1樓：匿名使用者
你開始領悟看**不僅
是「看」，到了**「欣賞」的層次，說明你文化層次和知識水平已經到了一定的高度，有這方面的迫切需求。實際上文學鑑賞本身是門藝術，也反映自身各方面的修養和素質，所以提到欣賞就不是簡單的時間消遣和**情節帶給你的愉悅，而是精神上的一種昇華。
那麼針對「欣賞」二字，需要做的事情很多，基本的是：
廣泛的閱讀和適度的精讀，擴大對於某些個方面的深度和廣度，比如哪個國家什麼時期的什麼型別的**
關於文學、藝術的評批這個時期可以多看
慢慢培養自己的鑑賞觀，包括犀利的眼光和精闢的總結到了一定的時候你當然是水到渠成，自然體會其中的奧妙和樂趣當然這是個慢過程，需要常年知識積累和**博視的精力和興趣，如果你想你的鑑賞思想變成文字，還得把漢語重新修煉，使得自己的語言不像我一樣這樣大眾化和平淡。
如何欣賞文學作品？
2樓：匿名使用者
文學欣賞的基本途徑
感受、體驗與分析、闡釋。
文學作品的雙重結構：情感、心靈層面與事實、思想層面。情感、心靈層面的接受途徑是感受、體驗，事實、思想層面的接受途徑是。
感受、體驗是文學欣賞最主要最根本的途徑和方式。文學作品中那些活的靈動的生命資訊，如音韻節奏中的意味，字詞的暗含意味，語氣語調，情調，格調，風格，神韻等等，必須親身感受體驗才能把握。感受、體驗是指以自己的全部身心投入作品，擁抱作品，心靈與心靈相對話，感情與感情相交流。
在這裡，欣賞者心理中沒有概念的干擾，沒有邏輯的介入，一切都是感性的、直覺的。在這一過程中，欣賞者面對作品那活潑流動的生命資訊，心有所感，情有所動，意有所悟，全身心處於愉快陶醉之中(馬斯洛心理學稱之為「高峰體驗」)。這是精神的盛宴，是心靈的狂歡，這是最大的藝術享受。
必須通過感受體驗才能把握的藝術因素，也不應排斥和拒絕「過程」之外的分析、闡釋。分析、闡釋可以使感受體驗更明確更穩定更深刻。文學之所以是藝術，就在於它對於要表達的東西往往不直說，而是運用象徵、隱喻等手法深深地寓於形象背後，如果僅憑感受往往很難把握它。
這就需要借助於一些理性分析，進行一些必要的提煉和闡釋。而且，愈是優秀的作品愈需要分析，愈有分析探索的價值——歌德說過，優秀的作品無論你怎樣去探測它都是探不到底的。
二、作品的構成因素
關於文學作品的構成，古今中外的說法各不相同。西方結構主義美學將作品分為符號層、形象層、深層結構層；現象學美學將作品分為語音層、意義單位層、再現客體層、圖式化觀相層。中國人一般把作品分為言、象、意三層。
筆者認為言、象、意三層次說最切合文學作品實際，簡單明快，易於理解，易於把握。這裡我們就這一分法略作一些解說。
言——語言層
1、 音韻、節奏的意味；
2、 字詞的暗含意；
3、 語氣與文體。
言——語言，相當於繪畫藝術中的線條、色彩，**藝術中的聲音、旋律，是構成文學作品的媒介、材料。文學由語言組成，沒有語言就沒有文學。語言是文學作品的存在方式，是作品的外形式，因而也是讀者接受作品的中介、橋梁和通道。
（一）有音和義兩方面。
這兩方面都參與了文學的藝術建構，成為文學的藝術性的構成因素。
1、 美包括音韻和節奏兩方面。
2、 文學中字詞除了字面直接意義外，往往還有暗含義(雙關義、比喻義、象徵義、引申義、聯想義等)
3、 在語言層面，還應該注意把握的是語氣(在敘事作品中表現為敘事語調)和文體。語氣能傳達發言者或敘述人的情感態度，文體能體現作者的創作個性，創造特殊的意味。
象——形象層
運用語言的直接任務在於描繪、創造生動具體的藝術形象。透過語言，在自己心理螢幕上覆活出乙個活生生的形象世界，乙個生命世界，乙個情感世界。
