1樓：ok頭花木良心
《秋天的雨》，表
達了作者對秋天的
喜愛和讚嘆之情。
小學三年級《秋天的雨》表達作者對秋天無比的什麼和什麼之情
2樓：無彳亍浪子
11 秋天的雨
秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門開啟了。
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨裡頻頻點頭。
秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴裡呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。
它們都在準備過冬了。
秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。
《秋天的雨》從什麼什麼什麼三個方面表達了作者對秋天什麼之情
3樓：一小盤五碗瘦肉
《秋天的雨》從復秋天的制美麗、豐收和歡樂三個方面表達了作者對秋天的喜愛之情。《秋天的雨》為人教部編版語文三年級上冊第6課的課文 ，作者是陶金鴻，朗讀人是張蕾。
這是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實際在寫秋天。課文的內容豐富多彩，作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景。
4樓：匿名使用者
秋天的雨，名為寫雨,實際上在寫（秋天）作者抓住了（秋天）的特點,寫了（美麗）（豐收）（歡樂）,表達了作者對（秋天的喜愛）之情
5樓：匿名使用者
秋天的雨，這篇課文按照的是五彩繽紛的顏料和秋天的味道，還有動物植物加緊過冬的景象，表達了作者的喜愛之倩
6樓：匿名使用者
這是一篇抒情意
味很濃的散文，名為寫秋雨，實際在寫秋天。課文的內容豐版富多彩權，作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景。
表 達了作者對秋天的 喜愛和讚嘆之情。
小學語文**三年級上冊秋天的雨表達了作者什麼樣的感情
7樓：張華甫
秋天的雨是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實際在寫秋天。課文的內容豐富多彩，作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景，表達了作者對秋雨的喜愛和讚美之情。
8樓：匿名使用者
表達了作者對秋天的喜愛讚美之情
9樓：匿名使用者
作者對大自然的感嘆與讚美之情
10樓：百度使用者
表達了作者對大自然的熱愛
秋天的雨表達了作者什麼之情
11樓：無名之人
《秋天的雨》表達了作者對秋天的喜愛之情，課文把秋雨作為一條線索，專將秋天眾多的景物屬巧妙地串起來，從整體上帶出乙個美麗、豐收、歡樂的秋天。
課文的內容豐富多彩，作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景。課文使用了多種修辭手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常見的東西和事物，或很含蓄地抒發感情。
12樓：魔法名字不顯示
秋天的雨表達了作者——（秋天的喜愛）之情
【秋天的雨】名為寫雨,實際上在寫（秋天）作者抓住了（秋天）的特點,寫了（美麗）（豐收）（歡樂）,表達了作者對（秋天的喜愛）之情
巜秋天的雨》,表達了作者對秋雨什麼的感情。
13樓：匿名使用者
秋天的雨是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實際在寫秋天。
14樓：可憐的嘉爺
表達了作者對秋雨的豐收之情
三年級《秋天的雨》一文，作者把秋雨比作什麼和什麼？ 從顏色什麼什麼什麼三個
15樓：匿名使用者
三年級《秋天的雨》一文，作者把秋雨比作鑰匙、顏料、氣味、小喇叭等。 從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景。
1.秋天的雨，是一把鑰匙。
這是本文的總起句，也是乙個比喻句，它把秋雨比作鑰匙，形象生動地說明了隨著秋雨的到來，秋天也漸漸來臨。
2.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。
這是本段的總起句，總述秋天的顏色「五彩繽紛」，下文中黃色的銀杏樹、紅紅的楓葉、金黃色的田野和美麗的菊花等都是圍繞色彩來寫的。
3.秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴裡呢！
「躲」字與上一句中的「藏」字相呼應，把各種水果的香甜的氣味當成活潑可愛的孩子與小朋友們捉迷藏，增加了語言的趣味性。這兩個字，還能給人一種果香味一縷一縷的，時濃時淡的感覺，既寫出了果香味對人的**力，又寫出了秋天果園裡豐收的景象。
16樓：匿名使用者
把秋雨比作：鑰匙、顏料、氣味、小喇叭
秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料.你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱.它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽.
金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋.橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們去摘呢!菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的
語文三年級上冊秋天的雨的感受是麼什
17樓：518姚峰峰
1、《秋天的雨》是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實際在寫秋天。內容豐富多彩，作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景，表達了作者對秋雨的喜愛和讚美之情。
2、附： 《秋天的雨》
秋天的雨，是一把鑰匙，它帶著清涼和溫柔，輕輕地、輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門開啟了。
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇啊，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨裡頻頻點頭。
秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴裡呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚、油亮亮的衣裳,楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下，它們都在準備過冬了。
秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡迎的歌。
18樓：發的要崩潰了
你聽,秋姑娘正在歌唱。你聞,果樹阿姨正在搖擺它身上那乙個個小燈籠。你看,楓樹爺爺正在把它身上的紅色小船搖下來。
突然,秋風一吹,乙隻只紅色小船隨風飄動,翩翩起舞,美麗極了!或許,有許多人被這些美景吸引住了,但我現在只相信,我,也被深深地吸引住了...... (我只會這些,還有的你自己想吧)
把秋天比作鑰匙，表達了作者對秋雨的什麼之情？
19樓：姬覓晴
把秋天比作鑰匙，復表達了作者對
制秋雨的讚美和感謝之情，之所以把秋雨比作鑰匙，是因為後面說「把秋天的大門開啟了」，開啟大門的只能是鑰匙。用鑰匙形象地表明秋天是怎樣不知不覺中把清涼和溫柔送給人們的，相關原文如下：
秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門開啟了。
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。
20樓：匿名使用者
「秋天的雨，是一把鑰匙。……把秋天的大門開啟了。」——部編版三年級語文上冊第 6 課《秋天的雨》
這是乙個比喻句，把「秋天的雨」比作「鑰匙」, 表達了作者對秋雨的喜愛和讚美之情。
三年級上冊秋天的什麼作文,三年級上冊秋天的什麼300字作文
天美麗的畫 秋天，是乙個豐收的季節，如果你看看下面的內容，你就知道小明是怎樣來收他們家的蘋果，怎樣摘蘋果了。秋天來了，秋天來了！小明一家在忙什麼呢？哦，原來是在摘蘋果呀。小明負責摘蘋果，媽媽負責放蘋果，爸爸負責編籃子，就這樣，他們從早上乾到下午才把蘋果樹上的蘋果都摘完了，小明說 真累啊。媽媽說 蘋果...
小學三年級語文秋天的雨叫秋雨秋天的景色叫什麼
秋天的雨叫 秋雨 秋天的景色可以稱為 秋景 也可以稱為 秋色 前者例如 1 韋應物 郊園聞蟬寄諸弟 詩 夕響依山谷，餘悲散秋景。2 鄭谷 重陽日訪元秀上人 詩 紅葉黃花秋景寬，醉吟朝夕在 樊川 3 李程 眾星拱北賦 湛河漢之秋景，滅煙霞之夕霏。4 徐志摩 天國的訊息 詩 可愛的秋景！後者的例子有 1...
秋天的作文三年級9段了,秋天的作文400字三年級9段了
知道科爾沁草原還是因為其近3xx年的歷史，這裡是喜歡自由者的天地 是崇拜天地自然者的故鄉，塑造了奔騰的駿馬，帶來了野狼的忠誠，換回了所有到來者的回首。這是這豪放的土地創造了豪放性格的生靈，也無形中影響著這裡的人民，科爾沁草原人的骨子裡必有一種野性，不然怎麼會締造出如此眾多的出色英雄！英雄並非只適合生...