三年級下冊《月球之謎》用詞語來形容

1樓：在波瀾

三年級下冊《月球之謎》可以形容為：不可思議、神秘莫測。

1、不可思議

[ bù kě sī yì ]

【解釋】原有神秘奧妙的意思。現多指無法想象，難以理解。

【出自】《維摩詰所說經·不思議品》：「諸佛菩薩有解脫名不可思議。」

【示例】一片澄澈的蔚藍色的天宇，高深得～。

◎郭沫若《少年時代·黑貓》

【語法】偏正式；作謂語、定語、補語；用於人或物

【出處】北魏·楊炫之《洛陽伽藍記·城內永寧寺》：「佛事精妙；不可思議。」

【例句】古埃及人用什麼方法建築起金字塔，至今仍讓人～。

2、神秘莫測

[ shén mì mò cè ]

【解釋】非常神秘,難以推測。常用來形容一些不可理解的事物或現象；或使人摸不透高深得無法揣測的。

【出處】所以同行都知道胡雪巖是個神秘莫測的『大好佬』。　高陽《胡雪巖全傳·平步青雲》上冊

【事例】面對這～的山洞，我感慨大自然造物的神奇。

【用法】作謂語、定語；指不可理解的

【結構】主謂式

【例句】1.雪花像冬天沐浴的泡沫，總是包裹著神秘莫測，有時會是美人出浴的驚艷，有時會是童年嬉戲的歡樂，有時會是愛情最真的取捨，有時會是朋友送給你的真心話，大雪季節，有我牽掛，望報佳音，總有福音。

2.這座無路可走，神秘莫測的大森林，像時間一般古老，像春天一般年輕。

三年級下冊《月球之謎》課本原文

小學三年級下學期語文21課月球之謎生字組兩詞有哪些詞語

2樓：愛之林

夜幕+降臨，曾經+努力，估計+年齡，懸掛+夜空，一旦+登上，水藻+專案，任何+遐想，撒種+細菌，神+奧秘

小學三年級下冊月球之謎這篇課文激發了人們什麼的興趣

3樓：七彩暢遊

小學三年級下冊《月

《月球之謎》教學設計

教學目標：

4樓：百度使用者

激發了人們對探索月球的慾望。

5樓：愛之信然

探索月球，知識求新，了解宇宙

三年級下冊月球之謎主要內容怎麼寫

6樓：課文你來說

《月球之謎》是一篇典型的科普知識短文，講的是人們對月球的種種遐想和各種謎團。它從皓月當空的美好景象落筆，說到人類第一次登上月球看到的奇異景色，接著列舉了一些與月球有關的不解之謎，最後以「對神秘的月球，人類還將繼續探索下去」結束。

7樓：種蕊折俏

《月球之謎》一文中從皓月當空的美好景象落筆，說到人類第一次登月後看到的月面，接著列舉了一些與月球有關的不解之謎，最後以「對神秘的月球，人類還將繼續探索下去」結束。表現了人類不斷探索的精神，告訴了我們宇宙中還有許多奧秘等待我們去探索。