1樓：匿名使用者
《學弈》選自《孟子·告子上》
通過寫弈秋教兩個人學下圍棋，由於學者態度不同，結果大不相同的故事。
說明了學習必須專心致志，絕不可三心二意的道理。
2樓：匿名使用者
《學弈》《選自孟子·告子》通過寫（弈秋教兩人下棋的事）說明了（學習必須專心致志，不能三心二意的道理）。
學奕選自《》通過寫什麼說明了什麼
3樓：匿名使用者
《學弈》
選自《孟子·告子》。
通過弈秋教兩個人學下棋的事，說明了學習應專心致志，不可三心二意的道理。
根據課文內容填空。1．《學弈》選自《_________》，作者是_________時期_________家。2．《學弈》中弈秋
4樓：應安夢柏鳴
學弈弈秋
是全國最擅復長下棋制的人。讓弈秋教兩個人下棋，第乙個人專心致志，只聽弈秋的教誨；另乙個人雖然也在聽，心裡卻想著天上有天鵝飛過，怎樣拿弓箭去射它。雖然與第乙個人一起學習，卻不如他。
是他的智力不如第乙個人嗎？回答：「不是這樣的。
」這篇文言文告訴了我們學習要專心致志，不可三心二意。
5樓：磨穎穎次東
1．孟子 戰國 思想
2．專心致志，認真聽講 一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之 有很大差刖
3．學習必須專心致，不可三心二意
（意思對即可）
語文六年級文學常識文學常識填空 一、《學弈》選自（ ），孟子是（ ）......的答案
6樓：匿名使用者
一、《學弈》選自（《孟子·告子》 ），孟子是（思想家 ）、（教育家 ），名（軻 ）字（子輿）（ 戰國）時期（魯）國人。《兩小兒辯日》選自（《列子·湯問 》 ），孔子名（ 丘）字（仲尼 ），（春秋末期 ）（魯 ）國人。
二、《學弈》告訴我們（學習應專心致志，不可三心二意）。
三、《匆匆》作者是（朱自清）。
四、《桃花心木》作者（ 林清玄），（ 江蘇揚州人 ）人，代表作有（ 詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐遊雜技 》《你我》等 ）。
五、在不確定中生活的人能比較經得起（ 生活的考驗 ），會（ 鍛鍊 ）出一顆（獨立自主 ）的心。
六、《頂碗少年》作者（ 趙麗巨集 ），文中少年（三 ）次頂碗。
七、《手指》作者（ 豐子愷 ），代表作有（ 《原原糖隨筆》 ）。
八、五根手指名稱為（大拇指，食指。中指，無名指，小指 ），五根手指各有不同的（ 性格 ），各具不同的（ 姿態 ）各有（ 所長），各有（ 所短 ）。
九、《北京的春節》，作者（ 老舍），原名（ 舒慶春 ），字（ 舍予），代表作有（ 《老張的哲學》(長篇**)1928，商務
《趙子曰》(長篇**)1928，商務
《二馬》(長篇**)1931，商務
《文學概論講義》(理論)1931，齊魯大學文學院
《小坡的生日》(長篇**)1934，生活
《貓城記》(長篇**)1933，現代
《離婚》(長篇**)1933、良友
《老舍幽默詩文集》1934，的代
《趕集》(短篇**集)1934，良友
《櫻海集》(短篇**集)19z9，人間
《蛤藻集》(短篇**集)1936，開明
《老牛破車》(創作經驗)1937，人間
《三團一》(曲藝集)1938，重慶獨立出版公司
《駱駝樣子》(長篇**)1939，人間；修改本，1955，人文
《火車集》(短篇**集)1939，上雜
《殘霧》(話劇)1940，商務
《文博士》(長篇**，又名《選民》)1940，香港作者書社
《張自忠》(話劇)1941，華中圖書公司
《大地龍蛇》(話劇)1941，國民圖書出版社
《劍北篇》(詩集)1942，文藝獎金管理委員會出版部
《歸去來兮》(話劇)1943，作家書屋
《國家至上》(話劇)與宋之的合著，1943，南方印書館
《誰先到了重慶》(話劇)1943，重慶聯友出版社
《桃李春風》(話劇，又名《金聲玉報》)與趙清閣合著，l943，中西書局
《貧血集》(短篇**集)1944.文聿出版社
《火葬》(長篇**)1944，晨光
