1樓：匿名使用者
成長路上，有歡笑、有傷心、有朋友。
每個人的成長經歷不同，卻都有乙個共同點。那就是收穫。
我們的成長路上也有很多無法忘記的事。
歡笑記得，一年級開學。我們都懷著激動和開心的心情去報名。那時的我們整天面帶笑容，有時會因為一句話笑上很久。
那時的我們整天期盼著下課，下課後我們就奪門而出，奔向操場，去享受打鬧的樂趣。那時的我們，很幼稚，說話不知天高地厚，但卻很快樂。我真的覺得那時的我們愛笑、很鬧、很幼稚。
傷心成長路上也缺少不了傷心。
轉眼，小學的生活時光在我們的歡笑中度過了。我們也面臨這分班的到來。那些要好的朋友臉上也多了一絲不捨和傷心。
彼此間說著很多話，就好像分離一般。彼此間的情誼是不言而喻的，也是無法割捨的。也許在別人看來，我們這些情誼算不了什麼。
可其中的情誼只有我們才明白，所以才變的格外不捨。在我們互相不捨的時候，分班到來了。
朋友七年級如約而至。
班上多了許多陌生的面孔。我也乙個人坐在座位上，想著以前的好朋友。想了一會兒，我覺得我應該還要認識新的朋友。
於是，我便去跟他們打招呼，他們也友好的跟我打交談。我又交了這麼幾個朋友。我突然覺得我很幸福，因為我有很多朋友。
當然，也包括以前的好朋友。有朋友真好。
在成長的路上，我收穫了很多，也明白了許多。
成長路上，有歡笑、有傷心、有朋友陪伴，我很幸福，因此也有了一種甜甜的味道!
高中生以「成長的故事」為題的800字作文
2樓：匿名使用者
可以寫你的高中生活，初中生活，用敘事手法，也可用議**，比喻，對比等等，如果不想寫的太俗，就用別的東西代表你自己來寫一篇文章好了，應該很新穎
求一篇以<閱讀伴我成長>為題高中生800字作文
3樓：德懷恩韋德
閱讀伴我成長
「 讀萬卷書，636f707962616964757a686964616f31333238666339行萬里路」，是中國文人追求的目標。「讀書破萬捲，下筆如有神」、「腹有詩書氣自華」、「書中自有**屋」等詩句是古人對讀書、閱讀的一些總結。
我和妻子都是學理科的，工作前讀得最多的是教科書和專業書籍，工作後一段時間讀的也是專業類書籍和計算機、外語等實用性的書籍。現在回想起來，那時為了生計、為了工作，自然而然地讀這類專業類書籍。來深圳十多年，生活逐漸富足，才發現工作之餘經常
感到空虛、無聊，才感到金錢以及富足的生活並不能真正給我們帶來快樂。當周邊許多人工作之餘沉溺於打麻將、喝酒、吹牛這些活動中時，我選擇了鑽進書房，享受閱讀的樂趣。
我見證了龍崗的騰飛與發展，也見證了龍崗文化事業發展，當2023年深圳羅湖書城開張時，我猶如飢餓的人見到了麵包，一頭鑽進書城，「狂購」了二千多元的書，那種心滿意足的神態至今還歷歷在目。當2023年龍崗區文化中心落成時，我選擇的不是去逛現代化的建築設施，而是到圖書館辦了三張借書證。週末去逛書城，到圖書館借書、閱讀成了家庭的「保留節目」。
當兒子降臨到人間時，同天下父母心一樣，「望子成龍」心切，在培養兒子方面，我堅持「兩條路」走路，一方面保證充足的營養，讓他的身體健康的成長，另一方面我下決心讓他的心靈、精神方面也「營養充足」。於是「讀萬卷書，行萬里路」也成了我對他的期望。
兒子呀呀學語時，我為他購買了許多**並茂的書，讓書和玩具堆放在一起，於是書也成了他最喜歡的「玩具」，他經常目不轉睛，充滿好奇地翻看，從中也認識了不少字。
上幼兒園時，老師教他認識了更多字，當許多其他小朋友打打鬧鬧時，兒子經常會拿著一本書靜靜地翻看。家裡訂的〈〈幼兒畫報〉〉也成了他講故事，識字的好素材。
隨著兒子識字量的增加，尤其是學了漢語拼音以後，小學一年級他就開始閱讀〈〈西遊記〉〉、〈〈安徒生童話〉〉、〈〈十萬個為什麼〉〉、〈〈水滸傳〉〉等有注音的大部頭書。尤其是〈〈西遊記〉〉就買了有4種版本。當他看〈〈西遊記〉〉的電視時，常常能說出後面的故事情節，讓我對當時六歲的兒子刮目相看。
