1樓：不睿德畢沈
在現代漢語中，準定語指那些表面上看似是定語，而其語義和用法與定語不同的定語。例如：
(1)他的老師教得好。
(2)他的老師當得好。(1)句與(2)句之間有微妙的語義差別，從表層看，它們的句法結構相同，其中「他的老師」的語義卻截然不同。例（1)中的「他的老師」是一般的意義(表領屬，作定語)，例(2)中不是指「他的老師」，而是「他當老師」這件事，是準定語。
2樓：嵇洮洮伏風
現在漢語都是淡化語法教學
定語就是對名詞進行修飾或解釋的那部分
現代漢語怎麼劃分定語
3樓：夏目繪里
在句子中，定語用於修飾主語和賓語，常由形容詞、數量詞、名詞、代詞充當。它是在名詞或名詞性短語（成分主要是主語和賓語）前對其進行修飾和限制的成分。定語主要為形容詞，此外還有名詞、代詞、數詞、介詞短語、動詞短語、定語從句或者相當於形容詞的詞、短語或句子都可以作定語。
從形式上看，定語和中心詞之間用「的」字，這是乙個明顯的標誌。
漢語定語
1．在漢語中，定語常由形容詞、數量詞、名詞、代詞充當。也可由其他詞或短語充當。定語用來修飾主語和賓語。
例句：(括號內為定語)
例如：（暖和）的陽光照著（平靜）的湖水。（形容詞作定語）
她給大家講（乙個）故事。（數量詞作定語）
（今天）的報紙看過嗎？ （名詞作定語）
（我們）的歷史有（自己）的特點。（代詞作定語）
2.幾點說明：
a 在句子中，結構助詞「的」前用來修飾、限制名詞的詞或短語就是定語。也就是說，結構助詞「的」是定語的標誌。
例如：（湖南）（名詞作定語）的工業發展很快。
b 有時定語後可不帶「的」。
例如：這裡蓋起了（一間）（數量詞作定語）監獄。
c 名詞前有時定語不止乙個。
例如：（我們公司）的（兩位）（數量詞作定語）（有三十年教齡）（動詞短語作定語）的（語文）（名詞作定語）員工當上了代表。
d 定語的位置在主語前面，和賓語前面。
例如：（代詞作定語）（小美）的媽媽是（一位）（數量詞作定語）美術老師。
（夜幕下）的翅膀（方位短語作定語）
4樓：匿名使用者
定語是在名詞或名詞性短語（成分主要是主語和賓語）前對其進行修飾和限制的成分。定語主要為形容詞，此外還有名詞、代詞、數詞、介詞短語、動詞短語、定語從句或者相當於形容詞的詞、短語或句子都可以作定語。從形式上看，定語和中心詞之間用「的」字，這是乙個明顯的標誌。
例句：(括號內為定語)
1（暖和）的陽光照著（平靜）的湖水。（形容詞作定語）2 我給大家講（乙個）故事。（數量詞作定語）3（今天）的報紙看過嗎？ （名詞作定語）
4（我們）的歷史有（自己）的特點。（代詞作定語）5 幫我拿一下（抽屜裡）的眼鏡。（方位短語作定語）6 這是（給媽媽）的信。
（介詞短語作定語）7 桌子上攤著一本（看了一半）的書。（動詞短語作定語）
現代漢語中帶定語是啥?舉例子
5樓：古今漢語教育
在現代漢語中，只有主語、賓語能帶定語。例如：
這本教材是一本正版書。句子的主語「教材」前有定語「這本」，句子的賓語「書」前面有兩個定語：一是「一本」，二是「正版」。
現代漢語定語有哪些意義型別
6樓：空白人生
1、兼介詞和連詞類的詞：和、跟、同、與.區分方法：（1）看
這些詞連線前後兩部分能否替換.能替換而意思不變者是連詞,否則是介詞.（2）看「和、跟、同、與」前面能否加狀語,能加狀語的是介詞,不能的則是連詞.
（3）前面沒有名詞或名詞性片語的是介詞.2、兼介詞和連詞類的詞：由於、根據區別方法：
看「由於、根據」後面是主謂結構還是非主謂結構.若是主謂結構,它是連詞,前後形成乙個複句；若是非主謂結構,它是介詞,整個是單句.4、兼助詞和語氣詞類的詞：
的、了.a「的」區分方法：（1）判斷助詞的方法：
①定語的標誌.如：美麗的校園.
