1樓：四班飯飯
完整版，採納吧
越秀區作文：冰心以《憶讀書》為題，或以「讀書」為話題，題目自定，寫出自己讀書真實經歷和感受。
白雲區作文：《我最敬佩的乙個人》
海珠區作文：人與人或人與動物之間一件感人的事。
天河區作文：二選一， 1、我的_____；2、新年暢想黃埔區作文：以喝彩為話題，寫一篇不少於四百字的作文，題目自擬。
荔灣區作文：二選一，1.看漫畫寫作文，題為「美好＂；2.我_____的小夥伴
不知同學們覺得這些作文題難不難，也可以趁著寒假寫寫這些作文哦！
人教版六年級上冊語文期末考試可能考的作文？
2樓：鈴雪紫馨
關心關愛作文絕對會考，其次是寫人，例如我的小夥伴。然後就是難忘的事情。小組活動的感受，人和動物之間的和平共處的事情。寫景較少。【考試出現可能率按排名】望採納
3樓：匿名使用者
關愛中文絕對考我知道我現在上初一了
4樓：花漾卿顏
應該是關於寫人的作文，因為課本裡的大多數都是寫人的
5樓：匿名使用者
讓你難忘的一件事或人
6樓：匿名使用者
我們模擬試卷考的是想象，有可能也會
7樓：匿名使用者
寫人的，因為6年級上冊語文書上有很多是寫人的課文
8樓：匿名使用者
我覺得吧，可能會考寫人的，因為語文書上大部分都是寫人的
9樓：earth景寶
一件事常常在我腦海中
10樓：匿名使用者
我勝利了，這一類，可能會改題，但是內容是一樣的。
11樓：匿名使用者
我的夥伴或以夢想為題
12樓：拿根小繩去上吊
我的未來 我的家鄉 我的同學 我的媽媽（家人）
13樓：匿名使用者
一單元，大自然。二單元，愛國，
14樓：sally檸檬草
我記得我那時考的是命題作文（去年）
15樓：匿名使用者
最主要是寫人，我的小夥伴
16樓：風殘空
作文題目是分享快樂和傾訴憂愁。我今天剛考，數學超難，語文還行，英語完全看不懂。
17樓：匿名使用者
首先考一些再做一次小學生，十年後回故鄉還有一些讓人溫暖的事，一些人的關心。
18樓：思幽玫
沒法確定，我們都考完試了
19樓：匿名使用者
可能考記一件家務勞動，給誰的一封信等
20樓：愛情的高峰
您好，六年級的作文可能會在語文書其中的兩個單元任你選取，應該是比較重點的作文，比如說：五年級的語文書上重點作文是觀後感和讀後感。
21樓：賀賀愛睡磕
寫關於我喜歡的一門藝術這篇作文
22樓：匿名使用者
會考寫人的文章，有一次期末我們考了作文題目叫最美的畫面。但是不是寫景，是寫事的。多看看題目，也許作文30分就轉到了
哪位前輩是上一屆六年級的！能否告訴我一下六年級上冊人教版語文期末考試 作文大概會是什麼？
23樓：匿名使用者
我是初一滴！作copy
文可能會bai是2選1！
一篇可能是半命du題的敘事或寫人作文。另一篇則zhi會是命題的想象作文dao。
作文想的高分最好掌握好字數，格仔給你多少，你大約就寫多少，還可以看看好詞好句，必要時背幾句話，或套進去，可以使作文更優美，得高分！
祝你考試順利！
24樓：黑羽ai青子
每一屆都在變動，不過小學一般會選擇記敘文，例如《我的***》之類的，或遊記《遊***有感》不過前者可能性較大，說明文要到初二才考，多練筆才是關鍵啊
25樓：梵卓小柒
記一件難忘的事 寫乙個對你影響大的人 或者遊記什麼的絕對很好寫建議你在發試卷之後下看作文題目再做後面的，可以在做前面的題的時候慢慢構思 很有用的o(∩_∩)o~ 採納吧~~
26樓：我是靜靜
作文是《某某後傳》寫動漫或**人物
人教版六年級上冊語文期末考試作文題目
27樓：呼死
我也是人教版的，題目自擬，不過他上面寫裡一段話，大概是這樣的（最後一句）：我撐著傘走在雨簾中........我覺得題目最好寫「雨」（可以寫雨中的風景或雨中發現的一件事）
如：喜歡在淅淅瀝瀝的小雨中漫步，喜歡在油亮的小路上獨行。喜歡小雨拂面那種清新、自然的感受；喜歡那清涼的世界，那個不受任何玷汙的世界；喜歡在小雨中感受它的清爽，它的淨潔；喜歡在那樣的環境中思考問題。
然而，一切在那天有了轉變。
雨下得不算小，我望望外面泥濘的路，就是不想出去。
那雨聲卻一直迴盪在我身邊，雨的清涼浸透了我的全身，它**著我。我裹得嚴嚴實實地走進雨地。溫度確實下降了不少，不時地感到一絲絲涼意。
一時間，不禁有些厭煩起雨來，心情也隨之冷了下來。
猛然間，我發現雨中有兩個人影，那分明是乙個七八歲的孩子和一位三十多歲的母親。她倆合撐一把傘，母親拼命地將傘向孩子那一邊歪，自己的另一肩卻早已濕透了，她卻全然不顧。那孩子多麼幸福！
我心中暖和了一些。
走著走著，看見前面一片汪洋似的水——也許有些誇張，然而那片水的面積確實不小。我在遠處看見了那片閃著光亮的地方，擔心如何才能過去。到了跟前低頭一看，那水中不知是誰碼放了幾塊磚頭。
距離適中，正好引人過。我驚喜萬分！
我心中一股暖流。
