邯鄲學步的原文及註釋,求邯鄲學步的原文及解釋!!!!!!!!!!急

2022-04-05 10:01:40 字數 5618 閱讀 9185

1樓:匿名使用者

故事出自《莊子·秋水》。成語「邯鄲學步」,比喻生搬硬套,機械地模仿別人,不但學不到別人的長處,反而會把自己的優點和本領也丟掉。

相傳在兩千年前,燕國壽陵地方有一位少年,不知道姓啥叫啥,就叫他壽陵少年吧!

這位壽陵少年不愁吃不愁穿,論長相也算得上中等人材,可他就是缺乏自信心,經常無緣無故地感到事事不如人,低人一等——衣服是人家的好,飯菜是人家的香,站相坐相也是人家高雅。他見什麼學什麼,學一樣丟一樣,雖然花樣翻新,卻始終不能做好一件事,不知道自己該是什麼模樣。

家裡的人勸他改一改這個毛病,他以為是家裡人管得太多。親戚、鄰居們,說他是狗熊掰棒子,他也根本聽不進去。日久天長,他竟懷疑自己該不該這樣走路,越看越覺得自己走路的姿勢太笨,太醜了。

有一天,他在路上碰到幾個人說說笑笑,只聽得有人說邯鄲人走路姿勢那叫美。他一聽,對上了心病,急忙走上前去,想打聽個明白。不料想,那幾個人看見他,一陣大笑之後揚長而去。

邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢?他怎麼也想象不出來。這成了他的心病。終於有一天,他瞞著家人,跑到遙遠的邯鄲學走路去了。

一到邯鄲,他感到處處新鮮,簡直令人眼花繚亂。看到小孩走路,他覺得活潑、美,學;看見老人走路,他覺得穩重,學;看到婦女走路,搖擺多姿,學。就這樣,不過半月光景,他連走路也不會了,路費也花光了,只好爬著回去

2樓:文易木刀

乙個燕國人到邯鄲,發現邯鄲人走路都很好看,就學者走,卻越學越難看,連他以前的步子都不會走了!!次為」邯鄲學步」,比喻半吊子,東施笑顰!

邯鄲學步的原文及註釋?

3樓:泉州金珍妮

邯鄲學步

出處:《莊子·秋水》

原文:且子獨不聞夫壽陵余子之學行於邯鄲?未得國能,又失其故行矣,直匍匐而歸耳。

譯文:燕國壽陵有個少年,聽說邯鄲人走路很好看,就趕去邯鄲跟人家學習步法。可是,他不僅沒有掌握邯鄲人走路的獨特技能,而且忘記了自己原來走路的步法,結果只好爬著回家了。

「邯鄲學步」的寓意是說別人的長處固然要學,但不應盲目模仿,否則別人的長處沒學到,反而喪失了原本的自我。

求邯鄲學步的原文及解釋!!!!!!!!!!急

4樓:

邯鄲學步

【發 音】 hán dān xué bù

(原文):且子獨不聞夫壽陵余子之學行於邯鄲?未得國能,又失其故行矣,直匍匐而歸耳。

【解 釋】 邯鄲:地名,在河北省;步:步伐。比喻模仿不成,反把自己原有的長處失去了。

【出 處】

1、莊周《莊子·秋水》:「且子獨不聞夫壽陵余子之學行於邯鄲與?未得國能,又失其故行矣,直匍匐而歸耳。」

2、昔有學步於邯鄲者①,曾未得其彷彿②,又復失其故步③,遂匍匐而歸耳④。——《漢書》

①昔(xī)——從前,過去。步——行走,走路。邯鄲(hándān)—— 戰國時趙國國都。

②曾——這裡相當於「乃」,意思同「卻」。彷彿——大略、大概。

③故步——原來走路的步法。

④匍匐(púfú)——爬行。

【用 法】 偏正式;作謂語、賓語、分句;含貶義

【示 例】 清·李綠園《歧路燈》第101回:「盛希瑗道:'是~,失其故步么?'」

【近義詞】 鸚鵡學舌、東施效颦、數典忘祖 、壽陵失步

【反義詞】 標新立異、獨闢蹊徑、擇善而從

【故事新編】

相傳在兩千年前,燕國壽陵地方有一位少年,不知道姓啥叫啥,就叫他壽陵少年吧!

