1樓：匿名使用者
成語誤用有以下幾種情況：望文生義、褒貶誤用、物件不當、不合情景、誤解詞義 、重複用語、自相矛盾、搭配不當等。
1、望文生義
成語的意蘊是約定俗成的，而且大多都有一定的典故，加上有些成語中的語素還含有生僻的古義，這就造成了理解的難度。如果不仔細辨析語素意義，則容易造成望文生義的錯誤。
例1：這部精彩的電視劇集播出時，幾乎萬人空巷，人們在家裡守著螢屏，街上顯得靜悄悄的。
辨析：「空巷」，是指街巷的居民都出來了。「萬人空巷」指家家戶戶的人都從巷裡出來了，多用來形容慶祝、歡迎等盛況。
而這個句子要表達的意思卻是:人們都在家裡看電視，街上顯得靜悄悄的。這個成語的詞義與所要表達的意思正好相反。
例2：今年初上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火，銷售**甚至低於成本，這對消費者來說倒正好可以火中取栗。
辨析：「火中取栗」比喻冒危險給別人出力，自己上了大當，一無所得。把「降價的烽火」理解為「火中取栗」的「火」顯然是望文生義。而且「火中取栗」也帶有貶義，用在本句不合適。
2、誤用褒貶
因為平時使用不夠規範或沒有搞清楚成語的來龍去脈，往往容易把褒義詞語當作貶義詞語，把貶義詞語當成褒義詞語，造成判斷或使用錯誤。
例1：為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發，真可謂處心積慮。
辨析：命題者從感**彩上設誤來進行考查。「處心積慮」，意即千方百計地盤算，多用作貶義。本句對「新上任的領導」有所褒揚，故「處心積慮」的運用，犯了貶詞褒用的錯誤。
例2：五十年來，我國取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮，忘我工作是密不可分的。
辨析：「殫精竭慮」指用盡精力，費盡心思。它不是貶義詞，所以在這個句子中使用正確。
例3：幾乎所有造假者都是這樣，隨便找幾間房子、拉上幾個人就開始生產，於是大量的垃圾食品廠就雨後春筍般地冒出來了。
辨析：「雨後春筍」是褒義詞，比喻新事物大量出現。而本句是指垃圾食品廠大量出現，所以這個成語屬於褒詞貶用的錯誤型別。
3、物件不當
有些成語的使用必須適合特定的物件，有的專指人，有的專指物，有的專指景，等等。在複習時要善於記住典故，辨清物件。
例1：博物館裡儲存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生， 美輪美奐。
辨析：句中的「美輪美奐」，語出《禮記•檀弓下》。「輪」:
高大。「奐」:眾多。
這個成語形容高大華美，多用於讚美新屋。此句中用來讚美「花鳥蟲獸、人物形象」，屬於物件誤用。
例2：古人中不乏學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。
辨析：「汗牛充棟」:形容書籍極多，它與前面的主語「懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者」無從搭配，屬於用錯物件。
例3：本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的最高水平攀登。
辨析：「洗心革面」比喻徹底悔改。它所述的物件是人，而不是物，本句用來指刊物不恰當，屬於物件用錯。
4、不合情境
每個句子都有一定的語言情境，比如氣氛有嚴肅緊張、莊嚴肅穆或輕鬆愉快等不同，比如地方有侷促狹小或寬敞明亮等區別……成語的使用如果沒有照顧到這些，就容易犯不合語境的錯誤。
例1：當時，暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安步當車，跋涉乙個多小時趕到了大壩。
辨析：句中的「安步當車」，是慢慢行走、就當著坐車的意思，而本句中描述的搶險形勢很緊急，搶險隊員不可能有「安步當車」的閒情逸致。因而，成語與語境出現矛盾，「安步當車」使用不當。
例2：會議期間，農科院等單位在會場外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時，攤前車水馬龍，產品供不應求。
辨析：「車水馬龍」是說車像流水，馬像遊龍，形容車輛很多，來往不絕。而句中所敘述的攤前不過幾公尺或十幾公尺，無法形成車如水、馬如龍的壯觀景象，所以不合語句中的情境。
5、用錯謙敬
例：您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略嫌單調，建議你掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。