1、 抒情性作品裡表現為意象、意境、氛圍；
2、 在敘事性作品中表現為人物、情節、環境(背景)、景物等。
意——意蘊層
1、 表層意蘊，
2、 深層意蘊。
言、象、意的抽象，是人們對文學作品人為的拆解，是運用理性所進行的邏輯分析，其結果是將整體化為具體因素。這些因素如七寶樓台的雕梁畫棟，碎拆下來，不成片段，然而合在一起卻通體皆活，儼然乙個活生生的有機生命體。這個活的生命不是諸具體因素的簡單相加，而是有機融合。
按照系統論的原理，整體大於部分之和(1＋1＞2)，所以當諸因素融合成乙個整體時，整體就具有了超越各具體因素之外的系統質、綜合質。正如人的生命體由各器官組成，但人的生理心理特徵又遠遠超越各生理器官的具體功能。
系統質、綜合質主要表現為風格、神韻、氣勢、色調、基調、格調、趣味等等。（中國式的整體、直覺、模糊）
藝術因素的組合不是自發的，藝術整體的建構不是自動的，而是人為的，是作家調動各種藝術表現手法和技巧獲得的。表現手法和技巧的使用，是藝術創造的基本手段，是藝術效果得以產生的重要原因。
藝術的表現方法和技巧是極其豐富而多樣的，主要的有：結構的安排、敘事角度的選擇、象徵、情節的提煉、隱喻、誇張、變形、白描、寫意等手法的採用等等。（西方式的分解到最小的部分，各個因素的功能分析。
）要透徹地理解作品，還要注意了解作家使用了哪些表現方法和技巧。
作家要創作出優秀作品，首先要盡可能多地接觸豐富多彩的社會生活，接觸時必須有敏銳的觀察力、靈敏的感受力（過敏叫神經質，輕則稱多愁善感），對人生有深刻的悟性、有洞察能力、有豐富的想象能力，並善於構思，會融思想感情於形象、聲音等感官物件中，最後，是具備過人的語言塑造能力，熟悉特定體裁的妙處。
文學創作過程，是將生活中的物象，積累成為記憶中的表象，再將生活積累的表象，生成能夠傳達作家審美體驗的審美意象，把審美意象巧妙轉換成文學語言的過程，以傳達作家的審美理想、審美趣味、思想情感。
欣賞的過程，是讀者將語言解碼編輯，根據作品的藍圖，呼叫自己的生活儲備（包括語詞記憶、表象記憶、情緒記憶），在自己心中重構審美意象，並進行二度審美體驗，將作品變成有血有肉的生命體，從而感受、釋放與作家同構的情感的過程。
希望你能用的上啦！
3樓：匿名使用者
從這些文體產生，儘管是人創造的，已經成客觀的東西就有其本身的要求，人就得按要求去做。**詩歌散文的評價就得按其本身的東西進行評價，換句話說，就要對他們的寫作套路進行了解。比如**的塑造形象的重要性（就是看塑造形象，用形象說話的能力），詩歌（就中國詩歌一直追求的來說）的意象達到境界的追求，散文的語言美和意境美等。
在看什麼是好的文學作品的時候，就得先了解這些作品的內在要求。通過這些要求，才能找到評價的依據。
4樓：亮亮娶丹
首先是寫作背景，其次是寫作手法 藝術技巧，以及文章主旨所體現作者的感情 主要就是文學作品的特色
5樓：夏威夷宜默
憑感而來，道法自然嘛，深入進作者和作品內心去體味，如隔江探月，悠悠歲月盡在其中
怎麼欣賞**？
6樓：曉曉樓下
1.從作者對人物
的介紹和評價來把握人物 總體而言,文學塑造人物不外概括性表現(或稱直接表現)...
2.從人物的語言、行動和心理描寫來分析人物 **刻畫人物的主要方法,是通過描寫人物的語言...
3.從人物活動的社會歷史背景來理解人物 **裡的人物,都是在一定的社會歷史背景下活動的。鑑賞...
4.從多種不同的角度對人物作面面觀 在過去很長一段時間裡,我們對**人物的鑑賞與分析一直停留...
5.從神魔鬼怪形象中悟出人情 中外**都起始於遠古的神話和傳說,從而便開創了**的神怪題材...
