語言描寫、行動描寫 、心理描寫、細節描寫；景物描寫則包括靜態與動態、客觀與主觀、反襯與對比三種。
按特徵分類有：1白描，所謂「白描」是指抓住事物的主要特徵，並以簡潔的語言勾畫出事物形象的一種寫法，魯迅 先生非常善於使用白描手法，如《藤野先生》中關於藤野先生的一段介紹：「其時進來的是 乙個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。
一將書放在講台上，便用了 緩慢而很有頓挫的聲調，向學生介紹自己道：『我就是叫作藤野嚴九郎的……。』」語言 簡潔，印象深刻。
2、細描，細描是指對事物的一筆一畫的精雕細刻，相對於白描，細描也可以稱為工筆，如阿累的《一 面》寫魯迅就比魯迅寫藤野又細一些：「他的面孔黃黑帶白，瘦得教人擔心，好象大病新愈 的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭髮約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一 根精神抖擻地直豎著。
鬍鬚很打眼，好象濃墨寫的隸體『一字』。」
以《車禍現場》為題,運用對比的手法,寫片段,左右
一陣鳥鳴把我從睡夢中叫醒，我來到院子裡，好清新的空氣！就像用水洗過似的，清純 透明，彷彿吹彈可破，讓你不忍大聲說話，生怕一不小心，把這個清純的早晨捅個大窟窿。遠處，連綿不斷的山戀一直延伸在天邊，藍藍的天，白白的雲，清清的水，這似乎早已成了童年的記憶，想不到今天在這兒出現了。對比手法寫一處景物描寫 水...
運用虛實結合，正面，側面描寫結合的方法，描述學校裡的某一活動
按內容分類 人物描寫 概括描寫 肖像描寫 語言描寫 動作描寫 心理描寫 細節描寫 7.神態描寫 景物描寫 靜態與動態 客觀與主觀 反襯與對比 按特徵分類 白描所謂 白描 是指抓住事物的主要特徵，並以簡潔的語言勾畫出事物形象的一種寫法，魯迅先生非常善於使用白描手法，如 藤野先生 中關於藤野先生的一段介...
以微笑的松樹為題的作文運用托物言志的手法
不怕風，皮也好像一塊塊膠布交錯著貼在樹幹上，笑著。一束束針一樣的葉子在秋風中擺動著，但我卻愛松樹，松樹以它頑強的毅力和抗寒力一次又一次地戰勝了風和雪，迎著溫暖的春風。我愛松樹 松樹的脂液可以做松香，更愛它那種無微不至的獻身精神。風和雪都想征服松樹，溫暖的春風慢慢地飄去 芳香。寒冷的冬天，默默地想，許...