1樓：洛龍智星
我彷彿看到了海的寬廣，富足，聽到海的歌聲、笑聲
2樓：匿名使用者
看到藍天 聽到了海濤 樓主好無聊
3樓：
看到了自己的渺小，聽到了內心孤獨的聲音 ~~
4樓：運藻崔飛英
彷彿看到作者開心的笑
彷彿聽到海浪衝上的聲音
《我們去看海》，你彷彿看到什麼，聽到什麼?
5樓：匿名使用者
看到海夕陽海鷗帆船，美麗的海島。聽到海浪的聲音，海鷗的叫聲，
6樓：匿名使用者
彷彿看到作者開心的笑
彷彿聽到海浪衝上的聲音
讀了《我們的民族小學》我彷彿聽到了什麼？看到了什麼？
7樓：匿名使用者
彷彿聽到了民族小學的學生歌聲，彷彿看到學生在玩耍。
文章內容充滿著歡樂、祥和氣氛的學校就是「我們的民族小學」。課題用「我們的」來修飾「民族小學」，表達了作者的自豪之感合讚美之情。
《我們的民族小學》作者簡介：吳然，2023年生，原名吳興然，雲南人，中國作家協會會員。
文學成就：作品曾獲中國作協第
二、五屆全國優秀兒童文學獎，宋慶齡兒童文學獎，冰心兒童圖書獎等。
課文賞析：
第1自然段：寫民族小學的學生在上學的路上和來到學校時的情景。
這一段有四句話，寫出了民族小學的特點：這是一座美麗的學校，這是一座團結的學校，這裡的生活幸福美好。
第2自然段：鈴聲響了，我們的民族小學開始上課了。
「當，噹噹！……」象聲詞的運用，使我們彷彿聽到了大青樹下悠悠不斷的古老的鐘聲，這鐘聲把我們帶進了歡快的課堂。
第3自然段：講孩子們課上認真讀書，課下盡情玩耍、遊戲的學習生活。
本段讚美了民族小學的學生課上認真讀書，課下盡情玩耍、遊戲的情景。
第4自然段：講民族小學的確是一所令人難以忘懷的學校。
這段用「這就是我們的民族小學」點題，直接抒發了自豪之情。寫銅鐘和鳳尾竹的影子，使人聯想到鐘聲悠悠不絕和影子綿綿索繞，自然就會對民族小學產生一種難忘和懷念的情感。
《我們去看海》裡的好句好詞有哪些？
8樓：流年夢活寶
妞兒只有一條辮子，又黃又短，像媽在土地廟給我買的小狗的尾巴。第二次看見妞兒，是我在井窩子旁邊看打水。她過來了，一聲不響地站在我身邊，我們倆相對笑了笑，不知道說什麼好。
說著她又走進屋，我再跟進去，弄這弄那，又跟出來，搬這搬那，這樣跟出跟進忙得好高興。秀貞的臉這時粉嘟嘟的了，鼻頭兩邊也抹了灰土，鼻子尖和嘴唇上邊滲著小小的汗珠，這樣的臉看起來真好看。
屋裡可不像我家裡那麼亮，玻璃窗小得很，臨窗乙個大炕，炕中間擺了一張矮桌，上面堆著活計和針線盒子。
我將來要寫一本書，我要把天和海分清楚，我要把好人和壞人分清楚，也要把瘋子和賊子分清楚，但是我現在卻是什麼也分不清。
老師教給我，要學駱駝，沉得住氣的動物。看它從不著急，慢慢地走，慢慢地嚼，總會走到的，總會吃飽的。也許它天生是該慢慢的，偶然躲避車子跑兩步，姿勢很難看。
那跨院，彷彿一直都是關著的，我從來也沒見過誰去那裡。我輕輕推開跨院門進去，小小的院子裡有一棵不知什麼樹，已經長了小小的綠葉子了。
人生就像是一塊拼圖，認識乙個人越久越深，這幅圖就越完整。但它始終無法看到全部，因為每乙個人都是乙個迷，沒必要一定看透，卻總也看不完。
走人生的路程就像爬山一樣，看起來走了許多冤枉的路，崎嶇的路，但最終會到達山頂。
我分不清海跟天，也分不清好人跟壞人。你分得清海跟天嗎?
這些人都隨著我的長大沒有了影子了。是跟著我失去的童年一起失去了嗎?
