1樓：匿名使用者
懂與不懂之說，歷來是困撓詩界的乙個不是問題的問題，而且至今似乎並未得到有效解決，雖然敘事性的引入為詩歌的解讀提供了更多的可能性。
夏天的詩詞帶註釋
2樓：匿名使用者
曉出淨慈寺送林子方[1]
【朝代】南宋
【作者】楊萬里
【體裁】七言絕句
【原文】
畢竟西湖六月中，
風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，
映日荷花別樣紅。[2]
【註釋】
⑴曉出：太陽剛公升起。
⑵淨慈寺：杭州西湖畔著名佛寺。
⑶林子方：作者的朋友。
⑷畢竟： 到底。
⑸四時：春夏秋冬四季。
⑹別樣：宋代俗語，特別的。
畢竟是西湖六月天的景色，
風光與其他季節確實不同。
蓮葉接天望不盡一片碧綠，
陽光下荷花分外艷麗鮮紅。
【作品名稱】阮郎歸·初夏
【創作年代】北宋
【作者姓名】蘇軾
【作品體裁】詞
綠槐高柳咽新蟬，薰風初入弦。碧紗窗下水沈煙，棋聲驚晝眠。
微雨過，小荷翻，榴花開欲然。玉盆纖手弄清泉，瓊珠碎卻圓。
註釋①薰風：南風，和風。《史記·樂書》：「昔者舜作五絃之琴，以歌《南風》。」相傳其首句為：「南風之薰兮。」
②水沈：木質香料，又名沉水香。
③然：同「燃」，形容花紅如火。
④纖手：女性嬌小柔嫩的手。
⑤玉盆：指荷葉。
⑥瓊珠：形容水的泡沫。
詞意高柳新蟬，薰風微雨，池荷榴花，瓊珠清泉，交織成一幅初夏的美麗圖景；撫琴、下棋、晝眠、嬉水，傳達出人物風雅優閒的生活情趣。弄水葉面，瓊珠碎而復圓，更覺清新可愛。初夏特有的韻味，從一伴活潑少女的感覺中傳寫，便多了幾分情性。
愜意的晝眠，忽被落棋之聲驚醒，本有些惱，揉揉眼睛，卻見碧紗窗下，飄縷縷沉得之煙；窗外的槐柳綠影，傳陣陣新蟬之鳴，不禁又喜從心生。於是便挎盆出門，痛痛快快享受泉流洗沐的清涼。看雨後的小荷，隨溪流翻動得多歡！
石榴花襯著濕潤的綠葉，愈見得紅麗如燃。伸纖手玩弄瀉池的流泉，那就更有味啦，連濺落荷葉的碎滴，也一粒粒圓轉如珠！
3樓：匿名使用者
【唐】杜甫
永日不可暮
，炎蒸毒我腸。安得萬里風，飄颻吹我裳，
昊天出華月，茂林延疏光。仲夏苦夜短，開軒納微涼。
虛明見纖毫，羽蟲亦飛揚。物情無鉅細，自適固其常，
念彼荷戈士，窮年守邊疆。何由一洗濯，執熱互相望。
竟夕擊刁斗，喧聲連萬方。青紫雖被體，不如早還鄉，
北城悲笳發，鸛鶴號且翔。況復煩促倦，激烈思時康。
六月二十七日望湖樓醉書
蘇軾 黑雲翻墨未遮山，
白雨跳珠亂入船。
卷地風來忽吹散，
望湖樓下水如天。
[註釋]
1．望湖樓：在杭州西湖邊。
2．翻墨：像墨汁一樣的黑雲在天上翻捲。遮：遮蓋，掩蓋。
3．跳珠：形容雨點像珍珠一樣在船中跳動。
4．卷地風：風從地面捲起。
[解說]
這首詩描寫了夏日西湖上一場來去匆匆的暴雨。第一句寫黑雲翻滾，第二句寫大雨傾盆，後兩句寫雨過天晴。大自然變化多麼迅速，詩人用筆又多麼神奇。
曉出淨慈寺送林子方
【宋】楊萬里
畢竟西湖六月中，
風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，
映日荷花別樣紅。
[註釋]
1．曉：早晨。 淨慈寺：全名「淨慈報恩光孝禪寺」，與靈隱寺為西湖南北山兩大著名佛寺。 林子方：作者的朋友，官居直閣秘書。
2． 四時：春夏秋冬四季。在這裡指六月以外的其他時節。
3．無窮碧：因蓮葉面積很廣，似與天相接，故呈現無窮的碧綠。
4．別樣：特別，不一樣。別樣紅：紅得特別出色。
[賞析]