《惶惑》(長篇**，又名《四世同堂》第1部)1944，良友
《偷生》(長篇**，又名《四世同堂》第2部)1946，晨光
《東海巴山集》(短篇**集)1946，新豐出版社
《微神集》(短篇**集)1947，晨光
《月牙集》(短篇**集)l948，晨光
《方珍珠》(話劇)1950：晨光
《龍鬚溝》(話劇)1951，大眾
《老舍選集》1951，開明
《春華秋實》(話劇)1953，人文
《老舍短篇**選》1956，人文
《福星集》(散文集)1958，北京
《茶館》(話劇)1958，戲劇
《上任》(短篇**)1958，作家
《四世同堂》(長篇**，又名《惶惑》、《偷生》、《飢荒》三部曲)上下冊，1959，百花；l-3部，四川人民
《正紅旗下》(長篇**)，人文
），選自小學課本的有（《駱駝祥子》《貓》《草原》）。
十、文中提到的重要日子有哪七個（臘八，過小年，除夕，正月初一， 元宵，正月十九）。
十一、《和田的維吾爾》中維吾爾人是（樂觀）的。
十二、《十六年前的回憶》作者（李星華），是（李大釗）的女兒，他死於（2023年4月28日）日，因作者寫於（ 1943 ）年，正值父親逝世（16 ）周年，文中父親的精神是（可貴）的。
十三、《燈光》作者（王原堅）。
7樓：愚者銀時
一 《孟子.告子》：思想家，教育家；名軻，字子輿；戰國魯國；《列子.
湯問》；丘，仲尼：春秋，魯，政治家、思想家、教育家；言行，《論語》；二 只有專心致志，才能有所成就；孔子:謙虛謹慎,實事求是.
兩小兒:聰明可愛，善於動腦，善於觀察，對自己不懂的問題大膽質疑，還敢於爭辯；三 朱自清，《荷塘月色》、《背影》、《槳聲燈影裡的秦淮河》等，愛國精神，表現了我們民族的英雄氣概，餓死，美國的救濟糧；四 林清玄，台灣高雄人，《蓮花開落》、《冷月鐘笛》、《溫一壺月光下的酒》、《鴛鴦香爐》、《金色印象》、《白雪少年》等。 五 在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛鍊一顆獨立自主的心。
六 趙麗巨集，三 七 豐子愷 曾用名豐潤、豐仁、嬰行，號子愷，字仁 ； 八 大拇指，食指，中指，無名指，小拇指，五指各有不同的姿態，各具不同的性格，各有所長，各有所短。 九 老舍 ，舒慶春，字舍予，《月牙兒》、《我這一輩子》《四世同堂》、《駱駝祥子》，話劇《茶館》、《龍鬚溝》等。 十 臘八，臘月十九日，二十三日，除夕，元旦，初六，元宵 十一 豁達樂觀。
十二 李星華，李大釗，2023年4月28日，1934，16，志忠於革命事業，在敵人面前堅貞不屈的精神。首尾呼應，（1）2—7自然段：寫父親**前的一些事情（**前）； （2）8—17自然段：
寫父親**的經過（**時）； （3）18—29自然段：寫我們和父親最後一次見面的情景（法庭上）； （4）30—32自然段：寫父親被害後，一家人非常悲痛（被害後）。
8樓：匿名使用者
人知倒是人也，人不知可是何人也.
加油，你能.
9樓：背上吉他曲遠行
我暈，自己找書去吧！
10樓：尛貓
= =！！！！！
自己也想想吧！
11樓：東京★貓貓
孩子你上課學什麼呢這都懂
人教版小學語文六年級下冊課文複習要點 1、文言文兩則 1.《學弈》選自《孟子?告子》。通過寫弈秋教兩人下棋
12樓：希望在田野上
遠去了，變得黯淡，
在月光的露水中。
我是鑽石在白雪上閃爍。
卻顯出那只貓兒心不甘、情不願，
它注視著星星、天空、舵輪，
不論在白天，哈哈
學弈》選自《 》，
13樓：幸福魔方
孟子·告子 專心致志 心不在焉 態度 結果 做任何事都不能三心二意，必須一心一意才能出好效果。
14樓：荒唐的蘇洛
《孟子·告子》 專心致志 三心二意 態度 效果 學習態度決定學習的效果
課文複習提綱 1、《文言文兩則》 《學弈》選自《孟子 告子》。故事說明了學習應專心致志，不可三心二
15樓：匿名使用者
課文複習提綱 1、《文言文兩則》 《學弈》選自《孟子 告子》...