雪白的襯衫.②的字結構.如：
吃的、穿的、戴眼鏡的.（2）判斷語氣詞的方法：放在句尾,但句中沒有判斷動詞「是」.
如：我們不會忘記你們的.（3）「是……的」結構中,「是」可能是動詞,也可能是副詞.
「的」可能是助詞,也可能是語氣詞.區分方法：①「是」是動詞時,「的」是助詞；「是」是副詞時,「的」是語氣詞.
②若「的」的後面可以補出被省的名詞或代詞,「的」是助詞.否則「的」語氣詞.③嘗試把「是……的」去掉.
去掉後,意義發生變化,則「是」是動詞,「的」是助詞.去掉後,意義沒發生變化,只是語氣有所減弱,則「是」是副詞,「的」是語氣詞.如：
他是個賣菜的.去掉「是……的」後,成為「他賣菜」,意義發生變化,可見「是……的」是動詞——助詞.那樣說是可以的.
去掉「是……的」後,成為「那樣說可以」；意義沒發生變化,只是語氣削弱,所以「是……的」是副詞——語氣詞.b 「了」的區分方法：助詞「了」是出現在動詞後,表示動作的完成態.
語氣詞「了」一般是出現在名詞後和句末,表示情況發生了變化.若「了」既出現在動詞後,又出現在句尾,這時就兼屬語助詞和語氣詞.
現代漢語語中，什麼是定語
7樓：古今漢語教育
定語是限制、修飾主語和賓語的句子成分。
8樓：匿名使用者
定語是名詞性短語裡中心語前邊的附加成分，對後邊的中心語起描寫或限制作用。如「壯麗的故宮」、「我們的集體」等，「壯麗」是描寫性的定語，「我們」是限制性的定語。
現代漢語怎麼劃分定語？
9樓：夏目繪里
在句子中，定語用於修飾主語和賓語，常由形容詞、數量詞、名詞、代詞充當。它是在名詞或名詞性短語（成分主要是主語和賓語）前對其進行修飾和限制的成分。定語主要為形容詞，此外還有名詞、代詞、數詞、介詞短語、動詞短語、定語從句或者相當於形容詞的詞、短語或句子都可以作定語。
從形式上看，定語和中心詞之間用「的」字，這是乙個明顯的標誌。
漢語定語
1．在漢語中，定語常由形容詞、數量詞、名詞、代詞充當。也可由其他詞或短語充當。定語用來修飾主語和賓語。
例句：(括號內為定語)
例如：（暖和）的陽光照著（平靜）的湖水。（形容詞作定語）
她給大家講（乙個）故事。（數量詞作定語）
（今天）的報紙看過嗎？ （名詞作定語）
（我們）的歷史有（自己）的特點。（代詞作定語）
2.幾點說明：
a 在句子中，結構助詞「的」前用來修飾、限制名詞的詞或短語就是定語。也就是說，結構助詞「的」是定語的標誌。
例如：（湖南）（名詞作定語）的工業發展很快。
b 有時定語後可不帶「的」。
例如：這裡蓋起了（一間）（數量詞作定語）監獄。
c 名詞前有時定語不止乙個。
例如：（我們公司）的（兩位）（數量詞作定語）（有三十年教齡）（動詞短語作定語）的（語文）（名詞作定語）員工當上了代表。
d 定語的位置在主語前面，和賓語前面。
例如：（代詞作定語）（小美）的媽媽是（一位）（數量詞作定語）美術老師。
（夜幕下）的翅膀（方位短語作定語）
現代漢語中定語加"的"與不加"的"的區別是什麼？
10樓：匿名使用者
1、單音節形容詞做定語，通常不加「的」，例如「紅太陽、綠軍裝、新生命、好事情」。
2、雙音節形容詞做定語，常常加上「的」字，特別是用描寫狀態的詞，例如「高高的個子、偉大的黨、悅耳的鳥鳴、迷人的景色、雪白的羽毛、清新的空氣」。加或不加，有時也取決於上下文音節的協調與否。有時為了避免「的」用得太多，在不致發生歧義的情況下，「的」可以不用。
如「乾淨衣服——乾淨的衣服、美好印象——美好的印象」。
3、名詞做定語，有時可以直接修飾中心語，例如「江南風光、旅店服務員、毛料衣服、中國茶葉」，這是把定中短語用作一種名稱。如定中短語的中心語是謂詞性時，就必須加「的」，例如「工作的分配、資料的查詢、情況的特殊、成績的優異」。
4、一些單音節名詞做定語必須加「的」，例如「水的清晰度、塵的飛揚、鳥的鳴叫聲、茶的清香」。
