1樓：匿名使用者
丁丁漏水夜何長，漫漫輕雲露月光。
秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。
應該是表達了乙個人 對（應該是個婦人）出征戰士的強烈思念和無限深情
歸園田居其三哪句詩是揭示全詩的點睛之筆?從中你體會到詩人怎樣的思想感情?
2樓：匿名使用者
衣沾不足惜bai，但使願無違。路窄草du長，夕露沾衣，但zhi衣服打濕了有什dao麼可惜的呢版？這句話看似平淡，權但這種平淡正好映**結尾這一句「但使願無違」，使得「願無違」強調得很充分。
這裡的「願」更蘊含了不要在那汙濁的現實世界中失去了自我的意思。這首詩用語十分平淡自然。「種豆南山下」「夕露沾我衣」，樸素如隨口而出，不見絲毫修飾。
這自然平淡的詩句融入全詩醇美的意境之中，則使口語上公升為詩句，使口語的平淡和詩意的醇美和諧地統一起來，形成陶詩平淡醇美的藝術特色。陶詩於平淡中又富於情趣。陶詩的情趣來自於寫意。
「帶月荷鋤歸」，勞動歸來的詩人雖然獨自一身，卻有一輪明月陪伴。月下的詩人，肩扛一副鋤頭，穿行在齊腰深的草叢裡，這是一幅多麼美好的月夜歸耕圖啊!其中洋溢著詩人心情的愉快和歸隱的自豪。
3樓：在指尖上調情
衣沾不足
bai惜，但使願無違。
路窄草長，du夕露沾zhi
衣，但衣服打濕了有什麼dao可惜的呢？這句專話看似平淡，但這屬種平淡正好映**結尾這一句「但使願無違」，使得「願無違」強調得很充分。這裡的「願」更蘊含了不要在那汙濁的現實世界中失去了自我的意思。
這首詩用語十分平淡自然。「種豆南山下」「夕露沾我衣」，樸素如隨口而出，不見絲毫修飾。這自然平淡的詩句融入全詩醇美的意境之中，則使口語上公升為詩句，使口語的平淡和詩意的醇美和諧地統一起來，形成陶詩平淡醇美的藝術特色。
陶詩於平淡中又富於情趣。陶詩的情趣來自於寫意。「帶月荷鋤歸」，勞動歸來的詩人雖然獨自一身，卻有一輪明月陪伴。
月下的詩人，肩扛一副鋤頭，穿行在齊腰深的草叢裡，這是一幅多麼美好的月夜歸耕圖啊!其中洋溢著詩人心情的愉快和歸隱的自豪。
4樓：匿名使用者
最後一句「衣沾不足惜，但使願無違」是全詩點睛之筆，表達了詩人不願在汙濁的現實世界中迷失自我，屈身於權貴，與現實同流合汙的人生態度；在汙濁混亂的社會中，潔身自好，躬耕田園的人生追求。
這首詩表達了作者怎樣的思想感情
5樓：買靈卉藍寒
你好，這首詩表達了作者白居易喜愛早春風光、恬靜閒適自得的感情。
具體表現為：
第二聯用「早」來形容黃鶯，體現了白居易對這些充滿生機的小生命的由衷的喜愛。乙個「爭」字，讓人感到春光的難得與寶貴。乙個「啄」字，描寫燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了。
這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動態，從而使得全詩洋溢著春的活力與生機。
第三聯寫花草，著重表現詩人的感受。馬在淺草地上走得很輕快，看花的時間長了，眼前一片奼紫嫣紅，使人目不暇接，產生迷亂的感覺。這一聯是描寫春光特別是描寫西湖春光的點睛之筆。
對景物的描寫更是極富情感色彩與生命活力，
尾聯寫白沙堤之景，直抒胸臆，表達詩人喜悅的心情。「行不足」，是因為看不足，說明詩**連忘返。
6樓：匿名使用者
是寫千里馬若沒有伯樂，一樣也不是千里馬，表達了作者懷才不遇，渴望得到重用，發揮自己才華
7樓：舒幻絲剛祿
表達了對友人的依依不捨。但這首詩是淡寫離情別緒，重寫的還是自己的豪情壯志啊
8樓：才
李白了解他的朋友是懷著追求功名富貴的目的入蜀,因而臨別贈言,便意味深長地告誡：個人的官爵地位,進退公升沉都早有定局,何必再去詢問善卜的君平呢!西漢嚴遵,字君平,隱居不仕,曾在成都賣卜為生.
李白借用君平的典故,婉轉地啟發他的朋友不要沉迷於功名利祿之中,可謂諄諄善誘,凝聚著深摯的情誼,而其中又不乏自身的身世感慨.尾聯寫得含蓄蘊藉,語短情長.
「見說蠶叢路,崎嶇不易行.」
臨別之際,李白親切地叮囑友人：聽說蜀道崎嶇險阻,路上處處是層巒疊嶂,不易通行.語調平緩自然,恍若兩個好友在娓娓而談,感情顯得誠摯而懇切.
