1樓：匿名使用者
要縮句有兩種型別 記住就行了 ：誰幹什麼/什麼東西怎麼樣 其他全部去掉就ok了
最後在檢查一下句子的主謂賓是否完整就沒錯了 。
在教你乙個縮句方法，把乙個句子換成英語的表達形式，注意句式要正確，但後主謂賓就很容易看出來了，再把它們挑出來就好了（反意疑問句雙重否定句按中文來）
這句你換成英語試試，小燕子就是little bird
2樓：才疏學淺
這句句子縮句就是：燕子休息
形容詞，狀語都可以省略
3樓：誓死黑暗
一般來說，是不要去掉小的，因為小和燕子構成了乙個詞語。希望對你有所幫助！！！
4樓：匿名使用者
小不需要縮，它修飾燕子，並不是整個句子
5樓：我是帥哥車手
小燕子休息。不需要，因為它是個獨立的詞語。
6樓：咔咔幽冥
都可以，小不是重點詞
「伶俐可愛的小燕子停在細細的電線上休息」縮句是什麼？
7樓：匿名使用者
「伶俐可愛的小燕子停在細細的電線上休息」的縮句是：燕子休息。
縮句，就是把單句中的長句子經過「去枝減葉」，縮短為只留「主幹」的短句子，並且不能改變原句的主要意思。其中的「主幹」，就是句子的主語、謂語、賓語。其中的「枝葉」，就是句子的定語、狀語、補語。
此句中的「伶俐可愛」「小」是定語，「停在細細的電線上」是狀語，可以都壓縮掉。.
8樓：匿名使用者
燕子在休息。
這樣寫起來就有了主語。
9樓：不隨意
縮句答案是：燕子休息。
這是因為縮句要求縮到最簡，只保留句子的主幹。而「小」在句中作定語，是修飾限制主語「燕子」的，屬「枝葉」部分，故必須刪掉的。
願對你有所幫助！
伶俐可愛的小燕子停在細細的電線上休息。縮句是：燕子休息。為什麼不是小燕子休息？
10樓：不隨意
伶俐可愛的小燕子停在細細的電線上休息。
縮句答案是：燕子休息。
這是因為縮句要求縮到最簡，只保留句子的主幹。而「小」在句中作定語，是修飾限制主語「燕子」的，屬「枝葉」部分，故必須刪掉的。
願對你有所幫助！
伶俐可愛的小燕子停在細細的電線上休息 縮句
11樓：夢雅婉婷
小燕子休息。 小燕子是乙個片語，不能分開。
12樓：阿爾法葛雷亞
望採納：巧燕憩枝 、巧燕憩於線 。 或者：電線上憩息的巧燕。 巧燕憩息。
縮句時大小之類的詞語要不要縮掉
13樓：趙竟羽
縮句，是結合原句的語境，不改變原句的結構，本意，然後提取出句子的主幹（關鍵詞）：1、原句的主語是專指小麻雀，不是範指麻雀，小麻雀在句中是完整的專指名詞，所以「小」不能去掉。例如：
小戰士是個機靈的小鬼。小戰士的小和小麻雀的小都不能去掉，如果去掉就改變了原句的專指意思，變成戰士是小鬼，因為戰士還有年紀較大的大戰士和老戰士，而原句說的只是小戰士，當然也不能縮成「戰士是鬼」這就有貶義的成分，而原句是褒義的。2、松鼠的大尾巴是範指尾巴，「大」是用來修飾謂語尾巴的，不是專指名詞，所以「大」字可以去掉3、小手槍在句中同樣是專指，暗指玩具手槍，不是範指手槍，例如：
小戰士是個機靈的小鬼。小鬼的小和小手槍的小都不能去掉。4、啟蒙老師同樣是專指讓你第一次開竅的那位老師，可能是你的媽媽或爸爸，也可能是你的老師，總之不是範指你所有的老師。
所以啟蒙不能去掉，例如：爸爸是兒子心中永恆的啟蒙老師。這句應縮為：
爸爸是啟蒙老師。而不能縮為：爸爸是老師。
因為不是全天下的爸爸都是當老師的，這樣就出現指示不準確。
14樓：唱著歌兒去揍人
要，理由上面的仁兄以說~
（老師不是說形容詞和修飾詞都要去掉嗎~）
小麻雀拍打著翅膀
松鼠尾巴向上翹父親拿出手槍（小也是形容詞）我無法忘記老師
15樓：銆丄錵開
我覺得需要
他們都是修飾詞，中間可以加上「的」，那麼就是修飾名詞前得形容詞了
16樓：匿名使用者
小麻雀拍打著翅膀
松鼠大尾巴翹著
父親取出小手槍
我無法忘記啟蒙教師
幾隻小燕子閒散的在纖細的電線上休憩。縮句。
17樓：匿名使用者
小燕子在休憩！這是正確的！
18樓：匿名使用者
正解答案：燕子在體憩。
19樓：匿名使用者
小燕子在電線上休憩。
20樓：匿名使用者
正確答案：小燕子休憩。
21樓：匿名使用者
這句話說句小燕子在休息，
22樓：匿名使用者
縮句： 燕子休憩
縮句練習
23樓：百度使用者
1.燕子停在電線竿上,像乙個個音符。縮句：燕子像音符。
2.群眾的目光齊刷刷地望著天安門。縮句：目光望著天安門。
3.***關心作家何其芳同志。縮句：總理關心同志。