這位壽陵少年不愁吃不愁穿,論長相也算得上中等人材,可他就是缺乏自信心,經常無緣無故地感到事事不如人,低人一等——衣服是人家的好,飯菜是人家的香,站相坐相也是人家高雅。他見什麼學什麼,學一樣丟一樣,雖然花樣翻新,卻始終不能做好一件事,不知道自己該是什麼模樣。

家裡的人勸他改一改這個毛病,他以為是家裡人管得太多。親戚、鄰居們,說他是狗熊掰棒子,他也根本聽不進去。日久天長,他竟懷疑自己該不該這樣走路,越看越覺得自己走路的姿勢太笨,太醜了。

有一天,他在路上碰到幾個人說說笑笑,只聽得有人說邯鄲人走路姿勢那叫美。他一聽,對上了心病,急忙走上前去,想打聽個明白。不料想,那幾個人看見他,一陣大笑之後揚長而去。

邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢?他怎麼也想象不出來。這成了他的心病。終於有一天,他瞞著家人,跑到遙遠的邯鄲學走路去了。

一到邯鄲,他感到處處新鮮,簡直令人眼花繚亂。看到小孩走路,他覺得活潑、美,學;看見老人走路,他覺得穩重,學;看到婦女走路,搖擺多姿,學。就這樣,不過半月光景,他連走路也不會了,路費也花光了,只好爬著回去了。

故事出自《莊子·秋水》。成語「邯鄲學步」,比喻生搬硬套,機械地模仿別人,不但學不到別人的長處,反而會把自己的優點和本領也丟掉。

【提 示】

勤於向別人學習是應該肯定的,但是,一定要從自己的實際出發,取人之長,補己之短。如果象燕國壽陵人那樣,盲目鄙薄自己,一味崇拜別人,生搬硬套,亦步亦趨,結果必然是人家的優點沒學來,自己的長處卻丟光了。

5樓:暗香沁人

邯鄲學步

出處:《莊子·秋水》

原文:且子獨不聞夫壽陵余子之學行於邯鄲?未得國能,又失其故行矣,直匍匐而歸耳。

譯文:燕國壽陵有個少年,聽說邯鄲人走路很好看,就趕去邯鄲跟人家學習步法。可是,他不僅沒有掌握邯鄲人走路的獨特技能,而且忘記了自己原來走路的步法,結果只好爬著回家了。

簡析這位壽陵少年的學習熱情是可嘉的,但他不是根據自己的原有條件,取人之長,因時制宜,而是生搬硬套,亦步亦趨,所以結果是失敗。學習別人的長處,固然十分重要,但是更值得注意的,是學習的方法一定要對頭,要實事求是。

6樓:令狐恬悅紫棠

故事出自《莊子·秋水》。成語「邯鄲學步」,比喻生搬硬套,機械地模仿別人,不但學不到別人的長處,反而會把自己的優點和本領也丟掉。

相傳在兩千年前,燕國壽陵地方有一位少年,不知道姓啥叫啥,就叫他壽陵少年吧!

這位壽陵少年不愁吃不愁穿,論長相也算得上中等人材,可他就是缺乏自信心,經常無緣無故地感到事事不如人,低人一等——衣服是人家的好,飯菜是人家的香,站相坐相也是人家高雅。他見什麼學什麼,學一樣丟一樣,雖然花樣翻新,卻始終不能做好一件事,不知道自己該是什麼模樣。

家裡的人勸他改一改這個毛病,他以為是家裡人管得太多。親戚、鄰居們,說他是狗熊掰棒子,他也根本聽不進去。日久天長,他竟懷疑自己該不該這樣走路,越看越覺得自己走路的姿勢太笨,太醜了。