來到車站，這個世界，燦爛了許多。車來了，車上的人雖不少，但彼此之間有著默契：打傘的人寧可淋雨，也要在上車前把傘收好；穿雨衣的人盡量使自己不靠近別人；打傘的人上車後，將傘放到了乙個遠離人群的角落；穿雨衣的人在下車之前將座位上的雨水擦乾……
我心中暖融融的。我心中的雨早已停了，太陽出來了，光線四射。
雨中多了一道新風景——人與人互相關愛。
窗外，雨淅淅瀝瀝的下個不停，無聲織成了一幅如煙似無地輕紗，將天地籠了起來。幾縷雨絲偶爾灑落在他的唇邊，涼涼的、澀澀的，一種令人悲傷的感覺襲上心頭。
他撐著傘，快步往家趕，小巷裡只能聽見雨聲，伴隨著一陣冷風迎面吹來，他打了乙個冷戰。這時，他看見牆角有乙個黑影慢慢地蠕動著，同時發出沙啞低沉的聲音：「幫幫我——求求你——」他趕快走過去，扶起了老頭，藉著微弱的燈光看清了老頭的臉。
「怎麼是他？」真是冤家路窄，他想起了一年前的事。
一年前的一天下午，雨下得很猛，他騎車回家，在十字路口發現了昏倒的老頭，二話沒說他把他送進了醫院。那老頭醒來後抓住他不放。氣的他臉色發青，沒辦法，只得拿出50元給了老頭，他發誓今後再也不管閒事了，可今天，唉！
怎麼又是這老頭。
「好人——幫幫我——」微弱的聲音又一次傳來。他鄙視地看了那老頭一眼。哼，這種人忘恩負義。
他抬起頭，看著遠處一片霧濛濛。他彷彿又看到了在醫院裡老頭那狡詐的眼神，但此刻，他看到的是黯然失色的眼神。他抬步就走。
留下的是老頭沉重的嘆息聲。他向前走了幾步，老頭那微弱的聲音又傳來了，他心有些軟。是啊！
人非聖賢孰能無過，但·····他怕老頭再耍賴。他的思想在徘徊，眼前出現蠻不講理的人可憐巴巴的樣子，他覺得無所適從。
「求你了，幫幫我吧！」他腦海裡浮現出兩個自己，乙個說：「看老頭那樣幫他吧！
」另乙個說：「不能幫他，活該！」他的思想在激烈地鬥爭著。
最後，他還是把老頭送到了醫院。「你叫什麼名字？家住哪兒？
」老頭問。「我就是去年把你送到醫院的那個人」他說。老頭呆住了，眼淚奪眶而出。
雨，下得更大了，老頭望著遠去的背影，愧疚湧上心頭··
28樓：棒棒糖滴回憶
一幅漫畫，大概內容就是老鷹捉小雞加三毛流浪記，真的
第二個就是寫你與動物間的故事，我們剛考的
29樓：神獸小兔兔
應該是1、信任
2、一瞬間
30樓：浮雲飄飄
半命題作文： 最珍貴
——————
31樓：匿名使用者
______感動了你
32樓：匿名使用者
我是南開區的，題目是：一朵美麗的浪花，說人生中有許許多多的浪花，什麼一朵友誼的浪花，關愛的浪花。。。
33樓：灰心o不可能
心中的感動 砰然一震 河南六年級的
歷屆六年級上冊語文期末考試作文題目
34樓：匿名使用者
我可能單元作文改一下
35樓：蕁小妖
半命題的較多啊，去有關的網頁去找吧，有很多的
新人教版六年級語文上冊期末考試作文題目
36樓：
1.對於乙個學生而言，學校真可以稱得上是第二個家了。在這個「家」裡，我們學習知識，掌握本領，結交夥伴，開展活動。
在這個「家」裡，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚……隨著時間的流逝，我們一天一天地長大。直到有一天，我們突然發現，自己終於要離開這個「家」了。頓時，校園生活的酸甜苦辣一起湧上你的心頭……
請你以《校園裡的_____》為題（從「甜、酸、苦、辣」中任選乙個詞，填在題目的橫線上），寫一篇習作，字數不少於400字。
2.以「流淚之後」為題，寫一篇文章。
要求：內容具體，感情真實：文中不寫真實姓名：不少於400字。（25分）
3.______的日子
4.我真想對__________說
5.第一次______
6.***,你真______
7.六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？
請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。
8.「嘗試」也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。
然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
9.題目：可愛的＿＿＿＿＿＿
要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如「表弟、表妹、小貓、小狗」等，然後按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。
10.那件事，我總忘不了
要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前後照應，語句通順，字型工整，會用學過的標點符號。1.理想______
2.小學的記憶。1.小學生活中最難忘的一件事.