4.比賽後,獲獎的運動員興奮得滿街跑。縮句：運動員跑。
5.雅魯藏布大峽的發現是我國幾代科學家辛勤努力的結果。縮句：發現是結果。
6.他喝了一袋牛奶，吃了二只包子上學去了。縮句：他上學去了。
7.邱少雲像千斤巨石一般趴在火堆裡一動也不動。縮句：邱少雲一動不動。
8.「老人心想，這可能是他最親近的東西了」縮句：老人想。
9.校園裡的草地上有垂楊柳,十分陰涼。縮句：草地上有楊柳。
10.老師同學激動得熱淚盈眶。縮句：師生熱淚盈眶。
11.俐可愛的小燕子停在細細的電線上休息。（小燕子休息）12.水井邊用水桶打水。（奶奶打水）
13.天氣熱得像個蒸籠。（天氣熱）
14.塘江籠罩著一層薄薄的霧。（錢塘江罩著霧）15.
小松鼠在松樹上蹦來跳去。（小松樹跳）16.著腦袋欣賞自己在水裡的影子。
小鹿欣賞影子17.草地上盛開著五顏六色的野花。（草地盛開鮮花）18.
辣辣的太陽高高地掛在蔚藍的天空（太陽高高掛天空）
24樓：小魚兒
1、我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍是革命的隊伍。——共產黨和八路軍、新四軍是隊伍。
2、北方的天氣太冷了。——天氣冷。
3、學校裡的學生認真地把教室的桌子擦乾淨。——學生擦。
4、他狠狠地瞪了她一眼。——他瞪她。
5、人民是創造世界歷史的真正動力。——人民是動力。
6、美麗的草原是牧民們心愛的家。——草原是家。
7、各們好心人來幫我。——人來幫我。
8、北京這家公司是全國聞名的百姓信得過的好公司。——公司是公司。
9、全體同志都高興得跳了起來。——同志高興。
10、你家有幾口人？——家有人。
11、我從草原來到這。——我來。
12、你馬上搬個椅子規規矩矩地坐到我這邊來。——你搬椅子坐。
25樓：我愛唐花花
把一些形容詞起修飾什麼什麼的詞省略，就剩主謂賓
26樓：楓林綠葉
一位勇悍的紅軍向山頂前行
紅軍前行
擴句和縮句
27樓：虢玉巧律卯
擴句：根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。
縮句：就是把「枝稠葉茂」的長句子，縮短為只留「主幹」的短句子，並且不能改變原句的主要意思。無論多麼複雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最後剩下的就是這個句子的「主幹」。
換句話說，「主幹」就是把所有的定語、狀語、補語都壓縮了之後餘下的部分。
28樓：匿名使用者
擴句就是通過新增詞語，把簡單的句子擴充為個具體、形象的生動的句子。
擴句要先找出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明確在哪兒加表示修飾、限制的成份，近而思考擴充什麼樣的詞語，還可以抓住句子的主要成份，自己提一些問題。如果回答了提出的問題，也就是在進行擴句。
擴句也可以形象的說在句子主要成分的前後添上適當的附加成分，如同在句子的「主幹」上，「添枝加葉」，加以修飾、限制或補充，使句子的意思表達得更加完整、具體、生動。
例如：1、媽媽買來了桔子。（擴句）
（分析）這句話的意思表達不具體。如果加上修飾限制的成份就會完整地表達清楚了。方法：
先提出問題，誰的媽媽？在哪兒買桔子？買來什麼樣的桔子？
然後填上適當的詞語，這就是擴句的過程。
（參***）小林的媽媽從水果店買來了一袋黃澄澄的桔子。
2、歌聲打破了沉寂。（擴寫句子）
（分析）什麼樣的歌聲？什麼地方的沉寂？根據自己的提問填下適當的修飾、限制詞語。
（參***）悅耳的歌聲頓時打破了原野的沉寂。
3、我們走過來。（我慢慢地向他走過來。）
4、遠方有一條彩虹。（看那遠方有一條美麗的彩虹）
5、體育健兒取得了成績。（體育健兒劉翔取得了很好的成績）
列車賓士。（列車在山谷中賓士）
6、小蜜蜂飛來飛去。（乙隻只小蜜蜂在花叢中飛來飛去。）
7、浪花跳躍（美麗的浪花在海上跳躍）
8、黑熊表演節目（笨手笨腳的黑熊正在表演）
9、鮮花盛開了。（五顏六色的鮮花在花叢中盛開了。）
10、小華做操。（小華在操場上認真地做操）
11、星星眨眼。（夜空中的星星在眨眼對我說晚安）
12、小蝌蚪遊著。（可愛的小蝌蚪在湖里遊著）
13、小燕子休息 (伶俐可愛的小燕子停在細細的電線上休息.)
