1樓：我名祥瑞
我們去看海，表達了我們擁有，快樂的心情，
我們去看海，表達了我們擁有，休閒的生活，
我們去看海，表達了我們擁有，海邊的房子，
我們去看海，表達了我們擁有，親密的感情。
（友情、親情、愛情、基情）
2樓：三隻小小小貓咪
看海表達的是一種博大的情懷
3樓：拂曉
對***的廣闊
對於自由的嚮往
4樓：風中百合
可大坑口村堅持幾天看看大口袋裡
金波的《我們去看海》表達了什麼思想感情
5樓：匿名使用者
作者筆下的大海，相距遙遠，浩翰、壯闊。在大海邊上可以興奮地同沙灘對話，可以充實我們
心靈，可以串起我們閃光的嚮往。總之，大海就是一種象徵，理想的象徵。這裡是光明的所在，
是充滿著**的地方，是創業的地方，是成就理想的地方，是實現人格價值的地方。所以，筆
者筆下「大海」其實就是詩人的理想。
6樓：匿名使用者
表達了作者熱愛大海的思想感情。
《我們去看海》既表達了作者對海的嚮往與追求,也是對生命的期望與啟迪.
詩歌【我們去看海】表達了作者（ ）的思想感情
7樓：不是苦瓜是什麼
表達了作者對海邊的嚮往的思想感情。
這首詩，作者用輕快的詩句，寫出了自己讚美大海、熱愛大海的情感，詩的第一節說我們去看海，是一種邀請的形式，這一節與最後一節相互照應。第二節和第三節運用了暗喻和擬人的修辭方法，說海浬的資源豐富，有陸地上沒有的東西，好像乙個大寶庫。
我們在海浬玩耍，歌聲和笑聲伴著我們濺起海水，濺起水花的聲音像歌一樣，我們在海的懷抱裡，這裡運用了擬人的方法彷彿將我們和大海融為一體了。看海，即使去過許多回，也都十分的興奮愉快。同時，作者希望我們的胸懷像海一樣寬大。
在作者的十四行詩句中，我們吟誦著，不難體會到作者熱愛大海的思想感情。
流露在他詩裡的感情，是美的；展現在他詩裡的生活，是美的； 反映在他詩裡的自然，更是美的。生活的美、人情的美、自然的美使他的詩給了我們乙個很美很美的世界。那是乙個明麗而和諧的世界；那是乙個善良而友愛的世界；那是乙個人與自然相互溝通了的世界。
這個世界是童話的，也是真切的。是詩人用童話的眼睛反映出的世界，用童話的心靈感應出的世界。
詩的第一節說我們去看海，是一種邀請的形式，這一節與最後一節相互照應；第二節和第三節運用了修辭方法，運用了比喻中的暗喻和擬人手法，說海浬的資源豐富，有陸地上沒有的東西，好像乙個大寶庫。
全詩以「我們去看海」的呼喚貫穿始終，去看海既有對海的嚮往與追求，又有對生命的期望的啟迪。字裡行間表達了詩人熱愛大海、熱愛生活的思想感情。
作者簡介
金波：2023年7月生於北京。大學時代開始文學創作。
出版過詩集《回聲》、《綠色的太陽》、《我的雪人》、《在我和你之間》、《林中月夜》、《風中的樹》、《帶雨的花》、《我們去看海——金波兒童十四行詩》等十餘部；童話集《小樹葉童話》、《金海螺小屋》、《蘋果小人兒的奇遇》、《眼睛樹》、《影子人》、《白城堡》、《追蹤小綠人》等多部；
8樓：善利萬物且不爭
去看海既有對海的嚮往與追求，又有對生命的期望和啟迪。海給我們的啟示是多方面的：海匯百川，胸懷寬大；海蘊藏著財富，是取之不盡的寶庫；海躍動著鮮活的生命，海永遠不會停止呼吸……
字裡行間表達了詩人熱愛大海、熱愛生活的情感。
9樓：匿名使用者
表達了作者熱愛大海的思想感情
《我們去看海》體會到作者什麼感情
10樓：匿名使用者
《我們bai去看海》是詩人du
寫的兒童詩，適合zhi於朗誦。全詩以「我dao們去看海」的呼回喚貫穿始終，情
答緒飽滿激昂。去看海，既有對海的嚮往與追求，又是對生命的期望與啟迪。海給我們的啟示是多方面的：
海匯百川，胸懷寬大；海蘊藏著財富，是取之不盡的寶庫；海躍動著鮮活的生命，海永遠不會停止呼吸……
要引導學生從字裡行間仔細體會詩歌表達的熱愛大海的思想感情，感悟大海給我們的啟迪.
