1樓：天下第一才子印
1、這一句用的修辭方法是：反問。
2、常用修辭方法包括：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問，引用、對比、借代、反語。
2樓：楓葉
答：（反問）
你好，本題已解答,如果滿意
請點右下角「採納答案」。
3樓：匿名使用者
笨笨的桂花樹可惹人喜愛了
4樓：淦雋雅佼煦
第一句：比喻（明喻），移就（通感），反覆
第二句：模聲，比喻
第三句：擬人，比喻，排比
第四句：比喻，擬人，反覆
寫出下列句子所採用的修辭手法
5樓：懷平
花兒開了，葉兒綠了，草兒青了，春天已經到來了-排比春天是位魔法師，她融化了冰雪，讓小草破土而出-比喻我一步十里，急匆匆地向學校趕去-誇張
船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒-擬人
以上句子依次採用了什麼、什麼、什麼、什麼等修辭手法？ 我來幫他解答
6樓：匿名使用者
以上句子依次採用了排比、比喻、誇張、擬人等修辭手法。
7樓：童年的小彩虹
排比、擬人、誇張、擬人
8樓：小青菜黃豆芽
排比加擬人，擬人，誇張，擬人
9樓：dd一生散熱
高大的柳樹像一座綠色的篷帳
寫出下列句子所運用的修辭手法。
10樓：快樂精靈
1 擬人
2 比喻
3 好像沒有吧,有可能是誇張,因為人再怎麼學也不能像鳥呀!
11樓：布奇小熊
第乙個是擬人
第二個是比喻
第三個應該也是比喻吧,呵呵~
12樓：匿名使用者
1 擬人
2 比喻
3 比擬,比喻,誇張,想象
13樓：夢夢懂懂
1.擬人
2.比喻
3.想象
14樓：匿名使用者
1 擬人
2 比喻
3 擬物
15樓：匿名使用者
1 擬人
2 比喻
3 比擬
寫出下列句子所運用的修辭手法 （急需！）共8題，要全做。
16樓：最初の星空
1.雙關
2.擬人
3.誇張
4.對偶
5.對比
6.反覆
7.借代
8.擬人
寫出下列句子所運用的修辭手法及作用
17樓：鵪鶉肉
1反問 加強語氣，抒發強烈的情感，增強說服力和感染力2比喻使事物更加生動形版象權
3對偶 便於吟誦，易於記憶，用於詩詞有**美；表意凝練，抒情酣暢4誇張 揭示本質，給人以啟示；烘托氣氛，增強感染力；增強聯想，以創造意境
寫出下列句子運用的修辭手法
18樓：匿名使用者
1它伸起腿來彈彈翅膀,拂拭那長著一對紅眼睛的圓腦袋.【 擬人 】
2兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天.【 對偶 】
3這比山百高比海還深的情誼,我們怎麼能忘懷?【 反問 】
4巴掌大的地方也想踢足球,真是不折不扣的球迷.【 誇張 】
5美麗的故鄉,它是我成長的搖籃.【 比喻 】
6燕子時而飛過高空,用剪子剪碎白雲；時而掠過田野,帶著春姑娘的祝福；時而低飛頭頂,告訴小朋友要下雨的訊息.【 排比 】
寫出下列句子所用的修辭手法
19樓：誰把流年辜負了
第乙個比喻將窗子連在一起比喻成花的海洋
第二個擬人 從入睡可以看出來
第三個排比 很明顯
第四個誇張 震耳欲聾可以看出來
20樓：幸晗伊春桃
「石級邊上的鐵鍊，似乎是從天上掛下來的，真叫人發顫。」這個句子運用了誇張的修辭手法。
21樓：壬竹延申
1.排比
2.設問
3.比喻
4.擬人（把江水當做人來寫「你從雪山走來」）；
對偶（表現是兩個句子結構基本相同，意義上面密切聯絡，因為上下聯的內容是事物發展過程來寫的，應該是對偶中的「流水對」）
寫出下列句子所運用的修辭手法
22樓：港島妹妹
馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。比喻句。
遠處的霓虹燈亮了,像一道亮麗的彩虹,像仙女飄舞的裙帶,像一座七彩小橋,像一朵朵耀眼,絢麗的雲。擬人句。
比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關係的詞語)和喻體(打比方的事物)。
比喻一種常用修辭手法比喻句的含義 比喻句，通俗地說，就是為了讓讀者更明白你要說的意思，把乙個很平常的東西說得不一樣一點，另類一點，就是把不是的東西比做是的。用另類而形象的句子來打一比方，這樣的句子就是比喻句，一般有本體，喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、隱喻之分。
什麼是比喻句?其實比喻句就是把本體比喻成喻體組成的。什麼叫本體和喻體呢?就是把乙個物體或人比喻成另乙個物體。這樣就叫比喻。所以，就把他們叫做了本體和喻體。
擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點; 不能出現比喻詞;不能出現表示人物的詞語。
擬人句就是把某件東西比喻成與人相同，不可和童話弄混,童話是想象(例:葉子妹妹說:"太陽公公……"這就不是乙個擬人句 )。
根據想象將物當做人來敘述或描寫，使"物"具有人一樣的言行、神態、思想和感情。需要注意的是，當一句話出現比喻詞的時候，這句話就成了比喻句，不是擬人句了。總之，擬人就是用寫人的詞句去寫物。
這種手法又叫做"人格化"。它是一種常用的修辭手法。
23樓：匿名使用者
讓他在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那看清要聞聞那種香味就夠咽三口以上的吐沫了。
24樓：匿名使用者
這些鳥的尾羽有一尺長，像半開的紙扇
寫出下列句子所運用的修辭手法。1、綠葉在狂風裡簌簌地響，雷雲拍著大手（）。2、濕潤的東風走過荒野，
25樓：匿名使用者
作用擬人的修辭方法，將東風人格化，生動形象地表現了東風濕潤、聲音和悅的特點
寫出下列句子所運用的修辭手法，並仿寫句子
1.比喻手法 夏日的午後，池塘裡的荷葉 如同一把撐開的青翠小傘。2.反問 地球難道 不是 圓的 嗎？難道你祖父母以前不是農民嗎？我想了不少時間的，望採納 1.比喻 2.反問 1.池塘裡的荷葉如一塊碧綠的翡翠。2.難道這不是正確的嗎?寫出下列句子所運用的修辭手法，並仿寫句子.1.比喻手法 夏日的午後，...
寫出下列句子運用的修辭手法,寫出下列句子所用的修辭手法
1它伸起腿來彈彈翅膀,拂拭那長著一對紅眼睛的圓腦袋.擬人 2兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天.對偶 3這比山百高比海還深的情誼,我們怎麼能忘懷?反問 4巴掌大的地方也想踢足球,真是不折不扣的球迷.誇張 5美麗的故鄉,它是我成長的搖籃.比喻 6燕子時而飛過高空,用剪子剪碎白雲 時而掠過田野,帶著春姑娘的...
判斷下列句子所運用的修辭手法並仿寫句子
1.誇張 他餓的時候能吃掉一頭牛 2.比喻 他的臉紅得像猴屁股 3.擬人 蝴蝶在花叢中跳舞 4.排比 愚蠢是一種天生的無奈,是一種後天的懶惰,是一顆自己種下的惡果,是一條好果實中的蛀蟲.5.反問 他這麼好的人怎麼讓人不懷念？寫出下列句子所運用的修辭手法，並仿寫句子.1.比喻手法 夏日的午後，池塘裡的...