請不要為了那頁已消逝的時光而惆悵，如果這就是成長，那麼就讓我們安之若素。
這時，我的辮子梳好了，追了宋媽去買菜，她在前面走，我在後面跟著。她的那條噁心的大黑棉褲，那麼厚，那麼肥，褲腳縛著。別人告訴媽說，北京的老媽子很會偷東西，她們偷了公尺就一把一把順著褲腰裝進褲兜子，剛好落到縛著的褲腳管裡，不會漏出來。
我在想，宋媽的肥褲腳裡，不知道有沒有我家的白公尺?
我不知怎麼辦好了，從側面正看見她的耳朵，耳垂上扎了洞用一根紅線穿過去，妞兒的耳朵沒有洗乾淨，邊沿上有一道黑泥。我再順著她的肩膀向下看，手腕上有一條青色的傷痕，我伸手去撩起她的袖口看，她這才驚醒了，嚇得一躲閃，隨著就轉過頭來向我難過地笑笑。早晨的太陽，正照到西廂房裡，照到她的不太乾淨的臉上，又溼又長的睫毛，一閃動，眼淚就流過淚坑淌到嘴邊了。
我在井窩子旁跟妞兒見過幾次面了，只要看見紅棉襖褲從那邊閃過來，我就滿心的高興，可是今天，等了好久都不見她出來，很失望，我的絨褂子口袋裡還藏著一小包八珍梅，要給妞兒吃的。我摸摸，發熱了，包的紙都破爛了，粘乎乎的，宋媽洗衣服時，我還得挨她一頓罵。
我把鼻子頂著金魚缸向裡看，金魚一邊遊一邊嘴巴一張一張地在喝水，我的嘴也不由得一張一張地在學魚喝水。有時候金魚游到我的面前來，隔著一層玻璃，我和魚鼻子頂牛兒啦!我就這麼看著，兩腿跪在炕沿上，都麻了，秀貞還不來。
《我們去看海》裡的好詞有：
整整齊齊、自言自語、搬這搬那、連晃帶灑、又亮又溼、一扭一扭、哼哼唧唧、
滿不在乎、神出鬼沒、正正經經、有說有笑、吱吱喳喳、一來二去、笨嘴拙舌、
《我們去看海》講述了什麼內容？
9樓：晏漾漾達農
以「看海」為線索，反映了青年學生多姿多彩、快樂緊張的生活。表現了他們追求美好，堅信未來，充滿理想的堅定信念。
讀了《我們去看海》你體會到作者的什麼的感情
10樓：匿名使用者
對海的嚮往和美好的憧憬
11樓：匿名使用者
作者對海的嚮往，憧憬
聽到國歌時你彷彿看到了什麼，聽到國歌時,你有何感想
按照當時的情景，孩子們趕著進校園，學校挨著主幹道，路旁站有不少維護秩序的老師。不可能有人會置孩子的安全於不顧而如此 指揮作秀 或 容忍作秀 孩子聽到國歌肅立敬禮，猶如人喊其名應聲回答一樣自然，表明孩子對國歌 國旗的崇敬已融入於心。我們不能按照 以此推彼 的錯誤邏輯，把這種行動自覺視為機械呆板。妄言 ...
遺民淚盡」你彷彿看到了什麼？聽到了什麼？想到了什麼？宋朝百姓留下了怎樣的淚水
哦，移民的淚彷彿看到了世界的那個末端是有多麼的撩人 其實宋朝百姓是最強大的朝代，百姓很幸福的。一年落盡，你彷彿看到了一輩苦離鄉的移民，眼淚唰唰的流了下來。一名內線，你彷彿看到了什麼？聽到了什麼？想到了什麼？想到了什麼？宋朝百姓留下了怎樣的淚 我彷彿看到了希望，所以的話歷代帝皇都會為百姓著想，才能夠當...
5讀了這首詞,你彷彿看到了什麼,聽到了什麼,聞到了什麼
納蘭性德的 長相思 彷彿看到了 將士們跋山涉水行進，還伴隨著冷風冷雨 聽到了 風雪聲 感到了 思鄉情 讀了 我們的民族小學 我彷彿聽到了什麼？看到了什麼？彷彿聽到了民族小學的學生歌聲，彷彿看到學生在玩耍。文章內容充滿著歡樂 祥和氣氛的學校就是 我們的民族小學 課題用 我們的 來修飾 民族小學 表達了...