11樓：匿名使用者
這是一首兒童詩，表達了作者對海邊的嚮往。
詩的第一節說我們去看海，是一種邀內請的形式，這一容節與最後一節相互照應；第二節和第三節運用了修辭方法，運用了比喻中的暗喻和擬人手法，說海浬的資源豐富，有陸地上沒有的東西，好像乙個大寶庫。「我們在海浬玩耍，歌聲和笑聲伴著我們濺起海水，濺起水花的聲音像歌一樣，我們在海的懷抱裡」，運用了擬人的方法，將我們和大海融為一體了。看海，他們去過許多回，都十分的興奮愉快。
同時，作者希望我們的胸懷像海一樣寬大。在作者的十四行詩句中，我們吟誦著，不難體會著作者熱愛大海的思想感情。
流露在他詩裡的感情，是美的；展現在他詩裡的生活，是美的； 反映在他詩裡的自然，更是美的。生活的美、人情的美、自然的美使他的詩給了我們乙個很美很美的世界。那是乙個明麗而和諧的世界，那是乙個善良而友愛的世界，那是乙個人與自然相互溝通了的世界。
這個世界是童話的，也是真切的。是詩人用童話的眼睛反映出的世界，用童話的心靈感應出的世界。即是詩人用兒童詩的藝術創造出的乙個詩的世界。
這是一首語言活潑歡快，情緒飽滿激昂的兒童詩。
12樓：好太野
走啊，一起走，
bai我們去看
du海海風已吹zhi進我們的心中dao
耳邊已響起潮專聲澎湃屬
走啊，去看海，海是我們的夢
海的胸懷如此的寬大
海的家園如此的富足
海是我們的另乙個家
看見海，就像走進了寶庫
我們在海的懷抱裡跳躍
歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵
海在我們的懷抱裡歡笑
潮起潮落都有動聽的歌
去看海，一路唱著熱情的歌曲
去看海，有讀不完的生命啟迪 表達了作者對大海的讚美和嚮往
13樓：優遊火漆
走啊，一起
來走，我自們去看海 海風已吹進我們bai的心中 耳邊已響起du潮聲澎湃 走啊zhi，去看海，海是dao我們的夢 海的胸懷如此的寬大 海的家園如此的富足 海是我們的另乙個家 看見海，就像走進了寶庫 我們在海的懷抱裡跳躍 歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵 海在我們的懷抱裡歡笑 潮起潮落都有動聽的歌 去看海，一路唱著熱情的歌曲 去看海，有讀不完的生命啟迪
表達了作者對海邊的嚮往。
14樓：e夢同行
表達了詩人熱愛大海、熱愛生活的感情
《我們去看海》是一首( )詩。從這首詩的字裡行間能體會到作者( )的思想感情。
15樓：黛妮
《我們去看海》是一首(兒童詩 )詩。從這首詩的字裡行間能體會到作者(熱愛大海、熱愛生活）的思想感情。
賞析：詩的第一節說我們去看海,是一種邀請的形式,這一節與最後一節相互照應。第二節和第三節運用了修辭方法,用了比喻中的暗喻和擬人手法,說海浬的資源豐富,有陸地上沒有的東西,好像乙個大寶庫.
我們在海浬玩耍,歌聲和笑聲伴著我們濺起海水,濺起水花的聲音像歌一樣,我們在海的懷抱裡,運用了擬人的方法將我們和大海融為一體了.看海,他們去過許多回,都十分的興奮愉快.同時,作者希望我們的胸懷像海一樣寬大.
在作者的十四行詩句中,我們吟誦著,不難體會著作者熱愛大海的思想感情。
流露在他詩裡的感情,是美的；展現在他詩裡的生活,是美的； 反映在他詩裡的自然,更是美的.生活的美、人情的美、自然的美使他的詩給了我們乙個很美很美的世界.那是乙個明麗而和諧的世界；那是乙個善良而友愛的世界；那是乙個人與自然相互溝通了的世界.
這個世界是童話的,也是真切的.是詩人用童話的眼睛反映出的世界,用童話的心靈感應出的世界.即是詩人用兒童詩的藝術創造出的乙個詩的世界。
《我們去看海》表達詩人？？的感情
16樓：匿名使用者
表達了作者熱愛大海的思想感情。
《我們去看海》既表達了作者對海的嚮往與追求,也是對生命的期望與啟迪.