首聯入題,提出送別意.頷聯就「崎嶇不易行」的蜀道作進一步的具體描畫：「山從人面起,雲傍馬頭生.
」蜀道在崇山峻嶺上迂迴盤繞,人在棧道上走,山崖峭壁宛如迎面而來,從人的臉側重迭而起,雲氣依傍著馬頭而公升起翻騰,像是騰雲駕霧一般.「起」、「生」兩個動詞用得極好,生動地表現了棧道的狹窄、險峻、高危,想象詭異,境界奇美,寫得氣韻飛動.
蜀道一方面顯得崢嶸險阻,另一方面也有優美動人的地方,瑰麗的風光就在秦棧上：「芳樹籠秦棧,春流繞蜀城.」 此聯中的「籠」字是評家所稱道的「詩眼」,寫得生動、傳神,含意豐滿,表現了多方面的內容.
它包含的第一層意思是：山巖峭壁上突出的林木,枝葉婆娑,籠罩著棧道.這正是從遠處**到的景色.
秦棧便是由秦（今陝西省）入蜀的棧道,在山巖間鑿石架木建成,路面狹隘,道旁不會長滿樹木.「籠」字準確地描畫了棧道林蔭是由山上樹木朝下覆蓋而成的特色.第二層的意思是：
與前面的「芳樹」相呼應,形象地表達了春林長得繁盛芳茂的景象.最後,「籠秦棧」與對句的「繞蜀城」,字凝語煉,恰好構成嚴密工整的對偶句.前者寫山上蜀道景致,後者寫山下春江環繞成都而奔流的美景.
遠景與近景上下配合,相互映襯,風光旖旎,有如一幅瑰瑋的蜀道山水畫.詩人以濃彩描繪蜀道勝景,這對入蜀的友人來說,無疑是一種撫慰與鼓舞.尾聯忽又翻出題旨：
「公升沉應已定,不必問君平.」
9樓：匿名使用者
通過詠馬、讚馬或慨嘆馬的命運，來表現志士的奇才異質、遠大抱負及不遇於時的感慨與憤懣
全詩表達了怎樣的思想感情
10樓：越勒
《望洞庭》唐、劉禹錫 湖光秋月兩相和, 潭面無風鏡未磨. 遙望洞庭山水翠, **盤裡一青螺. 描繪洞庭湖的山水美景,勾勒出 一幅優美的洞庭秋月圖,表達了詩人對洞庭美景的喜愛、讚美之情.
11樓：肖志芬
是什麼詩啊，這你要寫出來啊，不然我們怎麼知道
與朱元思書中的點睛之筆 是哪一句？ 表達了什麼思想感情？
12樓：匿名使用者
《與朱元思書》是抄南朝梁文學家吳均襲所著的一篇著名的駢bai體文du，該文既用人的感受反zhi襯出山水之美dao，也抒發了對世俗官場和追求名利之徒的藐視之情，對友人的規勸。含蓄地流露出愛慕美好的大自然，避世退隱的高潔志趣。鳶飛戾天者，望峰息心(經綸世務者，窺谷忘反。
13樓：匿名使用者
鳶飛戾天者，望峰息心，經綸世務者，窺谷忘反。表達了作者對政治的態度和心態。
14樓：匿名使用者
鳶飛戾天者，望峰息心；經綸事物者，窺谷忘返
15樓：匿名使用者
奇山異水，天下獨絕。只是寫景吧....我們學的不是全書 ，只學的他寫景色的
這首詩表達了作者什麼樣的思想感情
16樓：青睿聰甫若
這首詩表達了詩人對詩中小主人公的天真幼稚、活潑淘氣的形象的喜愛，以及對田園生活的讚美之情。池上
唐白居易
小娃撐小艇，偷採白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開
17樓：玉卿天下
詩歌通過兩種人的對照,對「俯首甘為孺子牛」的人傾注了無限深情,表達了崇高的敬意；而對高踞人民頭上的人,則無情地揭露,表現出滿腔的憤懣.詩歌的獨特之處在於表現了具有哲理意義的主題：人是為了多數人更好地活著而活.
18樓：1天_堂
1、借畫面互動.《乞巧》這首詩有兩幅大的畫面：一是天上.
碧霄只是背景,而牛郎織女鵲橋相會才是主畫面,這在教材的底圖很清晰；二是人間乞巧的場面.我讓學生根據詩句想象畫面,配樂再現畫面,讓詩句和詩意化為可以視覺感受的栩栩如生的**.
2、借音律互動.**是開啟人們感情閘門的鑰匙.在教學中讓**成為拉近時空、拉近學生與文字距離是我的初衷.
在朗讀在背誦在想象的時候,我選用的是經典名曲《陽關三疊》.家家乞巧巨集大的場面,因為場面大而熱烈,因為場面大而深沉,更何況是在夜晚,因而一段寧靜致遠、深沉空曠的絲竹之曲,怎能不激發起學生無邊的遐想呢?
3、借吟誦互動.「書讀百遍,其義自現.」吟誦是古詩教學很多老師常用的並且行之有效的教法.