辨析：「蓬蓽生輝」是謙辭，只能用於自己自述，不能用於他人，否則於人不敬，因此本句犯了用錯謙詞的錯誤。另外，「一定會使居室蓬蓽生輝」一句中，「居室」和「蓬蓽」意義相同，因為「蓬蓽」是「蓬門蓽戶」的省略，就此而論，又犯了語義重複的錯誤。
刪去「蓬蓽」才正確。
6．重複用語
例：看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來。
辨析：「忍俊不禁」是「忍不住笑」的意思，而句中「撲哧一聲笑起來」與「忍俊」的意思一樣，因而造成重複。
常見成語誤用的幾種形式
2樓：匿名使用者
成語誤用的幾種型別
成語是漢語中經過長期演化而形成的固定短語，是我國語言文化中一道獨特的風景線。綜觀近幾年全國各地中考試題，成語的正確使用也已成為中考考查的熱點題型。而對成語的運用的考查以選擇題為主，要求準確無誤地判斷出成語運用的正誤。
如果能準確無誤地判斷出成語運用的正誤，會提高我們語言的運用能力，從而使自己表述的語言增添亮色。
那麼如何解答好此類試題呢？應在理解成語的基礎上，抓好關鍵，關鍵是要能識別「誤用」成語，撥雲見日。誤用成語主要有以下幾種情況：
一、 主觀臆斷，緣文生義
日常生活中我們往往會只根據字面牽強附會，生吞活剝地簡單地理解成語的涵義，結果導致這些成語大大背離了本意，甚至驢唇不對馬嘴，比如「七月流火」本指「天氣轉涼」很多時候都被誤理解為 「盛夏時節，天上下火」； 「屢試不爽」──多數情況誤認為「沒有成功，其實意為經過多次試驗都沒有差錯，有每每都成功的意思。而成語突出的特點是意義的整體性，我們在使用時必須透過字面深入了解其本質的內涵，不能簡單從字面了解大意，或從現代漢語的角度去理解，不然就很容易產生錯誤。
例1 對於作文中的病句和錯字，許多老師不以為然，覺得這些問題不必較真，長大了自然會解決。（2023年浙江省余姚市）
例2 面對美味大餐，我們卻常有味同嚼蠟的感覺，是物質生活過於豐富讓我們無法選擇，還是我們的味覺麻木了呢？（2023年四川省成都市）
例3 學生應多讀一些文質兼美的文章，從中斷章取義，反覆斟酌。（2023年湖南省郴州市）
例1中「不以為然」的意思是不認為是對的，表示不同意或否定，近似於不敢苟同、滿不在乎 。而在這裡應該是指老師不把它放在心上，應該用「不以為意 」
例2中「味同嚼蠟」是形容文章或說話枯燥無味，近似平淡無味、興味索然。
例3 中「斷章取義」 指不顧全篇文章或談話的內容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用與原意不符，近似穿鑿附會、望文生義。
二、 前後重複，畫蛇添足
成語在運用中相當於乙個詞，就要和句中其他詞語相搭配，雖然成語在句子中的意思是準確的，但還要防止與句中其他詞語意義重複，否則就成了畫蛇添足，進而造成使用失當。而那種比較隱蔽的語意重複–不表現為字面上的重複，是成語使用中的一種常見而疑難的錯誤型別。學生在解答成語辨析題時需要觀其形、明其義，辨其用法，聯絡語境，考慮成語在具體語言環境中是否有意義重複的現象。
例1 長江中下游地區正遭遇著60年不遇的特大旱災，**領導多次親臨災區視察，指示地方**做好抗旱工作，確保災區人民的生活安居樂業。（2023年湖北省黃岡市）
例2 媽媽在抽屜裡翻來覆去好幾遍，可還是沒有找到自己的身份證。（2023年黑龍江省哈爾濱市）
例1中「安居樂業」指安定愉快地生活和勞動，而在句中本來已含有生活的意思，造成前後語意上的重複。
例2中的「翻來覆去」是形容一次又一次，多次重複。也形容來回翻動，多指睡不著覺。在這裡與「好幾遍」語意上重複。
三、 不合邏輯，自相矛盾
在成語運用中，成語自身意義儘管準確，但它有時與句子其他部分表達的語意不一致，因而造成句子前後意思自相矛盾。
例1 放學後，山村的校園裡人已經很少了，真是人聲鼎沸。（2023年雲南省德巨集州）
例2 他性格孤傲，常常妄自菲薄，同學們都認為他是乙個自負的人。（2023年雲南省曲靖市）
例3 小王在***的幫助下終於完成了一篇文章，可謂是妙筆生花。（2023年廣東省肇慶市）
例1中的「人聲鼎沸」通常用來形容人聲嘈雜喧鬧，用在這裡，前後矛盾，不恰當。
例2中的「妄自菲薄」的意思是隨便看輕自己，與「孤傲」、「自負」相矛盾。
例3中的「妙筆生花」是比喻傑出的寫作才能，而小王的文章是在幫助下才完成的，前後意思自相矛盾。
四、 功能混亂，張冠李戴
成語適用物件和範圍一般是比較固定的，具有很強的單一性，假如對成語所表達的習慣物件或範圍缺乏了解，便會使陳述和被陳述之間出現張冠李戴的現象，造成誤用。
例1 一味地照搬他人的經驗來發展本地區經濟，無異於守株待兔。（2023年江蘇無錫市）