7樓：匿名使用者
你可以把**想表達的主題給找出來的
8樓：匿名使用者
**主要是通過故事情節來展現人物性格，表現主題的。故事情節是塑造典型性格的依託，優秀**的故事情節都和塑造典型性格緊緊結合，故事發生、發展、結束的過程，也就是塑造典型性格的過程。故事情節越典型，越能體現人與人之間的關係和矛盾，就越有利於典型性格的塑造；脫離了塑造典型性格，故事情節再曲折生動，也毫無意義。
**的故事情節都是虛構的，故事**於生活，但它通過整理、提煉和安排，就比現實生活中發生的真事更集中，更完整。
一般來說，故事情節從前到後都有著某種內在聯絡，這種內在聯絡也就是貫穿在整個作品中的情節線索。只要找到了這條貫穿整個作品的線索，情節的來龍去脈也就容易把握了。這是我們鑑賞情節的首要任務。
不過，**的情節線索並不是指我們一般所說的時間線索或空間線索，而是指作品裡的基本矛盾衝突所構成的情節發展線索。例如魯迅的《祝福》，祥林嫂與魯四老爺的矛盾衝突，就是構成情節的主要線索。由於作品篇幅長短的不同以及作品內容的特點，**的情節線索又有主線、副線和明線、暗線之分。
鑑賞**情節，如能抓住情節的線索，把握其來龍去脈，將有助於我們在分析作品時統觀全域性，全面地把握作者的意圖。
9樓：國馨忘家馨忘
無聊神器啊！平時有空就看**。
如何鑑賞**？從那個方面著手
10樓：匿名使用者
1.詞句是否通順流暢
2.人物設定是否立體
3.情節是否符合常理
4.矛盾衝突是否合宜
5.故事是否自圓其說
11樓：夜翎淺憶
**的整體的架構。
**的劇情是否合理是否能自圓其說。
**的人物塑造是否細膩鮮明。
**的語言是都通順或合乎現實。
**傳遞的價值觀是否正確。
12樓：乖乖女
不久，悟空打死攔路劫財的強盜，唐僧怪悟空傷生，再次把他逐走。六耳獼猴趁機變做孫悟空模樣，搶走行李關文，又把小妖變作唐僧、八戒、沙僧模樣，欲上西天騙取真經。真假二悟空從天上殺到地下，菩薩、天庭眾神、地藏等均不能辨認真假，直到雷音寺如來佛處，才被佛祖說出本相，六耳獼猴被悟空打死。
師徒四人和好如初。同心戮力，赴奔西天。
怎樣鑑賞**?
13樓：狂曠念鴻禧
具體來說，應注意以下方面：
1．鑑賞人物形象
(1)從作者對人物的介紹和評價來把握人物；
(2)從人物的語言、行動和心理描寫來分析人物；
(3)從人物活動的社會歷史背景來理解人物；
(4)從多種不同的角度對人物作面面觀。
2．鑑賞故事情節
(1)找出線索，理清情節的來龍去脈；
(2)由事見人，看情節發展如何為人物塑造服務；
(3)見微知著，從場面和細節分析情節對表現主題的意義；
(4)賞析技巧，注意發現作者組織情節的藝術匠心。
3．鑑賞環境描寫
(1)分析環境對主題思想的暗示；
(2)分析環境對人物形象的烘托；
(3)分析環境對**氛圍的創造；
(4)分析環境對**情節的推動。
4．鑑賞語言
(1)注意鑑賞人物語言的個性特色；
(2)注意鑑賞作者運用語言的風格；
(3)注意從作品實際出發對語言進行具體分析。
5．主題的鑑賞
(1)從作者背景看主題；
(2)從人物塑造看主題；
(3)從情節發展看主題；
(4)從語言的情感色彩看主題；
(5)從整體傾向看主題。
希望可以幫到忙．．．．．．．．～
怎樣欣賞書法，如何欣賞書法作品？
這個問題簡單,沒有學過書法的人來回答這個問題那就像盲人摸象.這個問題不難的,要懂得欣賞書法的 美 就必須得先學書法,當你的書法水平達到了一定的水平的時候這種能力自然就有了.還有一個前提那就是你不能很單一的學習某人的書法,要博學眾長,只要大家都公認的好書法家你就一定要去看看他的書法到底什麼地方被人說為...
如何欣賞梵谷的人像作品,如何欣賞梵谷的畫
在這個系列中，最有名的莫過於梵谷的自畫像，那幅畫的 是因為他與高更的爭執，高更因為爭執而走，梵谷因為氣憤和抑鬱症加劇，割下來自己的耳朵，照著鏡子畫了這幅畫，這幅畫也是梵谷拍賣史上4億歐元的最 系列之一如果有時間的話親愛的提奧和梵谷傳讀一讀就自然懂了梵谷 不是很喜歡他，他的作品早期色調比較抑鬱。可以把...
如何欣賞兒童繪畫作品,如何欣賞一幅繪畫作品
兒童畫，是乙個與我們日常生活不同的神奇的世界。那一幅幅充滿稚拙 天真無邪 構思獨特 造型誇張 色彩斑斕的兒童畫作品，不僅體現了孩子對世間事物的認識和理解，也流露了兒童純真的思想感情。但如何欣賞這些作品呢？這裡，我們歸納一下，以供參考。一 別只看像不像，要看作品有沒有童趣。在看兒童畫的時候，最大的偏見...