真高興他已經學會了閱讀，並在享受閱讀的樂趣。
每天臨睡前，兒子手捧一本書靜靜地閱讀成了家裡一道美麗的風景線，經常是催促再三，他才會放下書本進入夢鄉，手捧一本書和衣睡著了也是經常的事。牛奶、公尺飯讓兒子身體健壯；書籍、閱讀讓兒子心靈愉快，精神成長。看到兒子每天心情愉快地上學、放學，就更加堅信「兩條腿走路」的育兒方針的正確性。
一位哲人說，當乙個人物質需求盡可能最小化，而去追求精神方面充實與快樂的，他才是乙個真正會感到幸福的人，這與我國道家倡導的「清心寡慾」一致。乙個人的閱讀史就是乙個人的精神發育史（余秋雨），閱讀已成了兒子最喜愛的活動。中午放學後，下午放學後，回到離校幾公尺之隔的家，丟下書包，捧起一本書靜靜地閱讀，讓我們大人也感到羨慕。
閱讀的力量竟如此之大，懂事，知禮，勤學，好問成了他的特點；為人友善，易與人相處成了他真實地寫照；關心環保，監督身邊人的言行也成了他的自覺行為。
現在父子正在閱讀〈〈論語〉〉。孔子偉大的思想照亮了中國大地，也正在滋潤著兒子的心靈。孔子曰：
「君子食無求飽，居無求安，敏於事而慎於言，就有道而正焉，可謂好學也亦。」讓閱讀成為社會，學校，家庭一幅幅美麗恬靜的畫面，讓讀書來構建和諧社會，和諧校園，和諧家庭，讓「知識就是力量」、「閱讀使人進步」成為每個人的信條，讓書香瀰漫整個福安學校校園，讓快樂洋溢在每乙個莘莘學子的臉上。
給我分吧，我就是抄的這個。。。。
我們老師還給我們發了兩張卷子，一共10個作文。。。。t t
4樓：逄淑洋
為什麼不自己寫呢？認為自己不行？但我相信你的智商！更相信你自己能寫出來！加油！
關於成長的作文 800字初中水平
5樓：作文小編
您好！《成長》
成長的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去。不知不覺中，又到了一年中的變更時期。在每乙個和我一樣的孩子的身邊，都有快樂和煩惱灌溉著我們的成長。
快樂與煩惱永遠是兩個不離不棄的靈魂，它們互相照耀。幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊，他們只要快樂，以為沒有煩惱，快樂就會永遠伴隨在身邊。也有的人覺得世間並沒有快樂，命運時時都在捉弄他們，腦中充斥的煩惱讓他們不能去想象快樂的模樣。
可我卻不這麼認為，造物主創造了事物的兩極：光和暗，黑和白，正義與**……只有快樂和煩惱同在，才能有乙個無悔的成長經歷。
成長中的快樂，錯過了嗎？
匆匆忙忙地過了一年，當零點鐘聲敲響，我又長大了。數數過去一年開心的事，一開始還真想不起來。再仔細想想？
有了！參加學校的軍訓，真有趣！學校組織去秋遊，玩得好高興啊！
還去看了演唱會，那場面真激動人心啊！還有我每次做作業，速度總是比其他同學快一倍，別人都還沒有做完，我已經在看課外書了！還有競賽得獎的時候；交到新朋友的時候；節日收到禮物的時候……認真想想，就這麼短短一年，我的成長記錄上就增添了這麼多亮閃閃的星星。
這不是「學海無涯苦作舟」就能學到的文學知識，也不是在奧林匹克數學中能領悟出來的解題思路，這是像糖果一般甜的快樂。我還有不服輸的倔強，還有調皮的叛逆，在成長中神采飛揚地追趕成長的腳步，緊握住璀璨的年華。
想到這裡我咯咯地笑了起來，原來成長中的快樂並沒有溜走，都被我盡獲囊中。我就像得到糖果似的滿足，正迫不及待地要前往下乙個目的地。
成長中的煩惱，是喜是憂？
每樣東西都有不足之處，也正是這瑕疵造就了真正的完美，是煩惱讓原本多彩的成長路更加絢麗。成長，就是告別過去，告別我留戀、不捨的一切。童年的往事回味無窮，每一樣都讓我們開心，讓我們感動。
洋娃娃、冰淇淋、旋轉木馬，這些美好的東西在成長中都會拋在我們的身後。突然從夢中醒來，我哭著要媽媽。媽媽說，我長大了，要獨立，不能再依靠別人了。