16樓：琪兒愛書
讓我來揣摩一下你的意思吧~是不是想要這提綱的原文？希望可以幫助你！假期愉快~
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②「不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什麼時候，這裡的工作多麼重要。
我哪 能離開呢？」 答：他完全明白形勢的險惡、處境的危險，但決不離開自己的工作崗位。
這表現了他對革命高度負責的精 神。 ③在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著它那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。
我看到了他那亂蓬蓬 的長頭髮下面的平靜而慈祥的臉。 答：從這句話可以看出父親雖受敵人的折磨，但依舊沉著、慈祥。
「沒戴眼鏡」「亂蓬蓬的長頭髮」說明敵人 對李大釗施了重刑，「平靜」說明李大釗經歷殘酷的折磨後依舊堅強，「慈祥」充分體現了李大釗對親人的愛。 課後第 3 題：課文最後三個自然段與開頭的關係是首尾呼應。
這樣可以使讀者對事情的來龍去脈了解得更 清楚，得到的印象和感受也就更加深刻，更突出了作者對父親深切的懷念。 12、 《為人民服務》 這是***主席於 1944 年 9 月 8 日在張思德同志追悼會上所作的演講。文章開頭就鮮明地提出了中國共 產黨及其領導的八路軍、新四軍的宗旨——完全、徹底地為人民服務；然後結合當前的實際，從三個方面 說明怎樣才能完全、徹底地為人民服務；一是樹立「為人民利益而死，就比泰山還重」的生死觀；二是正確 對待批評，為人民的利益堅持好的、改正錯的；三是搞好團結、克服困難、提高勇氣、互相愛護，使整個 人民團結起來。
人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。固：本來。
或：有的。於：
表示比較。 課後第 3 題：因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。
不管是什麼人， 誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。
答：這段話共有四句話。第一句是講我們要歡迎批評，第二句話是講我們歡迎任何人的批評，第三句話是 講我們接受任何人的只要是正確的批評。
第四句話是講你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。句與 句之間聯絡緊密，意思層層遞進。 14、 《賣火柴的小女孩》 這是丹麥作家安徒生的一篇童話，講述了乙個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。
作者開頭描寫了 小女孩的處境：大年夜的街頭又冷又黑，天下著雪，小女孩還在街頭賣火柴。接著，寫了小女孩為了暖和 自己，五次擦然火柴，在火柴的亮光中看到的種種幻象——暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的聖誕樹，慈 祥的奶奶，直至跟奶奶一起飛走。
最後講小女孩凍死在街頭。 課後第 3 題： ①飛到那沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦的地方去了。
答：這句話的意思是：小女孩離開了人世，在美妙的幻象中死去了。
小女孩在這個世界上，只有寒冷，只 有飢餓，只有痛苦。 ②她曾經多麼幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。 答：
前乙個「幸福」的意思是：小女孩臨死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的；後乙個「幸福」的意思是： 小女孩死了就沒有寒冷、飢餓和痛苦了，就徹底幸福了。
15、 《凡卡》 這篇課文通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統治下**社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當時社 會制度的黑暗。文章是按寫信的過程記敘的。開始敘述聖誕節前夜凡卡趁老闆、老闆娘和夥計們去教堂做 禮拜的機會，偷偷地給爺爺寫信；接著，凡卡在信中向爺爺傾訴自己難以忍受的悲慘的學徒生活，再三哀 求爺爺帶他離開這兒，回到鄉下去，並回憶了鄉下生活的兩個情景（一是爺爺守夜的情景，一是過聖誕節 的情景） ；最後寫凡卡把寫好的信塞進郵筒裡，在甜蜜的夢中看見爺爺正在念他的信。