我教學時由學生背詩入課,教師吟詩入題.課中吟中誦,誦中說,說中解詩意、品詩味、入詩境.
4、借想象互動.豐富的想象是這首詩明顯的寫法特點.教學中,我讓學生想象牛郎織女鵲橋會的畫面,想象人間乞巧的場面,最後請學生大膽地與織女對話,啟發學生吟詩明志,用說來體會詩人的志趣,體驗乞巧的民俗,學生自己借詩詠志,借想象抒情懷.
19樓：天浪芷藥
抒發了對中華民族前途的樂觀主義精神和以天下事為己任的豪情壯志。
20樓：穆軒雍語蝶
1.送別類:或表達依依不捨之情,或敘寫別後的思念。
2.懷古類:或表達對古人的緬懷之情，或表達昔盛今衰的感嘆3.思鄉類:或表達對家鄉的思念，或表達對親人的牽掛。
4.戰爭類:或表達對戰爭的厭惡，或表達對和平的嚮往5.
閒時類:或表達清閒恬淡的心情，或表達對隱居生活的嚮往6.借景抒情類:
或借景表達自己的美好志向，或借景體現不願與世俗同流合汙的品質，或借景抒發對人生世事的感慨。
7.托物言志類:或託物顯示自己的高潔品質，或託物抒發懷才不遇的傷感.
8.愛情類;在古代詩詞中佔的比重相當大。其中不少精品以其豐富的內容、美好的情感、多樣的手法，被人們世代傳誦。
21樓：箕精義友槐
作者由竹想
到故鄉的竹海，想到慈竹，進而想到故鄉的小街、院落和幼年的快樂生活，想到在故鄉的母親，表達了對故鄉和母親的思念。
①「乙個、兩個、五個、十個……」一句，如果改成「筍子越來越多，越長越高」，你認為好嗎？為什麼？
①好。（廢話是原文說的當然好啦）慈竹象徵我，代表我越來越大了~又長大了一歲。引出下文，為下文媽媽說的：
「你總不能象這筍，一輩自老守著媽媽。你長大**，遠走高飛，還會記得你的故鄉麼?」做鋪墊
②「慈竹」又名「子母竹」，根據文章內容，請你推測「慈竹」一名的來歷。
②「慈竹」又名「子母竹」
根據孟郊《遊子吟》慈母手中線，
遊子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰言寸草心，
報得三春暉。
22樓：藩涵襲巨集壯
任何的不開心，都會過去，
把握現在
所擁有，你就會更快樂些。
全詩表達了作者怎樣的思想感情,請簡要分析.這樣的題一般都怎麼答?
23樓：匿名使用者
先簡單答出文章的內容，然後在說，表達了作者的。。。。。的感情
24樓：匿名使用者
詩人的詩句中最能夠觸動你，同時引起你共鳴的讓你深思的問題應該就是詩中所表達的思想感情。
接下來你把你的理解用比較準確的文字闡述出來就是了！
25樓：君臨天下戰神
你先分析全詩，有借景抒情，融情於景或者托物言志，具體情節具體對待，先寫詩的內容在寫自己的想法就好寫多了。。
26樓：司時者
自己找幾篇各種型別的詩文，最好是試卷上的，看答案分析一下基本上可以理出乙個套路來。可惜我已經忘了，我當年高中時就是這樣做的，基本能夠回答的差不多的。
表達了詩人什麼樣的思想感情，結合全詩簡要分析
27樓：傘必嵌
此詩開篇便是「露濃煙重」四字，可想而知，草木定然一副脈脈低垂之態，似是也在為李羽的亡故而垂頭傷悼，全詩沉鬱的調子由此而定。飛卿於夜闌天將曉之時經過李羽故居，這個時間選擇得極好，正是陰冷淒清之時，配上五更殘月、落花滿院、野草萋萋、露濃煙重、荒涼臺榭諸景，直教人感覺如同走在陰森的墓地間。雖然堪稱「有聲有色」，但這種幾近恐怖的畫面著實讓人難以想象是出自一貫「風花雪月」的飛卿之手。
若一般人偶然初經此地，大概都會被嚇得惟恐避之不及。但飛卿畢竟不是一般的路人，這裡的一切，除了荒草外，對他而言都太熟悉、太親切了，所以他才顯得如此「大膽」。然而，故物猶在，故人卻亡，連老馬都識得此地且懂得傷情，更何況感情細膩的飛卿故物猶在，更何況感情細膩的飛卿。
借苔表達了怎樣的哲理,全詩借《苔》表達了怎樣的哲理
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《遊子謠》全詩表達了怎樣的思想感情
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泊船瓜洲全詩表達了詩人什麼的感情
泊船瓜洲 是北宋詩人王安石創作的一首七言絕句。其中名句 春風又綠江南岸，明月何時照我還 千百年來一直為人所傳頌。詩中 綠 字將無形的春風化為鮮明的形象，極其傳神。從字面上看，該詩是流露著對故鄉的懷念之情，大有急欲飛舟渡江回家和親人團聚的願望，其實在字裡行間也寓著他重返政治舞台 推行新政的強烈慾望。泊...