有一天,他在路上碰到幾個人說說笑笑,只聽得有人說邯鄲人走路姿勢那叫美。他一聽,對上了心病,急忙走上前去,想打聽個明白。不料想,那幾個人看見他,一陣大笑之後揚長而去。

邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢?他怎麼也想象不出來。這成了他的心病。終於有一天,他瞞著家人,跑到遙遠的邯鄲學走路去了。

一到邯鄲,他感到處處新鮮,簡直令人眼花繚亂。看到小孩走路,他覺得活潑、美,學;看見老人走路,他覺得穩重,學;看到婦女走路,搖擺多姿,學。就這樣,不過半月光景,他連走路也不會了,路費也花光了,只好爬著回去

7樓:

原文:且子獨不聞夫壽陵余子之學行於邯鄲?未得國能,又失其故行矣,直匍匐而歸耳。

譯文:燕國壽陵有個少年,聽說邯鄲人走路很好看,就趕去邯鄲跟人家學習步法。可是,他不僅沒有掌握邯鄲人走路的獨特技能,而且忘記了自己原來走路的步法,結果只好爬著回家了。

邯鄲學步的全文,和解釋

8樓:匿名使用者

《莊子·秋水》:「且子獨不聞夫壽陵余子之學行於邯鄲與?未得國能,又失其故行矣,直匍匐而歸耳。

」 【典故】 相傳在兩千年前,燕國壽陵地方有一位少年,不知道姓啥叫啥,就叫他壽陵少年吧! 這位壽陵少年不愁吃不愁穿,論長相也算得上中等人材,可他就是缺乏自信心,經常無緣無故地感到事事不如人,低人一等——衣服是人家的好,飯菜是人家的香,站相坐相也是人家高雅。他見什麼學什麼,學一樣丟一樣,雖然花樣翻新,卻始終不能做好一件事,不知道自己該是什麼模樣。

家裡的人勸他改一改這個毛病,他以為是家裡人管得太多。 親戚、鄰居們,說他是狗熊掰棒子,他也根本聽不進去。日久天長,他竟懷疑自己該不該這樣走路,越看越覺得自己走路的姿勢太笨,太醜了。

有一天,他在路上碰到幾個人說說笑笑,只聽得有人說邯鄲人走路姿勢那叫美。他一聽,對上了心病,急忙走上前去,想打聽個明白。不料想,那幾個人看見他,一陣大笑之後揚長而去。

邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢?他怎麼也想象不出來。這成了他的心病。

終於有一天,他瞞著家人,跑到遙遠的邯鄲學走路去了。 一到邯鄲,他感到處處新鮮,簡直令人眼花繚亂。看到小孩走路,他覺得活潑、美,學;看見老人走路,他覺得穩重,學;看到婦女走路,搖擺多姿,學。

就這樣,不過半月光景,他連走路也不會了,路費也花光了,只好爬著回去了。

①昔(xī)——從前,過去。步——行走,走路。邯鄲(hándān)—— 戰國時趙國國都。

②曾——這裡相當於「乃」,意思同「卻」。彷彿——大略、大概。邯鄲學步③故步——原來走路的步法。

④匍匐(púfú)——爬行。 本成語的家族: 1、孿生兄弟(另一說):

學步邯鄲。例句:學習外國的先進經驗要從我們的實際需要出發,千萬別學步邯鄲。

2、近義詞:東施效颦、鸚鵡學舌 3、反義詞:擇善而從

《邯鄲學步》是《莊子》寓言選讀裡的乙個故事。故事裡講了乙個燕國人不辭辛苦來到趙國的國都邯鄲學邯鄲人走路。可這個人不僅沒有學會邯鄲人走路,反而把自己原來的走路方法也給忘了,最後只好一步一步爬回了燕國。