2.你想發明什麼作為對人民生活有好處的東西.
37樓：匿名使用者
第一種：生氣的人說：「o」是一
顆炸彈。 屠夫說：「o是圓滾滾的豬肚子。
快樂的人說：「o是一顆糖。 殺手說：「o」是射出的子彈。
悲觀者：「o」是什麼也沒有。 進取者：「o」是前進的車輪。
樂觀者：「o」是一切都圓滿。 倦怠者：「o」是苟安的小窩。
「o」是什麼？不同的人從不同的角度有不同的看法，請你自擬題目，寫一篇500字左右的文章，寫出自己對「o」的新的認識，體裁不限。 第二種：
心靈手巧
如果要用乙個詞來說他，我會用——心靈手巧。
小時侯，他幫我梳頭，幫我檢查作業，接送我上下學；長大了，他幫我整理資料，列印**，從不出錯。只要我說一句，他會比我認真一百倍的完成，而且，近乎完美。
小時候，我的手工製作一團糟，常常是塗了膠水粘不住紙倒把自己的指粘住了，而且黑乎乎的一團。幾乎每次，都是他來收拾我的殘局，令我驚嘆的是，他那雙手總能化腐朽為神奇，在我手中的那一堆破紙片，不管多不堪入目，在他的手下出來的總是精緻的小玩意。
記得有一次，老師在勞動課上教我們用掛曆紙做錢包，是當時很流行的那種。我興致勃勃地帶了圖案精美的紙到學校後才發現，我無從下手。看著同學們乙個個在下課的時候欣賞著自己的成果，我羨慕極了，也難過極了……
回到家，看著幾乎要哭出來的我，他沒說什麼，拿起我的勞動書，拿起剪刀，掛曆紙開始工作起來。
似乎只是一眨眼的工夫，我還沒來得及擦去沒幹的眼淚，乙隻精美的紙錢包就在我眼前了。我清楚地記得那是黑白的，表面光滑，裁剪細緻，比同學們做的更好看呢！
我開心了！
隨後，他重新拿起了紙，塞到我的手裡，開始仔仔細細地教我做一遍。我比較心急，比較粗枝大葉，一碰到不會做的就想放棄。他批評我同時也鼓勵我，就在這磕磕碰碰中，好不容易我也做好了乙隻。
與之前那只無法比，但對於我來講，卻是滿心歡喜。
我們一共做了3個，其樂融融！
現在的我依然粗枝大葉，但是如果不是他一直以來默默無聞地言傳身教，將「細心」如涓涓溪流般注入我的心田我的靈魂，我想，我不是現在的我。
他就是我的爸爸，我的心靈手巧的爸爸！真的很光榮，一直以你為榮，以前，現在，以後，永遠！
人教版小學語文期末衝刺100分六年級上冊專題訓練課內閱讀
自己寫，不能不勞而獲 第幾張啊，我的交上去了 小學期末衝刺100分 語文 專題訓練 課外閱讀 一 人的閱讀 答案 等 尋找溫暖。有燈照耀的冬天,肯定是溫暖的.心溫暖了,生命才有亮色.在城市裡呆久了人,都應該去鄉下走一走.最好是在冬季,要不然,你就永遠不知道生命的耐寒性,也不會真正理解溫暖的含義,更不...
小學六年級上冊語文期末試卷,小學六年級上冊語文期末試卷20162017的作文是什麼
喂，你知道今天什麼日子嗎？屁股還沒坐穩，好友神秘地湊過來。還沒等我 掐指一算 涵便興奮不已，略帶詐笑地說 愚人節！愚人節，不是吧？我慌忙站起來，還好，凳子上沒有被塗上膠水。涵被我的舉動弄得摸不著頭腦，我捋了捋頭髮，傻笑 去年的經驗。涵鬼笑兩聲 你要小心再成為愚人哦！她一字一斷地說。好吧！人不犯我，我...
人教版六年級上冊語文第一課生字,六年級上冊第1課《草原》生字的同音字
邀 邀請 俯 俯身 瀑 瀑布 峭 陡峭 軀 身軀 津 津津樂道 蘊 蘊含 俠 俠客 本課需要正確讀寫的詞語是 清爽 吟誦 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身軀 精緻 蘊含 奧秘 俠客 德高望重 津津樂道 別有深意。本課的生字有 邀 俯 瀑 峭 軀 津 蘊 俠 六年級上冊第1課 草原 生字的同音字 我，我的人...