1樓：人間鳳
1.文中劃線的句子有何作用
表現春天充滿生機的景色優美, 點明放風箏的季節,為全文平添了詩情畫意。
2.前文與尾段"後來我長大了,長大的我漸漸地明白了……"相照應的句子是
很久以前,我就認為風箏是天空開出的花.那時的我還很小。
3.全文從那幾個方面寫二爺爺喜愛風箏的？ 可他把風箏都交給了天空,乙個也沒留下,為什麼？
第一問:扎風箏 放風箏
第二問:把他們各自的"線兒"都還給了風箏自己,風箏才會自由自在地飛,無拘無束地綻放芬芳。
4.運用比喻可以使語言富有表現力,試找出一處比喻句並說說它的好處.
示例,例句:此時,天上也開始開花了,越來越多,開滿了天空——是風箏。
好處:這裡把風箏比作花,富有童趣,充滿想像力,寫出了對風箏的喜愛之情。
5.本文點到的"花"有多種:有時是"春天田野的花兒",有時是"天空開出的花——風箏",有時是"冬天的雪花", 有時是一堆人把臉開成的"向日葵",作者這樣寫的用意是什麼？
5.以"花"襯人,表現二爺爺對美好生活的熱愛和追求。
初一語文上,第二單元測試卷(人教版)
2樓：白雪冰琳
好逸惡勞，孺子不可教也
自己慢慢做吧啊
3樓：貪夢小豬
我還沒考呢，考完再說。
閱讀理解 《滿天風箏自在飛》 《彩蝶樹》 《蘿蔔花》 《雲雀》 這四篇答案。速度 三克油。 10
4樓：想撕作業
18、作者主要寫了彩蝶哪幾方面的內容？彩蝶樹是怎樣的一種樹？（4分）
《理想的風箏》閱讀答案，理想的風箏閱讀題
3 對人物品質的描寫。4 上課是對學生學識上的影響，放風箏是對學生心靈的影響，這影響引起了作者的回憶，融入到了那理想的風箏之中 理想的風箏 閱讀答案 用得好，突出劉老師的故事對同學們的感染力度。教室裡騰起一片笑聲，我覺得 騰起 這個詞用的好。突出的表現了笑聲響起的程度，體現了每個學生的內心感受。同時...
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