在學校裡,這種事情常常發生。一次,美術老師讓大家隨便畫一幅畫。一位同學想來想去也不知道該畫什麼好,這時,他回頭看見美術課代表正在畫他自己設計的戰鬥機。

於是,他也照著課代表畫的樣子模仿起來……畫著畫著,他就不知道該怎麼畫了,沒一會兒,只聽他驚叫了起來,「唉呀,什麼啊?怎麼成了乙個四不像啦!」。

沒辦法,他只好又重新取來一張紙,並按照自己的設想從頭到尾畫了一架戰鬥機,最後老師還給他畫的畫打了乙個「優」呢!顯而易見,從別人那兒獲得靈感、受到啟發是我們學習的一種方法,但如果是照抄,其結果可想而知。 這種事情不光在學校裡常常發生,在社會上也比比皆是。

譬如,近年來,國外企業的經營思路、管理方式等越來越多地被我國的企業認識,並如飢似渴地去了解、學習、接受,從中可以知道什麼是好的、什麼是先進的、我們的不足在什麼地方,有效的借鑑和學習確實能給企業的經營帶來極大的好處。但有一家企業,凡是自覺先進的東西都要去學習:率先在當地辦起了當時消費者尚不太熟悉的連鎖超市、率先在當地建立了倉儲式賣場、率先引進了會員制顧客管理模式......

最近又在積極籌備建一座規模空前的大賣場。但企業的經營效果並不好,負債累累,被人戲稱為「人家借東風,他在吃東風!」。

這說明一些企業對先進的運作模式和手段,採用的是一種最簡單的處理方式——模仿,而且初期模仿的「轟動」和「成功」也著實讓模仿者嚐到了一些甜頭,更堅定了企業「模仿」的信心,只可惜,很多企業在風光過後逐漸暴露出「東施效颦」甚至「邯鄲學步」的缺陷。囫圇吞棗,形似而神不似,甚至就連模仿都沒有模仿得好,沒有模仿到位,那裡能有所成就和效益? 又譬如,有兩個相鄰的縣,自然條件、自然資源相差無幾,同是農業縣,又同有種植棉花的傳統。

a縣嘴裡喊著「大膽向山東壽光學習,實現經濟大跨越」的口號,逼著農民種大棚菜。在**不斷「加大工作力度」的推動下,大棚搭起來了,菜也種上了,但終於因為技術和群眾積極性不高等原因失敗了。b縣則不聲不響地在棉花上做文章,引進了美國抗蟲棉,減少了農藥投資和勞動強度;推廣了立體種植,實現了一年兩熟甚至三熟,增加了效益;還充分利用棉花的副產品發展食用菌養殖,把棉花的優勢戲唱了個足。

種大棚菜並沒有錯,山東壽光就是乙個很好的例子。學壽光也沒有錯,但必須立足於本地實際,否則就會如「邯鄲學步」,別人的沒學成,自己原來的步子也走不成了。

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邯鄲學步h n d n xu b 成語解釋 邯鄲 戰國時趙國的都城 學步 學習走路。比喻模仿人不到家,反把原來自己會的東西忘了。成語出自 莊周 莊子 秋水 且子獨不聞夫壽陵余子之學行於邯鄲與?未得國能,又失其故行矣,直匍匐而歸耳。成語簡拼 hdxb 成語字數 4個字 感 彩 邯鄲學步是貶義詞 成語結...

邯鄲學步類似的成語,與邯鄲學步意思相近的成語

東施效颦 d ng sh xi o p n 生詞本基本釋義 詳細釋義 效 仿效 顰 皺眉頭。比喻胡亂模仿,專效果極壞。屬貶義出處 莊子 天運 故西施病心而矉其裡,其里之醜人見而美之,歸亦捧心而矉其裡。其里之富人見之,堅閉門而不出 貧人見之,絜妻子而去之走。例句 不從主觀實際出發,像 那樣,胡亂模仿,...

邯鄲學步的近義詞

近義詞 鸚鵡學舌 東施效颦 數典忘祖 成語 邯鄲學步 拼音 h n d n xu b 解釋 邯鄲 戰國時趙國的都城 學步 學習走路。比喻模仿人不到家,反把原來自己會的東西忘了。出處 莊子 秋水 且子獨不聞夫壽陵余子之學行於邯鄲與?未得國能,又失其故行矣,直匍匐而歸耳。舉例造句 半臂添寒尚書醉,屏後金...