1樓：匿名使用者
人教版的話，是綠色的那個。
你開啟第一課，有「我會認」和「我會寫」兩種生字，分別對一下後面的生字表，和「我會寫」的生字一樣的那個生字表就是要求能認能寫的，考試的「看拼音寫詞語」和「組詞」的題目一般在這裡出，和「我會認」的生字一樣的那個生字表就是要求能認就行的，不過我還是建議讓孩子多練習，要能寫出大部分的字。
一年級語文江南詩中寫的是什麼地方的景色?
2樓：章亮火
江南詩中寫的是什麼地方的風景？1江南2池溏
一年級中的江南詩中描寫**的景象
3樓：匿名使用者
《江南》是一首漢代樂府詩。這是一首歌唱江南勞動人民採蓮時愉快情景的民歌。前三句點明採蓮季節、場合，地點；後四句描述魚兒嬉戲的場景。
全詩使用比喻和反覆的修辭手法，寫出了江南採蓮時的優美意境。
【原文】：
江南江南可採蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
【譯文】：
江南水上可以採蓮，蓮葉多麼茂盛，魚兒在蓮葉間嬉戲。
魚在蓮葉的東邊遊戲，魚在蓮葉的西邊遊戲，魚在蓮葉的的南邊遊戲，魚在蓮葉的北邊遊戲。
一年級上冊江南課文有幾個自然段
4樓：北枝夕夕
一年級上冊636f707962616964757a686964616f31333433653930《江南》為漢代民歌，漢樂府作品。所以並沒有所謂的自然段。
作品原文
江南漢樂府
江南可採蓮，
蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西。
魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
作品譯文
江南又到了適宜採蓮的季節了，蓮葉浮出水面，挨挨擠擠，重重疊疊，迎風招展。
在茂密如蓋的荷葉下面，歡快的魚兒在不停的嬉戲玩耍。
一會兒在這兒，一會兒又忽然游到了那兒，說不清究竟是在東邊，還是在西邊，還是在南邊，還是在北邊。
擴充套件資料
賞析這首詩為《相和歌辭。相和曲》之一，原見《宋書。樂志》，算得上是採蓮詩的鼻祖。
主旨在寫良辰美景，行樂得時。清人沈德潛評此詩為「奇格」（《古詩源》卷三）。張玉榖則認為此詩不寫花而只寫葉，意為葉尚且可愛，花更不待言。
大體這種民歌，純屬天籟，最初的創作者未必有意為之，而自然顯現一片大自然活潑的生機。余冠英先生認為「魚戲蓮葉東」以下四句，可能是「和聲」。前三句由領唱者唱，而後四句為眾人和唱。
詩中「田田」，指荷葉茂盛的樣子。
樂府本是漢武帝時開始設立的乙個掌管**的官署，它除了將文人****的詩配樂演唱外，還擔負採集民歌的任務。這些樂章、歌辭後來統稱為「樂府詩」或「樂府」。
今存兩漢樂府中的民歌僅四十多首，它們多出自於下層人民群眾之口，反映了當時某些社會矛盾，有較高的認識價值；同時，其風格直樸率真，不事雕琢，頗具獨特的審美意趣。
5樓：year換皮人
江南是一首五言律詩不是課文，也沒有自然段。所以沒有自然段。
一年級上冊課文江南這一課，為什麼江南水鄉是採蓮的好地方
6樓：貴州苗女
對於一年級的學生來說，他只要按照課文說清楚，江南的蓮很多，魚兒在蓮間游來游去就可以啦。
7樓：匿名使用者
因為江南有徐多蓮花和徐多蓮葉
8樓：禚菊忻子
答：我想不外乎三種原因
一，江南的水土好，產出的蓮子質量高
二，江南的氣候適於蓮的生長，蓮的單位產量高。
三，江南多水，能夠大面積種植蓮花。
一年級語文裡江南描寫的什麼情
9樓：回答問題專業
魯迅的故鄉在江南，他在文中用大量的篇幅描寫江南的雪景，蘊含了對故土的懷念之情
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希望對你有幫助祝你生活愉快！健康美麗(帥氣)
小學一年級語文上冊江南一詩中寫了哪兩種事物
10樓：為君湯湯
小學一年級語文上冊江南一詩中寫了哪兩種事物供參考：
魚和蓮葉
魚戲蓮葉東
魚戲蓮葉北
一年級語文江南哪句描寫歡樂玩耍的場面
11樓：匿名使用者
魚可有趣了，它們在蓮葉間玩耍，你追我趕，一會兒遊向蓮葉東面，一會兒遊向西面，一會兒遊向南面，一會兒遊向北面。
魚戲蓮葉間……魚戲蓮葉北
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