西湖美景歷來是文人墨客描繪的物件，楊萬里的這首以其獨特的手法流傳千古，值得細細品味。 「畢竟西湖六月中，風光不與四時同」，首句看似突兀，實際造句大氣，雖然讀者還不曾從詩中領略到西湖美景，但已能從詩人讚嘆的語氣中感受到了。這一句似脫口而出，是大驚大喜之餘最直觀的感受，因而更強化了西湖之美。
果然，「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」，詩人用一「碧」一「紅」突出了蓮葉和荷花給人的視覺帶來的強烈的衝擊力，蓮葉無邊無際彷彿與天宇相接，氣象巨集大，既寫出蓮葉之無際，又渲染了天地之壯闊，具有極其豐富的空間造型感。「映日」與「荷花」相襯，又使整幅畫面絢爛生動。全詩明白曉暢，過人之處就在於先寫感受，再敘實景，從而造成一種先虛後實的效果，讀過之後，確實能感受到六月西湖「不與四時同」的美麗風光。
[作者簡介]
楊萬里(1127—1206)吉州吉水(今江西吉水)人，字廷秀，號誠齋。紹興二十四年進士。孝宗時官至太子侍讀。
光宗召為秘書監。工詩。為「南宋 四大家」之一。
初學「江西詩派」，後學王安石及晚唐詩，終自成一家。一生作詩二萬餘首。亦能文。
有《誠齋集》。
小池 【宋】楊萬里
泉眼無聲惜細流，
樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上頭。
四時田園雜興（晝出夜耕夜績麻）
【宋】范成大
晝出耘田夜績麻，
村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，
也傍桑陰學種瓜。
[註釋]
1. 雜興：隨興寫來，沒有固定題材的詩篇。
2. 耘田：除草。
3. 績麻：把麻搓成線。
4. 各當家：各人都擔任一定的工作。
5. 未解：不懂。
6. 供：從事，參加。
[簡析]
《四時田園雜興》是詩人退居家鄉後寫的一組大型的田家詩，共六十首，描寫農村春、夏、秋、冬四個季節的景色和農民的生活，同時也反映了農民遭受的剝削以及生活的困苦。這是其中的一首，描寫農村夏日生活中的乙個場景。
首句「晝出耘田夜績麻」是說：白天下田去除草，晚上搓麻線。「耘田」即除草。
初夏，水稻田裡秧苗需要除草了。這是男人們幹的活。「績麻」是指婦女們在白天幹完別的活後，晚上就搓麻線，再織成布。
這句直接寫勞動場面。次句「村莊兒女各當家」，「兒女」即男女，全詩用老農的口氣，「兒女」也就是指年輕人。「當家」指男女都不得閒，各司其事，各管一行。
第三句「童孫未解供耕織」，「童孫」指那些孩子們，他們不會耕也不會織，卻也不閒著。他們從小耳濡目染，喜愛勞動，於是「也傍桑陰學種瓜」，也就在茂盛成陰的桑樹底下學種瓜。這是農村中常見的現象，卻頗有特色。
結句表現了農村兒童的天真情趣。
詩人用清新的筆調，對農村初夏時的緊張勞動氣氛，作了較為細膩的描寫，讀來意趣橫生。
四時田園雜興
【宋】范成大
梅子金黃杏子肥，
麥花雪白菜花稀。
日長籬落無人過，
唯有蜻蜓蛺蝶飛。
【註釋】：
①麥花——麥子秀穗叫吐花，呈白色綠色，在江南蘇州一帶是農曆四五月間。菜花——指油菜花。
鮮黃色，農曆四五月間落花結子，所以說「稀」。
②日長－－夏至白晝最長。籬落——籬笆。
麴院風荷
【清】陳璨
六月荷花香滿湖，
紅衣綠扇映清波。
木蘭舟上如花女，
採得蓮房愛子多。
夏吟 【宋】戴石屏
乳鴨池塘水淺深，
熟梅天氣半晴陰。
東園載酒西園醉，
摘盡枇杷一樹金。
初夏絕句
【宋】陸遊
紛紛紅紫已成塵，
布穀聲中夏令新。
夾路桑麻行不盡，
始知身是太平人。
《水滸傳》中的一首