14、奶奶打水 (奶奶在水井邊用水桶打水)。
15、天氣熱 (夏天的天氣熱得像個蒸籠）
16、錢塘江罩著霧 (寬闊的錢塘江籠罩著一層薄薄的霧。）
17、小松樹跳 (活潑的小松鼠在松樹上蹦來跳去。）
18、小鹿欣賞影子 (小鹿側著腦袋欣賞自己在水裡的影子)
19、草地盛開鮮花 (綠油油的墓草地上盛開著五顏六色的野花。）
20、太陽高高掛天空 (夏天，火辣辣的太陽高高地掛在蔚藍的天空）
21、我懷念朋友 (我常常懷念故鄉的許多熟悉的朋友。)
縮句就是把複雜的長句子縮減，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。
縮句可按三步進行：
1、先把句子分成「誰」、「做什麼」或「什麼」、「怎麼樣」兩部分。
2、找每部分的主幹部分。
3、最後去掉修飾、限制詞語，把主幹詞語連線成完整的句子。
縮句與擴句正好相反，刪去句子中的「枝」和「葉」，即刪去附加成分，使句子的意思表達得更加簡潔。縮句能幫助我們準確地理解句子意思。
例如：1、我時常懷著深深的感激之情思念著我的啟蒙老師們。（縮句）
（分析）根據縮句的步驟，自己可以先把句子分成「誰」、「幹什麼」，然後找每部分的主幹詞語，去掉修飾成份，再把主幹詞語連起來。
（參***）我思念啟蒙老師們。
2、可敬的老科學家靜靜地思考著這個疑難的問題。
（分析）根據縮句的步驟，提問「誰幹什麼」，自己回答便是縮句。
（參***）老科學家思考著問題。
3、伶俐可愛的小燕子停在細細的電線上休息。（小燕子休息）
4、奶奶在水井邊用水桶打水。（奶奶打水）
5、夏天的天氣熱得像個蒸籠。（天氣熱）
6、寬闊的錢塘江籠罩著一層薄薄的霧。（錢塘江罩著霧）
7、活潑的小松鼠在松樹上蹦來跳去。（小松樹跳）
8、小鹿側著腦袋欣賞自己在水裡的影子。小鹿欣賞影子
9、綠油油的墓草地上盛開著五顏六色的野花。（草地盛開鮮花）
10、夏天，火辣辣的太陽高高地掛在蔚藍的天空（太陽高高掛天空）
無論是擴句還是縮句都應注意以下幾點：（1）保留句子原來的基本成分，（2）保持句子的原意。也就是說不管是增加還是減少「枝葉」，原句的主要成分不可改變，句子的基本意思不能改變。
29樓：路溫柴倩
縮句有兩種情況：一種，去掉全部枝葉，只保留主幹。如：「精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結束。」縮為：「表演結束」。
1.否定句中的否定詞。如「我絕對不同意你的這種無理要求」。縮為「我不同意你的要求」。「不」必須保留。
2.「把」字句和「被」字句中的「把」和「被」以及它們連帶的重要詞語，如：
縮句的對與錯，優與劣的標準：一是不改變原來的意思。二是不改變原來的結構。
「兇惡的敵人被英勇的紅軍消滅了」如果縮為「紅軍消滅了敵人」就不行。三是不留下多餘的枝葉。如把「精彩的表演在熱烈的掌聲中結束」縮為「表演在掌聲中結束」就多了「在掌聲中」這個枝葉。
句子可以擴充的有五個地方：
（1）「誰」的前面；
（2）「是」和「動作」的前面：
例句：英勇的戰士狠狠地打擊來犯的敵人。
劉胡蘭的確是一位了不起的英雄。
乙個地方可以加上不止乙個枝葉。如「劉胡蘭是一位了不起的英雄。」在「英雄」的前面就加上了「一位」和「了不起」。
擴句應注意什麼呢？一是不能違背原意；二是不能改變結構，三是必須搭配恰當；四是力求內容豐富。如把「小蘭上學去」擴成「小蘭冒著瓢潑大雨和泥濘的小路上學去」，擴充的部分就有搭配不當的毛病。
又如：「禾苗點頭」擴成「禾苗在微風中點頭」當然是對的，但算不上好。因為「禾苗」前可以擴充而未擴充。
如擴成「田裡的禾苗在微風中點頭」就比較好。
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