5、雙音節名詞做定語而中心語是單音節的，也常常加「的」，例如「天邊的雲、路旁的草、滂沱的雨、塞北的雪、海浬的魚」。用不用「的」都可以的話，一般講究音節的調整，看讀起來順口不順口，例如「親不夠，故鄉人；甜不過，家鄉水」，其中的「故鄉人、家鄉水」就不再加「的」了。有時候加不加「的」影響定語的性質和意思。
加「的」表領屬關係，不加「的」表性質、屬性，試比較：
定語表領屬 定語表性質、屬性
牛的脾氣 牛脾氣
具體的動物的脾氣 像牛一樣的脾氣
6、人稱代詞做定語表示領屬者，一般要加「的」。例如「她的大眼睛、我的家人、他的電腦」。如果用在句子或者乙個更大的組合裡，有時也可以不用「的」，例如「他哥哥是我朋友的同學」。
中心語是國家、集團、機關、親屬的名稱，有時候也可以不加「的」，例如「他們單位、我們廠、她姐姐」。如果親屬稱謂是單音詞，就不用「的」了，例如「你爸、他哥、我娘」。
人稱代詞和名詞一樣，後面緊接著指示代詞或表示時間、處所的定語，一般也不用「的」，例如「我那本書你看完了嗎？你下星期的課程緊張嗎？我昨天的生日會很熱鬧。
大家在學校的日子都很開心」。
7、動詞做定語，有兩種情況。一種是直接修飾中心語，組成一種名稱，常見的是跟烹調等有關的動詞。例如「燒雞、烤羊肉串、炒三絲、燉燕窩、表揚稿、請示報告、研究成果、分配制度」。
這裡面，單音動詞做定語，中心語用具體名詞，不用「的」。如「燒雞」；雙音動詞做定語，如「表揚稿、請示報告」。這種從語義關係上看前後兩部分很難構成動賓關係，特別是中心語為抽象名詞的，不用「的」。
另一種情況是一般要用「的」，就是些可能構成動賓關係的，例如「分配工作、研究問題」。
短語做定語，一般要加「的」，例如「（大家最關心）的問題（主謂）、（偉大而質樸）的中國人民（聯合）、（出去打**）的人（連謂）、（做好事）的小學生（動賓）、（關於七仙女）的傳說（介詞）」。沒有重疊成分的量詞短語後面不加「的」。如「這位先生、一本**」。
什麼是準定語現代漢語
11樓：匿名使用者
在現代漢語中，準定語指那些表面上看似是定語，而其語義和用法與定語不同的定語。例如： (1)他的老師教得好。
(2)他的老師當得好。(1)句與(2)句之間有微妙的語義差別，從表層 看，它們的句法結構相同，其中「他的老師」的語義卻截然不同。例（1)中的「他的老師」是一般的意義(表領屬，作定語)，例(2)中不是指「他的老師」，而是「他當老師」這件事，是準定語。
在現代漢語中,絕境是什麼意思,在現代漢語中勿就是什麼意思的意思
1.與外界隔絕的境地 2.沒有出路的境地 置之死地而後生，這就是絕境 指沒有出路的境地。老師講過，絕對正確。在現代漢語中勿就是什麼意思的意思 不要的意思 比如勿擾，不要打擾的意思 xiandaigeiwuyisixiangdongyou 逡巡在現代漢語中的意思是什麼？因為有所顧慮復而徘徊不前或退卻。...
現代漢語語序現代漢語的語序的規律是什麼？
我要學習 我是主動的 要我學習 我是被動的，完整形式是 其要我學習 第一句是主謂賓語序，svo，第二句是乙個省略主語的svo語序，這裡不能說明什麼。真正討論語序開始 現代漢語以svo為主，原因可能是現代漢語分析語成分嚴重，並且是一種混合語。主要以svo，但也有例外，比如把字句和被字句，還有表達強調意...
少女在現代漢語詞典中什麼意思,在現代漢語詞典中百看不厭，是什麼意思？
年輕未婚的女子。少女指女人在一生的成長的過程中未成年前的乙個時期，一般指未成年的女孩，年齡範圍是12 18歲，也指心理年齡小於18歲，更指長相嬌小甜美的女生。但現在少女的用法更為寬泛，可以幾乎涵蓋所有0歲至20歲代的女性，或者年齡更大但看上去比較年輕的女性，以及一些年長人士 指中老年人 對比自己年幼...