1樓：紅北京
（1）（2分）他們的言行都是錯誤的。騎車人不珍愛自己的生命；開車人不關愛他人的生命。他們都應該自覺遵守交通規則，珍惜自己的生命，尊重他人的生命。
（2）（4分）①生命是寶貴的，我們要珍愛自己的生命，在上學的路上，要自覺遵守交通規則；②注意安全；③自覺鍛鍊身體；④講究公共衛生；⑤不吸菸，不酗酒；⑥遠離毒品；等（注：至少4點回答，只要符合題意，合情合理均可。）
試題分析：（1）評價騎車人和開車人的行為，先回答正確還是錯誤，然後再說明原因，如果是錯誤的，再說明正確的應該怎樣做，結合教材中有關珍愛生命的知識點來回答。
（2）結合具體情況，從交通安全、體育鍛煉、飲食衛生、日常生活習慣等角度作答。
（4分）觀察下面漫畫，回答下列問題： 評一評：對他們的言行發表你的看法。（2分）（2）說一說：在日常
2樓：喬叔總攻
（1）①他們的言行都是錯誤的。②騎車人不珍愛
自己的生命；開車人不關愛他人的生命。他們都應該自覺遵守交通規則，珍惜自己的生命，尊重他人的生命。（注：要從騎車人和開車人兩個方面分析）
（2）①生命是寶貴的，我們要珍愛自己的生命，在上學的路上，要自覺遵守交通規則；②注意安全；③自覺鍛鍊身體；④講究公共衛生；⑤不吸菸。不酗酒； ⑥遠離毒品；⑦注意自身生命安全和健康．使自己處於安全的環境，免受他人侵害，這不僅是每個公民的權利，也是我們對自己的關愛和責任；⑧我們在享有生命健康權的同時，負有不得侵害他人生命健康的道德義務和法定義務。（注：
回答只要符合題意，合情合理均可。能回答其中的5點即可）
試題分析：（1）評價騎車人和開車人的行為，先回答正確還是錯誤，然後再說明原因，如果是錯誤的，再說明正確的應該怎樣做，結合教材中有關珍愛生命的知識點來回答。
（2）結合具體情況，從交通安全、體育鍛煉、飲食衛生、日常生活習慣等角度作答。
這個作業怎麼做？材料一：觀察下面漫畫
3樓：匿名使用者
（1）①他們的言行都是錯誤的。②騎車人不珍愛自己的生命；開車人不關愛他人的生命。他們都應該自覺遵守交通規則，珍惜自己的生命，尊重他人的生命。
（2）①生命是寶貴的，我們要珍愛自己的生命，在上學的路上，要自覺遵守交通規則；②注意安全；③自覺鍛鍊身體；④講究公共衛生；⑤不吸菸，不酗酒；⑥遠離毒品；⑦注意自身生命安全和健康，使自己處於安全的環境，免受他人侵害，這不僅是每個公民的權利，也是我們對自己的關愛和責任。⑧我們在享有生命健康權的同時，負有不得侵害他人生命健康的道德義務和法定義務。
（3）生命的意義不在於長短，而在於對社會的貢獻。當我們發現自己能夠為他人帶來歡樂、為他人減輕痛苦、為家鄉和社會作出貢獻時，就更能體會自己生命的價值。
仔細觀察下面漫畫，回答下列問題,仔細觀察下面漫畫，回答下列問題。1漫畫揭示了怎樣的社會現象？
1 現實生活中有人只想享受權利，不想履行義務。2 漫畫中的人物的行為是錯誤的。在我國，公民的權利和義務具有一致性，是密不可分的，公民在享受權利的同時，必須履行相應的義務，不允許只享受權利而不履行義務，漫畫中的人物把權利和義務割裂開來是錯誤的 我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體，我們不權...
認真觀察下列漫畫，按要求回答問題。（6分反映的社會現象nb
試題分析 漫畫類題目需要考生自習觀察漫畫畫面和文字，然後運用聯想想象能力結合社會實際弄懂漫畫表達的寓意，也就是設計者的創作意圖。圖中畫面內容為有人正在用寫有 教育資源 的水壺澆灌一大盆茂盛的寫有 名校 二字的花卉，大花盆旁邊有很多躺倒的寫有 普通學校 的小花盆，盆內花朵很少甚至沒有。此則漫畫觀察完畫...
仔細觀察圖中動物，回答下列問題1AB與CDE
1 a蚯蚓 b螃蟹的體內無脊柱，屬於無脊椎動物 c青蛙 d蜥蜴 e家鴿 f家兔的體內都有脊柱，屬於脊椎動物 2 e家鴿營飛行生活，與飛行生活相適應的身體特徵是 身體呈流線型，前肢變為翼，體表被覆羽毛等 3 f家兔屬於哺乳動物，其特有的生殖發育特點是胎生哺乳 4 動物進化的歷程是由無脊椎動物 脊椎動物...