1樓：成都新東方烹飪學校
《搭石》,它體現的是一種人性美和無私奉獻的精神和一心為他人著想的傳統美德.
課文中體現了一定會強烈地感染著學生的心,激發他們善良的人性美,使他們充滿為他人奉獻的熱望.一幅幅生動的畫面映入眼簾：秋涼在即,人們精心挑選平整方正的石頭擺放在小溪中,幾翻精心踩踏；急著趕路的老人,發現搭石不穩,及時調整,滿意才肯離去；一行人走搭石,動作協調有致,聲音踏踏,輕波漾漾,人影綽綽,充滿了詩情畫意；如果兩個人同時過溪,招手禮讓,閒話家常；若是誰偶遇老人,蹲身下伏,揹負過溪……課文語言質樸,意境秀美,字裡行間洋溢著濃郁的生活氣息.
（這也正是「搭石」於默默無聞中凸現出的精神.城市的孩子幾乎無人知曉什麼是搭石,所以,我們因該接近生活.貼近自然.希望對你有用哈.）
圍繞搭石這篇課文著生活中的美,搭石這篇課文全文圍繞哪句話寫的？
搭石的美，我們看在眼裡，搭石人的美，我們記在心裡，其實，這樣的美也在你我身邊，就蘊含在那一件件微乎其微的小事中。課文許多地方都使我們感受到 美 有看得見的具體 美 也有看不見的心靈的 美 重點讀2 4自然段。課文圍繞搭石寫了幾件事 作者通過描繪擺搭石 走搭石等生活中的幾個平凡的情景,讚頌了搭石默默無...
搭石這篇課文切圍繞什麼發展,搭石這篇課文全文圍繞哪句話寫的？
搭石 這篇課文圍繞 搭石，構成了 家鄉的一道風景 這個總述句，通過對擺搭石 走搭石等畫面的描寫，表現了鄉親們純樸 勤懇 老幼相敬的可貴品質和一心為他人著想的美好品德，表達了作者對家鄉人 家鄉事的懷念讚美之情。搭石這篇課文全文圍繞哪句話寫的？多少勞動人民的血汗和智慧型，才凝結成這前不見頭 後不見尾的萬...
《搭石》這篇課文中第4自然段,《搭石》這篇課文第2段通過描寫走搭石的兩種情景反映了鄉親們的感情,這2種情景分別是和
搭石 這篇課文正確答案應是 兩人面對面同時過搭石 年輕人背老人過搭石 相互謙讓 尊敬老人 短文中列舉了 兩人面對面同時過搭石 年 輕人背老人過搭石 這兩個事例突出了山里人 相互謙讓 尊敬老人 的美好品質 短文中列舉了背老人過搭石和招手示意 讓對方先走的事例，突出了山里人善良 樸實 有責任人的美好品質...