例2 有些正值風華正茂的兒童沉迷在網咖裡，浪費了時光，荒廢了學業，真讓人痛惜。（2023年廣東省梅州市）
例3 在王平同學上次作文時因用詞不當丟了醜以後，我決心吃一塹，長一智，苦下功夫遣詞造句，一定不要犯他那樣的錯。?搖?搖（2023年四川省遂寧市）
例1中的「守株待兔」 原比喻希圖不經過努力而得到成功的僥倖心理。現也比喻死守狹隘經驗，不知變通，用在這裡，顯然不合適。
例2中的「風華正茂」是指正是青春煥發、風采動人和才華橫溢的時候。用來形容青年朝氣蓬勃、奮發有為的精神面貌。不適用於形容兒童。
例3中的「吃一塹，長一智」是經受一次挫折，就會增長一分智慧型的意思，是從自己的角度說的，不是指吸取他人的經驗教訓，所以使用有誤。
五、 不辨色彩，不合語境
成語從色彩上分為感**彩和謙敬色彩。從感**彩上又可分為褒義、中性、貶義；從謙敬色彩上分為謙辭和敬辭。在使用中，必須辨明色彩，否則就會誤用。
1． 褒貶誤用，情感錯位
成語是有感**彩的，使用成語時，須要使成語的感**彩和語境的色彩保持一致，語境褒則褒，語境貶則貶，中性語境則使用中性詞，否則會造成誤用，比如「粉墨登場」多數情況誤認為「出台」「上場」，誤當褒義詞，其實這個成語是貶義詞，表示譏諷，用來諷刺某些壞人經過一番打扮，登上政治舞台。
例1 近階段，毒黃瓜、瘦肉精、塑化劑……種種食品安全問題如雨後春筍般地出現在公眾面前，令人惴惴不安。（2023年江蘇省連雲港市）
例2 「我讀經典」系列讀書活動深受我市青少年歡迎，同學們趨之若鶩，從中吸取文化精髓。（2023年湖南省益陽市）
例3 為迎接中國——亞歐博覽會這一規格高、規模大、影響廣的重要展會，我市召開環境綜合治理工作會議，決定投資10億元，力爭讓首府改頭換面，發生巨大變化。（2023年新疆烏魯木齊市）
例1中的「雨後春筍」比喻新事物迅速大量地湧現出來。此處不合語境，感**彩有誤。
例2中的「趨之若鶩」意思是像鴨子一樣成群跑過去。比喻成群的人追逐不正當的事物。是貶義詞，不適合此時的語境色彩。
例3中的「改頭換面」原指人的容貌發生了改變，現多比喻只改形式，不變內容，含貶義，用在這裡不捨適。
2． 敬謙錯位，主客混淆
成語同樣也有謙敬色彩。謙辭是向人表示謙卑和自謙的一類詞語，敬辭是向人表示尊重和恭敬的一類詞語。如「雕蟲小技」「東塗西抹」「貽笑大方」「敝帚自珍」等；有的則用於稱對方（敬稱），如「鼎力相助」「如坐春風」等。
如將其混淆，就可能造成誤用。所以在遣詞用句的時候要注意得體有禮，對別人要敬，對自己要謙，要讓詞語的謙敬色彩與語境保持協調一致。
例1 何可欣在比賽中失誤意外掉槓，比賽結束後潸然淚下，她的隊友寬慰她說：「沒關係，大家相信你的實力。不管出了什麼問題，大家都會鼎力相助的。」
例2 下面，我們就歡迎王市長作拋磚引玉的重要指示。
例3 李明祝賀習作發表的張凱說：「你續寫《祥林嫂》真是狗尾續貂！」
例1 中的「鼎力相助」敬辭，指別人的大力相助。
例2中的「拋磚引玉」丟擲磚去，引回玉來。比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品。是謙辭。
例3中的「狗尾續貂」比喻拿不好的東西接在好的東西的後面，用在自己的作品，表示謙虛，是謙辭。
從各地中成語考查來看，中考考雖然從不同的側面考查了成語運用，但歸納起來還是集中在固定的幾個方面。成語誤用現象在實際生活應用中非常普遍，並且考生在此也經常失分。所以，以2023年中考成語考查為例，談談成語誤用的幾種型別，希望能對同學們有所幫助。
力挽狂瀾成語誤用
力挽狂瀾 l w n ku ng l n 生詞本基本釋義 挽 挽回 狂瀾 猛烈的大波浪。比喻盡力挽回危險的局勢。褒義出 處 清 秋瑾 失題 中流砥柱 力挽狂瀾 具天才 立大業 拯斯民於衽席 奠國運如磐石 非大英雄無以任之。例 句在這危急的時刻，他挺身而出，扭轉了局勢。近反義詞 近義詞扭轉乾坤 反義詞...
哪些被現代人誤用的成語
經常被誤用的成語 1 曾幾何時 表示 過去沒有多久 常誤用為 曾經 不知何時 2 不學無術 指 沒有學問才能 其前不能加 整天 整月 等修飾詞語。學 為名詞。3 不可理喻 指 無法用道理使之明白 形容固執或蠻橫，不通情理。常誤用為 不可思議 4 不以為然 指 不認為是正確的 常誤用為 不以為意 表示...
把容易誤用成語編成故事（附 高考
小學生作文 我的家 附 高考常見易誤用成語 我家有爸爸媽媽和我，每天早上我們三人就分道揚鑣,各奔前程,晚上又殊途同歸。爸爸是建築師,每天在工地上指手畫腳 媽媽是售貨員,每天在商店來者不拒 我是學生,每天在教室呆若木雞。我的家三個成員臭味相投,家中一團和氣。但我成績不好的時候,爸爸也同室操戈,心狠手辣...