這篇課文是由作者 的敘述、凡卡寫信的內容和寫信過程中凡卡的回憶三部分內容穿插而成的。在表示式採用了對比、反襯、 暗示的表達方法。 18、 《跨越百年的美麗》 這是一篇讚美居里夫人的文章，以「美麗」為主線，表明了居里夫人的美麗不在於容貌，而在於心靈和人格。
她為人類作出了偉大的貢獻，實現了自己的人生價值。作者採用倒敘的手法，一開始描寫了居里夫人的在法國科學院做學術報告的場面，將居里夫人美麗的形象和偉大的成就凸現在讀者面前。接下去的兩個自 然 段具體描寫了居里夫人為了探索「其他物質有沒有放射性」而進行的艱苦的研究，直到發現了鐳，這是課文 的重點部分，充分表現了居里夫人堅定執著、為科學獻身的科學精神。
最後兩個自然段寫了居里夫人在名 利面前的態度和做法，表現了居里夫人淡泊名利的高貴人格和全身心投身科學的忘我精神。最後引用愛因 斯坦的話肯定居里夫人的人格。 課題中的「美麗」不僅是居里夫人的美麗容貌，更是她所體現的堅定執著、為科學獻身的科學精神和淡泊名 利的高貴人格。
課後第 2 題： ①這種可貴的性格和高遠的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發現的同時，也完成了對人生意義 的發現。 答：
「這種可貴的性格和高遠的追求」是指居里夫人有「堅定、剛毅，有遠大、執著的追求」，「這項偉大的發 現」是指居里夫人發現了放射性金屬元素鐳， 「人生意義的發現」是指居里夫人明白了人生的價值並不在於年 輕美貌、金錢名利，而在於為科學作出貢獻，為人類作出貢獻。 ②她從乙個漂亮的小姑娘，乙個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書裡的新名詞「放射線」，變成物理學的 乙個新的計量單位「居里」，變成一條條科學定律，她變成了科學史上一塊永遠的里程碑。 答：
這個句子採用了「從……變成……」的句式，這種「變」不是一般的變成，而是一種人生價值的提公升，生 命境界的飛躍，四個「變成」概括了居里夫人奮鬥的一生以及不朽的功績。 20、 《真理誕生於一百個問號之後》 課文的題目是「真理誕生於一百個問號之後」，也是課文的主要觀點，「真理誕生於一百個問號之後」的含義 是：只要善於觀察，不斷發問，不斷解決疑問，鍥而不捨地 追根求源，就能在現實生活中發現真理。
課後第 2 題：答：第乙個事例是謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發現問題，通過反覆的實驗和研究，發現水 的漩渦的旋轉方向和地球自轉有關。
第二個事例是英國著名化學家波義耳偶然發現鹽酸會使紫羅蘭花瓣變 紅，繼而進行了許多實驗，終於發明了酸鹼試紙。第三個事例是一位奧地利醫生從兒子做夢時眼珠轉動這 個現象，經過反覆觀察和分析，推斷出凡睡者眼珠轉動時都表示在做夢的普遍規律。補充事例：
牛頓看到 蘋果落到地上，發現了萬有引力定律。魯班上山手被草葉割傷，發明了鋸。 課後第 3 題：
①最後把「？」拉直變成「！」，找到了真理。
答：「？」是發現的問題，是不斷的追問；「！
」是通過探索，解 決了疑問，發現了真理，這個句子把乙個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印 象。 ②只要你見微知著，善於發問並不斷探索，那麼，當你解答了若干個問號之後，就能發現真理。答：
「見 微知著」的意思是：能從平常的現象中發現問題。這句話重申文章開頭提出的觀點，與開頭互相照應。
根據課文內容填空，5 根據課文內容填空
冬夜讀書示子聿 南宋 陸遊 古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。後兩句釋義 從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦。要真正理解書中深刻的道理，必須自己去實踐 去體驗。觀書有感 南宋 朱熹 半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來。後兩句直...
根據課文的理解填空,根據課文內容填空
pep.肯定有沒有你就查 ooloo.這兩個裡面肯定有乙個有 根據課文內容填空 1.我們永遠告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫熱的土炕。2.追尋你，延河丁冬的流水，追尋你，棗園梨花的清香，追尋你，南泥灣開荒的 偶是本人 因沒人回答 問題要關閉了 可能是太難了.根據對課文的理解填空 派出去 派 照顧...
有幾道題,語文的。根據課文內容填空
1 狼和鹿 附近的居民為了保護 鹿 大量捕殺 森林 的狼和其他一些 天敵 結果事與願違，露在森林中過多的繁殖，引起了 飢荒 和 疾病 整個森林也變得 荒蕪 鹿成了破壞 森林 毀滅 自己 的 禍首 而狼卻是 森林 和 鹿群 的 功臣 2 放飛蜻蜓 講述了著名教育家陶行知的故事。從他和小朋友的對話中，我...