1樓：匿名使用者
雨說的最後一節。
有一天，你們吃著蘋果擦著嘴，要記著，你們嘴裡的那份甜呀，就是我祝福的心意
雨說是詩人鄭愁予借春雨的擬人化形象,對生活在中國大地上的兒童充滿「愛心」的傾訴,是詩人的心靈唱出的一曲動人心弦的愛之歌
《雨說》中多次出現"雨說"的作用是什麼?這首詩的主題是什麼?
2樓：匿名使用者
我搞忘了你提的問題，只可以告訴你：「雨」象徵 一種信念，乙個道理。「笑」象徵追求自由，幸福的聲音。
還有，在7和8節中的笑：代表一種幸福快樂樂觀向上的人生態度。
3樓：冷月詩心
沒看過，能把原詩給出來嗎？
《雨說》中運用了古詩詞的句子有哪些？
4樓：moon河漾琴心
1、原文：我來了，我走得很輕，而且溫聲細語的詩句：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。——宋 陸遊《春夜喜雨》)
2、原文：我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起詩句：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。——唐 韓愈《早春呈水部張十八員外二首》
3、原文：君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊
詩句：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。——唐 賀知章《詠柳》
4、原文：當魚塘寒淺留滯著游魚；小燕子見了我笑斜了翅膀啊詩句：細雨魚兒出，微風燕子斜。——唐 杜甫《水檻遣心》
5、原文：當你們自由地笑了，我就快樂地安息詩句：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
——唐 龔自珍《己亥雜詩》其五6、原文：別忙著披蓑衣，急著戴斗笠 雨說：我是到大地上來親近你們的詩句：
沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。——宋 志南《絕句》
7、原文：那旗子見了我笑的嘩啦啦地響
詩句：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。——唐 杜牧 《江南春》
《雨說》這幾節詩中,能表現這首詩「立意深刻」的是哪一句?
5樓：mini梅竹
《雨說》這幾節詩中,能表現這首詩「立意深刻」的一句是：
有一天，你們
吃著蘋果擦著嘴
要記著，你們嘴裡的那份甜呀，就是我 祝福的心意。
具體原文如下：雨說【鄭愁予】
-----為生活在中國大地上的兒童而歌
第一節（雨說：四月已在大地上等待久了……）等待久了的 田圃跟牧場
等待久了的魚塘和小溪
當田圃冷凍了一冬 禁錮著種子
牧場枯黃失去牛羊的蹤跡
當魚塘寒淺 留滯著游魚
小溪漸漸 喑啞歌不成調子
雨說，我來了，我來探訪四月的大地
第二節我來了，我走得很輕，而且 溫聲細語地我的愛心像 絲縷那樣把天地織在一起
我呼喚每乙個孩子的乳名又甜又準
我來了，雷電不 喧嚷，風也不 擁擠
第三節當我 臨近的時候你們也許知悉了
可別開啟油傘將我 抗拒
別關起你的門窗，放下你的簾子
別忙著披 蓑衣，急著戴 斗笠
第四節雨說：我是到大地上來親近你們的
我是四月的客人帶來春的洗禮
為什麼不揚起你的臉讓我親一親
為什麼不跟著我走，踩著我 腳步的拍子？
第五節跟著我去踩 田圃的 泥土將 潤如油膏去看牧場就要抽發 忍冬的新苗
繞著池塘跟 跳躍的魚兒說聲好
去聽聽溪水練習新編的洗衣謠
第六節雨說：我來了，我來的地方很遙遠
那兒山峰聳立，白雲滿天
我也曾是孩子和你們一樣地愛玩
可是，我是幸運的
我是在白雲的 襁褓中笑著長大的
第七節第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊
君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊
石獅子見了我笑出了淚啊
小燕子見了我笑斜了翅膀啊
第八節第二樣事，我還要教你們 勇敢地笑
那旗子見了我笑得嘩啦啦地響
只要旗子笑，春天的聲音就有了
