1樓：匿名使用者
the sunshine of this month
this month's sunshine
初中英語問題
2樓：衝浪企鵝
我覺得選a
首先不可能選others，因為
other +名詞複數=others
後面空有名詞。
然後是固定搭配，關於other最常用的兩個短語是some…… others(=other people)……one…… the other……
而the others(=the other people)表示剩餘的全部人，我覺得這件事情應該不止兩種看法，感覺選a合適
3樓：匿名使用者
選a原因：other後面要接名詞，the other通常與one放在一起用，others=the other。d選項那個是錯的，因為沒有the others的搭配
4樓：衛從波琴筱
1固定表達。thanks=thank
you2
twopieces
of*****
謂語動詞和pieces保持一致，用複數
3一般無生命用of,
有生命用's或雙重所有格
thedoor
ofthe
room，
不能說成the
door
ofthe
room's
afriend
ofmy
father's
或myfather's
friend
5樓：康光華解蘊
1這個是口語嘛，所以不用像書面一樣那麼正式，親不要太鑽牛角尖，人家的母語人家怎麼說我們就怎麼說，才地道。2
我不知道這裡所說的量詞是什麼，eg：a
hundreds
ofpeople
，成百上千的人，這裡people
是不可數名詞，但是hundred是否加s不是由peolpe決定的，這些固定的片語不一定都是拿親所說的這個模式來套的，還是該多看多記，遇到乙個記乙個。3
of已經表示了所屬關係了，親說的後者翻譯時就變成了房間的的門，就不通了，親，困擾你的是所謂的語法專家給這些詞的屬性加的中文名詞，有時候你不必太在意這些，多閱讀，自然就順了
6樓：剛玉花朋申
1.difficulty即可以作
可數名詞，也可以作不可數名詞，它表示多種含義：
1）困難,艱難[u][(+in)]
ihad
nodifficulty
ingetting
intouch
with
him.
我和他取得聯絡沒有什麼困難。
2）難事,難處,難題[c]
there
area
lotof
difficulties
that
have
tobe
over***e.
有許多困難必須克服。
3）(尤指財務上的)困境;危難[p]
thenew
government
isin
financial
difficulties.
新**財政困難。
4）異議,反對[p]
hekeeps
raising
difficulties
over
thenew
project.
他對這項新工程不斷地橫加阻撓。
5）爭論[c]
labor
difficulties
grew.
勞工糾紛加劇。
說明：u表示不可數名詞，c
表示可數名詞。
2.raised
是過去分詞，在此修飾前面的thumb。不能用raises代替，因為句子用謂語動詞puts。
祝你學習進步，更上一層樓！請記得採納，謝謝！(*^__^*)
7樓：都金蘭甫秋
1.difficulty
可不可數，我在教科書上看見它的複數形式，還有前面加muchdifficulty.
通常不可數,但指具體的困難時,就可數了.
difficulty
難度;困難;
困難度;
經濟之困難,困難,障礙,困境;
difficulty
['difikəlti]n.
困難，困境
[複數difficulties
]顯然,困境
不可數,而困難是有可數的時候的.這時主要指磨難.
themore
difficulties
weencounter,
theharder
weshould
work.
我們遇到的困難越多，就應該愈努力工作。
2.he
puts
outhis
hand
with
histhumb
raised.
最後的raised
是什麼詞性，
過去分詞
？如果是，那麼為什麼在這裡用過去分詞呢？
raises不可以嗎？
heputs
outhis
hand
這是主句.
with
histhumb
raised.這是with短語,伴隨結構.
raises不行的,因為乙個句子只能有乙個謂語,其它的都要改成分詞形式.
被動的,就是用過去分詞.
with
histhumb
raised.
表示他舉起手,還伴隨著大拇指上舉的狀態.
知識在於點滴積累，更在於不懈努力。
祝你學習進步，更上一層樓！
——另外，正在衝採納率，請記得採用，謝謝合作！(*^__^*)
8樓：尾爽巴澤
would
youlike
some
coffee？
no，thanks.
thanks是名詞，是省略句
原句是i
give
thanks
toyou
用thanks比
thank
you簡潔
2、不可數名詞需要計量時，用「數詞或冠詞+量詞+of+不可數名詞」這樣的結構來表示，量詞的單複數由量詞本身決定
3、of所有格和雙重所有格怎麼區分啊？例如：（1）thedoor
ofthe
room
房間的門
但the
door
ofthe
room』s我也覺得沒錯啊
但意思不一樣
雙重所有格表示部分與整體的關係
後者說明
的是房間眾多門中的那扇門
房間有好幾個門
（2）heisa
friend
ofmy
brother』s
他是我哥哥的一位朋友
我也覺得heisa
friend
ofmy
brother
也沒錯啊。但後者
就等於my
brother『s
friend 和前者
意思不一樣
（1）是of所有格嘛，如果我這樣變後還正確，但意思不一樣，變後的句子是名詞的雙重所有格，
（2）是雙重所有格嘛，如果我這樣變後還正確，但意思不一樣，變後的句子是名詞的of所有格.