身邊的夥伴和我一起長大，我發現他們越來越不了解我，還經常說我的壞話；老師也不像以前那樣關心我，卻有了越來越多的不理解……我經歷了許多我害怕，我討厭的事，我不明白為什麼有這麼多人和我作對。我的煩惱數也數不清，理也理不齊，可正是這煩惱教會了快樂不能給我的知識：堅強，理解，寬容……它就像一杯茶，剛品時苦澀，可回味卻無窮。
成長的腳步還在繼續，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長大，才能好好的去成長，不辜負這幾年的歲月。不管是快樂還是煩惱，都灌溉著我的成長，都是我需要的營養。
6樓：毒刺
我有乙個好朋友，叫妮子；她還有乙個更好聽的名字，叫欣兒。
我相信有一天她會回來，會回來找我！還有我們栽下的那棵梧桐樹。
——序「嘿，阿文，看見沒，我的新朋友，梧桐妹妹！」妮子指著那棵梧桐樹，向我炫耀道。
「知道哦，你都講了幾百遍了……」
「那又怎樣，我就是喜歡講，氣死你，氣死你，額（⊙o⊙）…」說著還衝我扮了個鬼臉，笑嘻嘻地轉身向梧桐樹跑去，一邊還不忘招呼我。
「你慢點。」我無奈笑笑，卻又小跑著追上去。沒辦法，她就是有這種魔力，明明讓我很無聊、很無奈，卻又發自內心地想去保護她。
「你就不會慢點啊，摔著怎麼辦。」我佯裝生氣地用手輕拍她的小腦袋，這是我最喜歡的動作。
「哎呀，你別拍了，再拍就傻了，嫁不出去怎麼辦。」
我就停住手，忍不住笑起來。我總能被她莫名其妙的給逗笑。
「唉，阿文，看！我的梧桐妹妹又長高了呢。快到我身高的兩倍了。不！我才不要叫它姐姐哩，我要當姐姐！你說，等她長得枝繁葉茂時，我就請你到下面來乘涼，好不好？」
我一臉黑線，「拜託，欣兒大小姐，這梧桐樹明明就是我們倆一起種的，而且貌似當時挖坑、填土、除草、澆水之類的全是我吧。你到好，當時就兩手叉腰在一旁指示我。現在看形勢你又要把她變成你的私人財產了。
你有沒有良心啊，好歹我也有份啊。」
「啊，是嗎。我怎麼不記得了。梧桐妹妹，你記得嗎？喏，看吧，她也不說話，肯定沒這回事。」
我臉上的黑線在漸漸增多……
「這個笨妮子，太蠻橫不講理了。」我忿忿地說道。
大概被她聽到了，直把我撲倒在地就開始咬我耳朵，還威脅著說：「還敢罵我，老娘我讓你吃不了兜著走。」每次我都是在她的武力威脅下與那句不著調的「老娘」搞笑之下，妥協了。
這妮子，便是我的好朋友，也是我小時候的玩伴。
那棵梧桐樹，是十歲那年，我送給她的生日禮物。只不過是她點名要梧桐的，我就找遍整個村子，才在後山移植來一棵。我當時還問她為什麼喜歡梧桐來著，她說的我大抵全記不清了，只記得她講了個什麼鳳凰的故事。
如今梧桐長大了，枝繁葉茂的。
可人卻未歸來……
後記於是，每年的夏天。我都會躲到梧桐樹下去乘涼。梧桐樹的葉子很大，將大片大片的陽光給遮住了。我就倚在梧桐樹下，等著你歸來。
梧桐樹的葉子越來越大，比我的胸腔還大。
它的樹幹也越來越大，我要用兩隻手才合抱得過來呢。
今年秋天，梧桐樹的葉子又掉了。樹下厚厚的一層。我就覺得那是梧桐樹對你的思念，妮子。
它的枝丫孤伶伶的，感覺好落寞。
我就坐在樹枝上給它講故事，陪著它。可葉兒依舊止不住地往下掉。
明年花開時，欣兒，你歸來可好？
時光裡我們三個一起成長。
你給它講這些年你的故事，我和梧桐樹一起靜靜地聽。
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歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。小時候的我總愛和夥伴們在樓下的沙坑裡玩，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多麼快樂，多麼愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來。身後出現了一連串的腳印，太陽照著我們一張張笑臉，笑容...