施耐庵赤日炎炎似火燒，
野田禾稻半枯焦。
農夫心內如湯煮，
公子王孫把扇搖。
今日歌古詩註釋和詩意
4樓：秋日私語
總是今日又今日，今日能有多少呢！
今天又沒做事情，那麼這件事情何時才能完成呢內？
人這一生能有幾容個今日，今日不做事情，真是可惜啊！
假如說姑且等到明天到了再去做，但是明天還有明天的事情啊！
現在為諸位寫這首《今日》詩，請從今日就開始努力工作吧！
關於春天的詩歌 註釋及欣賞
5樓：匿名使用者
王安石—bai—《元日》
【年du代】：zhi宋
【作者】：王安石——《元日》
【內容】dao：
爆竹聲中一歲
內除，容
春風送暖入屠蘇。
千門萬戶瞳瞳日，
總把新桃換舊符。
【註釋】：
屠蘇：酒名，古時過春節時喝的用屠蘇草或幾種草藥泡成的酒。
【賞析】：
新年伊始，永珍更新，第一縷陽光照見一派歡樂景象，千家萬戶到處是爆竹響起，熱鬧得春風也不由得換上了笑臉，新桃舊符，迎新除舊，這等喜氣洋洋的節日，自然要痛飲一番，同這春風一同醉倒門外。
聽歌的詩歌註釋
6樓：木兮
①巡江戍海：指顏伯燾的部隊在浙江海防前線巡邏防守。客兵：這裡指英國侵略軍。
②悽咽：低啞鳴叫貌。
③蕭閒如我輩：清閒無所事事之輩。
④清歌：原指清亮的歌聲，實際指淒清悲哀的歌聲。
《今日歌》古詩註釋和詩意是什麼？
7樓：匿名使用者
原文：今日歌
明代：文嘉
今日復今日，今日何其少！
今日又不內為，此事何時了？
人生百容年幾今日，今日不為真可惜！
若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
為君聊賦今日詩，努力請從今日始。
譯文總是今日又今日，今日能有多少呢！
今天又沒做事情，那麼這件事情何時才能完成呢？
人這一生能有幾個今日，今日不做事情，真是可惜啊！
假如說姑且等到明天到了再去做，但是明天還有明天的事情啊！
現在為諸位寫這首《今日》詩，請從今日就開始努力工作吧！
【註釋】
復：再，又。
何其：何等，多麼。
待：等待。
蹉跎：錯過機會，虛度光陰。也有「空虛」之意。
世人：一般的人，世上的人。
苦：苦於。
累：牽累，妨礙。
日西墜：太陽向西落下。「水東流」「日西墜」都表示時間過得極快。
百年：指人的一生。
幾何：多少。
參考資料古詩文網
請教賈誼《論積貯疏》的註釋,文言文中的及的註釋
1.乙個男子不耕作,就 有人要挨餓 乙個女子不織布,就 有人要受凍。2.該下雨的時候不下雨,百姓就會憂心忡忡 年成不好,百姓交不了租稅,朝廷 賣官爵,百姓 賣兒女。文言文中的及的註釋 動 1 會意.甲骨文本形,從人,從手.表示後面的人趕上來用手抓住前面的人.2 追趕上,抓住.及,逮也.東漢 許慎 說...
詩歌鑑賞（使至塞上）《使至塞上》古詩賞析及註釋
大漠孤煙直，長河落日圓。烽火台上燃起的一道孤煙，在廣闊的沙漠上沖天而起，蜿蜒曲折的大河，映襯落日之殘紅。這句是描繪出塞外雄奇壯觀的獨特風光 烽火台上燃起的一道孤煙在廣闊的沙漠上沖天而起，蜿蜒曲折的黃河映襯落日之殘紅。直，寫出了孤煙之高 圓，寫出了落日之低，以十分工整的對仗將塞外開闊鮮明 氣勢雄偉的景...
刻舟求劍註解，文言文《刻舟求劍》的現代意及註釋
告訴我們為是不能想當然要根據事情的變化而靈活處理。刻舟求劍的故事簡介及其寓意 5 這個故事對那些思想僵化 墨守成規 看不到事物發展變化的人是乙個絕妙的諷刺。故事告訴我們辦事不能只憑主觀願望，不能想當然，要根據客觀情況的變化而靈活處理。那小子是傻瓜！不能學 刻舟求劍 有什麼深刻喻義?求七年級上冊古代寓...