初中英語學習有哪些問題？
9樓：韶捍帽仄
初中英語中最大的問題就是詞彙量激增，語法知識增多，學起來比較吃力，推薦勝利教育，老師會把複雜的語法知識簡單化，輕鬆掌握知識點
10樓：魯傳傳
英語學習，基礎是單詞
，要多記多背，記憶單詞的方法有很多種，可以在閱讀中記憶單詞，這樣既不乏味也記得牢。像語法、翻譯、答題技巧等主要就是通過課上習得的，所以一定要專心，課後要學會總結、歸納、理解記憶、做題實戰運用。如果語法太差，可以買一本語法書攻克一下。
第二：提高英語閱讀理解能力。英語閱讀是比較重要的乙個環節，英語閱讀理解最好能做到每天至少練習一篇。
英語閱讀理解能力簡單的說就是：通過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率。快速閱讀是一種高效的閱讀方法，其原理在於啟用「眼、腦」的潛能，培養和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應於閱讀理解方面的幫助很大。
快速閱讀的練習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練》。掌握快速閱讀後，可以快速的對文章的關鍵資訊進行提取，提高做題效率和準確性，同時可節約大量的時間，做到游刃有餘。
做英語閱讀理解的時候要注意：閱讀時不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話反覆閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反覆琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。
第三：英語寫作，寫作是乙個綜合的東西，單詞、語法、閱讀都是基礎，有了前面的積澱，平時再多加練習，寫作就不是問題了。時間允許的話可以一天寫一篇，最糟糕也要一週練習一篇。
第四：聽力。要想練好聽力，首先，要選擇適當的語音材料：
①所選語音材料必須地道、原汁原味；②所選語音材料應盡可能包羅永珍，涵蓋不同領域、不同話題，既要有正式用語，又要有日常會話；③材料應從簡單的入手，逐漸增加難度。其次，聽得方法：①利用零碎時間，這種聽法要求你連貫地、不重複地聽取大量語音材料，不需要聽懂每一句話，只需聽個大概就行。
②抽出一段專門的時間，集中精力全神貫注地去聽。這種聽法不要求你聽太多的內容，但務必要聽懂每一句話，把握每乙個細節。
初中英語有問題。
11樓：匿名使用者
老師說的在if引導的條件句中遵循主將從現規則是對的，但不恰當的地方是: 動詞promise 承諾，答應 裡面已經包含了「將來給」這個將來動作的含義，因此用一般現在時表達，在這裡是完全可以講得通的。而且，動詞promise極少用於將來時。
12樓：匿名使用者
如果引導的從句裡用了passes,所以我承諾的時候需要用will
13樓：匿名使用者
這個應該就promise吧，如果他過了考試，我答應他給他禮物，沒必要will
14樓：孫大安
從這個意思來說，這個will並不表示將來時，而只是一種表達意願的詞，因此應該是will promise
15樓：步驚雲
這裡根據句意用will promise 不合理，根據情景只能promise 和pass都是過去式，因為這句話很明顯是乙個人對另乙個說，他此時已經承諾了 ，此時這裡的pass過去式應該是虛擬語氣
16樓：親愛
主將從現，就是will表達主觀意願，如果他通過了考試我就給他……
17樓：瑋茉ll茹雪
既然主將從現，if引導條件狀語從句passes是現，那主句就是將來時啊，不然你換過去時現在是完成時都不合適，至於那個承諾，他可能想表達我承諾如果他通過了我將給他乙個禮物？？
初中英語的問題
18樓：匿名使用者
英語的時態（tense）是一種動詞形式，不同的時態用以表示不同的時間與方式。
19樓：蓬進明黛娥
定式就是常規的意思，不定式就是不同於常規的語法。用於表達含遞進意味的句子，比如說，他帶了傘去避免下雨。he
takes
hisumbrella
toavoid
heavy
rain。當然，不定式也用於固定的短語之中，如想要做某事，wanttodo
sth。其次不定式還能做定語修飾某物，如，這扇門的鑰匙，thekeyto
thedoor。求採納，非常感謝
20樓：佟珍勢夏
可以如walk
alittle
faster
21樓：涂瑞聞人靖
see是感官動詞
seesb
dosth，是看見了全過程
seesb
doing
sth，是只看見了一部分，比如說偶爾看到了。
在過去式中，你要聯絡句意
比如說，我剛才看到他在跑步
就可以用：i
sawhim
running
just
now.（這裡是剛才的那一瞬間，並沒有看見他跑步的全過程。）
初中英語問題，初中英語學習有哪些問題？
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初中英語的問題，初中英語學習有哪些問題？
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初中英語問題,初中英語的問題
1 with many young people dreaming of be ing some players 是由 with 名詞 現在分詞短語 構成的獨立主格結構，屬於 the popularity of basketball has risen around the world 的伴隨狀語。...