17樓：匿名使用者
表達詩人很想去看好的心情
《我們去看海》意思
18樓：初學者很棒
《我們去看海》既表達了作者對海的嚮往與追求，也是對生命的期望與啟迪；海納百川，胸懷寬廣，海蘊藏著財富，是取之不盡的寶庫，海跳躍著鮮或的生命，永遠不會停止呼吸。表達了詩人熱愛大海的思想感情。
（我們去看海）這首詩，去看海，既有對___？又是對___？
19樓：韓琴
《我們去看海》這首詩既是對海的嚮往與追求，又是對生命的期望與啟迪。
《我們去看海》是作者金波所作的兒童詩，全詩以「我們去看海」的呼喚貫穿始終，情緒飽滿激昂，表達了作者對海邊的嚮往。
全詩原文如下：
走啊，一起走，我們去看海；
海風已吹進我們的心中，耳邊已響起潮聲澎湃，
走啊，去看海，海是我們的夢，
海的胸懷如此的寬大，海的家園如此的富足，
海是我們的另乙個家。
看見海，就像走進了寶庫，
我們在海的懷抱裡跳躍，歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵，
海在我們的懷抱裡歡笑，潮起潮落都有動聽的歌，
去看海，一路唱著熱情的歌曲，
去看海，有讀不完的生命啟迪。
擴充套件資料
《我們去看海》這首詩作者用輕快的詩句，寫出了自己讚美大海、熱愛大海的情感，詩的第一節說我們去看海，是一種邀請的形式，這一節與最後一節相互照應。
第二節和第三節運用了暗喻和擬人的修辭方法，說海浬的資源豐富，有陸地上沒有的東西，好像乙個大寶庫。我們在海浬玩耍，歌聲和笑聲伴著我們濺起海水，濺起水花的聲音像歌一樣，我們在海的懷抱裡，這裡運用了擬人的方法彷彿將我們和大海融為一體了。看海，即使去過許多回，也都十分的興奮愉快。
同時，作者希望我們的胸懷像海一樣寬大。在作者的十四行詩句中，我們吟誦著，不難體會到作者熱愛大海的思想感情。流露在他詩裡的感情，是美的；展現在他詩裡的生活，是美的； 反映在他詩裡的自然，更是美的。
生活的美、人情的美、自然的美使他的詩給了我們乙個很美很美的世界。那是乙個明麗而和諧的世界；那是乙個善良而友愛的世界；那是乙個人與自然相互溝通了的世界。這個世界是童話的，也是真切的。
是詩人用童話的眼睛反映出的世界，用童話的心靈感應出的世界。
我們去看海主要內容是什麼
20樓：科學普及交流
《我們去看海課文》是一首兒童詩，表達了作者對海邊的嚮往。 這首詩，作者用輕快的詩句，寫出了自己讚美大海、熱愛大海的情感，詩的第一節說我們去看海，是 一種邀請的形式，這一節與最後一節相互照應。第二節和第三節運用了修辭方法，用了比喻中的暗喻和擬人手法，說海浬的資源豐富，有陸地上沒有的東西，好像一 個大寶庫。
我們在海浬玩耍，歌聲和笑聲伴著我們濺起海水，濺起水花的聲音像歌一樣，我們在海的懷抱裡，運用了擬人的方法將我們和大海融為一體了。看海，他 們去過許多回，都十分的興奮愉快。同時，作者希望我們的胸懷像海一樣寬大。
在作者的十四行詩句中，我們吟誦著，不難體會著作者熱愛大海的思想感情。 流露在他詩裡的感情，是美的;展現在他詩裡的生活，是美的; 反映在他詩裡的自然，更是美的。生活的美、人情的美、自然的美使他的詩給了我們乙個很美很美的世界。
那是乙個明麗而和諧的世界;那是乙個善良而友愛的世 界;那是乙個人與自然相互溝通了的世界。這個世界是童話的，也是真切的。是詩人用童話的眼睛反映出的世界，用童話的心靈感應出的世界。
《我們去看海》這首詩表達了詩人的心情
我們去看海 既表達了作者對海的嚮往與追求，也是對生命的期望與啟迪 海納百川，胸懷寬廣，海蘊藏著財富，是取之不盡的寶庫，海跳躍著鮮或的生命，永遠不會停止呼吸。表達了詩人熱愛大海的思想感情。詩歌 我們去看海 表達了作者 的思想感情 表達了作者對海邊的嚮往的思想感情。這首詩，作者用輕快的詩句，寫出了自己讚...
金波寫的兒童詩。除了《我們去看海》這首詩
狗尾草那些紅的野花 紫的野花。藍的野花，都沒有了。這兒，只剩下一片青草。別人都採到了花兒，老師，我呢？怎麼，您就給我揪一把狗尾草？我撅著嘴，望著那一把狗尾草，只見它在老師的手裡，撲稜稜，搖一搖，撲稜稜，跳一跳，一會兒，變成了乙隻小狗，送給我，我抿嘴笑了 一會兒，變成了乙隻小貓，送給我，我拍手跳了 一...
秋天的大樹金波表達什麼感情,秋天的大樹讀後感
一種經歷一次體驗一些回憶。美好的和痛苦的，乙份成熟的這就是生活。秋天的樹 秋風吹bai,黃葉飄.伴隨du著秋天的到來,有許多zhi樹發生了變化dao.枝上的葉子以變黃,在秋迴風的吹拂下,飄飄悠悠地落下答來,猶如彩蝶飛舞.落到地上,形成了一條天然的地毯,黃黃的,軟軟的,踩上去 沙沙 作響 可是有些樹就...