只要你們笑，大地的希望就有了
第九節雨說，我來了，我來了就不再回去
當你們自由地笑了，我就快樂地 安息
有一天，你們吃著蘋果擦著嘴
要記著，你們嘴裡的那份甜呀，就是我 祝福的心意寫作背景：這首詩寫於20世紀70年代末,當時正值我國結束「文革」災難後不久，詩人身在台灣而關注中國大陸。經歷 十年浩劫的中國，一切都開始顯露生機，正如 春雨降臨大地， 萬物復甦，而詩中的「雨說」，也是他對祖國美好未來的祝福。
主題思想：這首詩借春雨擬人化的形象 用第一人稱敘述，運用 象徵手法，表達了作者對在中國大地上生活的孩子們的愛意，希望孩子們能夠自由快樂地親近自然、無憂無慮地快樂生活。
《雨說》中每一小節用一句詩來形容，這幾句詩分別是什麼？
6樓：o○寶寶
第一節:雨來探訪
bai大地
第二節:雨輕du輕的來了,滿懷zhi愛心
第三節dao:雨告訴孩子回不要拒絕它的到來第四答節:雨告訴孩子我是來親近你們的
第五節:雨請孩子跟著它去迎接春天
第六節:雨告訴孩子它是笑著長大的
第七八節:雨要教育孩子們勇敢地笑
第九節:雨交代了它最終的歸宿
學了《雨說》這篇詩歌後,你想對春雨說些什麼
7樓：匿名使用者
《雨說》這首詩
抄以擬人bai的手法，運用生動的筆du觸，讓我們感受到久違的春zhi雨所帶來的歡樂幸福與dao
甘甜。全詩語言生動、活潑，有如一陣清新的春風拂面而來，讓人神清氣爽。這首詩有乙個副標題「為生活在中國大地上的兒童而歌」，透過這個副標題，我們就可看出詩歌所要揭示的主旨，即主要為了表達兒童在春雨到來之際的歡悅、欣喜之情。
副標題起了乙個揭示主旨的作用，給了讀者一把解讀這首詩歌深刻含義的鑰匙，使學生在欣賞這首詩時有一定的方向性，從而更好地把握詩歌的深刻內涵。雨在本文是溫柔親切的愛的使者，她漸漸瀝瀝、綿綿密密，殷勤探訪大地每乙個角落，既滋潤萬物，又滋潤孩子們的心地，讓孩子們讀出了勇敢，讀出了希望，讀出了快樂。
《雨說》這首詩中，「究竟說了些什麼？說的內容有怎樣的變化感情有怎樣的發展？
8樓：匿名使用者
這首詩通篇都是「雨」說的話。雨首先說她到來之前，「四月已在大地上等待久了」；雨說要「探訪四月的大地……」；雨說她是到大地上來親近孩子們的……；雨說自己「來的地方很遙遠」，她要教孩子們勇敢地笑……；雨說「來了就不再回去」。這些話表達了乙個主要意思：
寒冷的冬天已經過去了，「雨」這位愛的使者要給大地帶來春天，給孩子們帶來快樂，讓孩子們勇敢地歡笑，有美好幸福的生活。
希望幫到你！望採納！謝謝~
《雨說》這首詩的語言風格是什麼
9樓：匿名使用者
這首是運用擬人的手法將春雨比喻成愛的使者，文章的語言風格我認為第一段較為低沉，文章越往後，越活躍越歡快
雨說你想對雨說些什麼求答案雨說你想對雨說些什麼求答案
雨啊 你飄飄落落究竟要撒向何方 是如 同我一樣漫無目的不知奔向哪嗎 雨啊 你幽幽靡靡究竟為何惆悵 是如同我一樣滿心的壓抑無處宣洩嗎 雨啊 你細細密密究竟為何如此吝嗇 是如同我一樣感到懷才不遇所以不想再努力了麼 雨啊 雨啊 雨啊 回答我啊 雨說我隨處可見 奔向地球各個角落 不是我找不到終點 而是地球就...
寫出古詩中含「雨」字的連續兩句，古詩中含有雨的連續兩句
青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。張志和 漁歌子 沾衣欲溼杏花雨,吹面不寒楊柳風。志南和尚 絕句 渭城朝雨亦輕塵,客舍青青柳色新。王維 送元二使安西 南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。杜牧 江南春絕句 夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。陸遊 十一月四日風雨大作 好雨知時節,當春乃發生。杜甫 春夜喜雨 七八...
鷹說雨說仿寫怎麼寫,鷹說雨說仿寫這個怎麼寫
鷹說，天空是我的領域，我在這裡自由翱翔，穿梭於藍天白雲之間。雨說，我來自天空，歸順於大地，滋潤樹木花草，養育動物人類。鷹說，我翱翔於蒼穹，天空是我的領域，我的地盤。雨說，我往返於天地之間，滋潤世間萬物，養育世世代代。鷹說 雨說仿寫 這個怎麼寫 鷹說，我翱翔於蒼穹，天空是我的領域，我的地盤。雨說，我往...