1樓：軌院鐵工高語文
那是指某一種可能性中的一種可能性～比方說1234四個球，拿到某乙個的概率是四分之一或者說拿到前兩個的概率二分之一乘以兩個之中其中乙個二分之一等於四分之一～
高中概率問題
2樓：丨zwas丨
仔細看題目。這是兩次考試。第一次是筆試，第二次是測試。
甲在第一次考試及格的幾率為，第二次及格的幾率為。那麼兩次同時及格的幾率就是兩個概率相乘。就像拋硬幣一樣，連續丟兩次正面向上的幾率為二分之一乘以二分之一。
話說你的字挺漂亮）
3樓：網友
p（a）中，甲要合格就要滿足筆試和實驗都要合格所以。
p（b）p（c）同理。
乘法原理與條件概率
4樓：焦思凡
高中乘法原理都是應用於獨立事件，既事件a、b發生不受各自影響。
那麼條件概率呢？在b條件下a的概率。若只有兩個事件a，b，那麼p(a/b)=p(ab)/p(b)
我們先要看明白，在b發生的條件下，說明a、b已經有聯絡不可能是獨立的了，雖說有順序性，但是不是獨立的呀。他們合起來才是乙個完整的事件。所以要好區別。
倘若獨立，那麼p（a/b）=p(a)p(b)/p(b)=p(a)只能說明，b與a沒關係。
5樓：匿名使用者
做一件事有兩類方法，第一類方法有m種，第二類方法有n種，則做這件事一共有m+n種方法。（加法原理）做一件事有兩個步驟，第乙個步驟有m種，第二個有n種，則做這件事一共有m*n種方法（乘法原理）
乘法原理計算概率時，分子怎麼乘，舉例項.跪求
6樓：
分子式乘法的運算方法：分數的分子與分子相乘，分母與分母相乘，能約分的要先約分。做第一步時，就要想乙個數的分子和另乙個分母能不能約分。
分數與整數相乘就是把多個同樣的數疊加。 分數乘法的運演算法則： 分數乘整數時，用分數的分子和整數相乘的積做分子，分母不變。
要約成最簡分數）分數乘分數，用分子相乘的積做分子，分母相乘的積做分母，能約分的要約成最簡分數（在計算中約分)。但分母不能為零。 分數乘法的意義：
分數乘整數的意義與整數乘法的意義相同，就是求幾個相同加數的和的簡便運算。乙個數與分數相乘，可以看作是求這個數的幾分之幾是多少。
在高中生物基因分離定律的概率計算中，為什麼有的時候用乘法，有時用加法呢？
7樓：penguin球球
第一題：
rr：rr：rr = 1：4：4
但是rr在開花前死去，不會有配子。
產生，說得直白一點就是rr不參與交配過程，那麼計算後代比例的時候就要把rr排除在外，那麼剩下的rr：rr 就是4：4，也就是rr：rr = 1：1。
r配子在兩種基因型的親本（rr和rr）中都產生，那麼就要把兩個比值相加。而各個親本產生多少r配子呢？這就需要把親本產生該配子的比值乘以這個親本本身所佔全部親本的比值，在這個題中，親本rr產生r配子的比例是1，它本身只佔全部親本的1/2；親本rr產生r配子的比例是1/2，它本身只佔全部親本的1/2；所以總的r配子佔總數的（1/2*1+1/2*1/2=）3/4。
同理，r配子只在乙個親本rr中產生，親本rr產生r配子的比例是1/2，它本身只佔全部親本的1/2；所以總的r配子佔總數的（1/2*1/2=）1/4。
所以r的基因頻率是3/4，r的基因頻率是1/4。
後代概率是兩個配子的相乘結果，所以rr的概率是（1/4*1/4=）1/16。
第二題：同上，只是具體比例不同而已。
aa：aa：aa = 1：2：1
aa不參與交配過程，同樣排除，aa：aa = 1：2。
a的基因頻率是（1/3*1+2/3*1/2=）2/3，a的基因頻率是（2/3*1/2=）1/3；
所以，後代中，aa的概率是（2/3*2/3=）4/9，aa 的概率是（2/3*1/3+1/3*2/3=）4/9，aa的概率是（1/3*1/3=）1/9。
所以後代aa：aa：aa =4：4：1。
其實兩題的解題思路是一樣的，只不過親本比例不一樣罷了。
8樓：小小小昊昊
這個是數學排列組合的問題，看看數學吧。
高中數學概率計算問題
9樓：夏夜檸檬雨
相互獨立事件 用乘法做 即第二次的結果不受第一次影響。
互斥事件用加法做 即第一件事發生 第二件事 就不發生。
顯然此題目是 相互獨立事件。
10樓：小巫婆與貓
實質上就是兩個計數原理的問題。
完成一件事有不同種辦法，每種辦法又有不同的方法。這樣完成這件事所有的方法數就要把每種辦法中的方法都加起來。（加法原理）
如果完成一件事分不同的步驟，每一步又有不同的方法。這樣完成這件事所有的方法數就要把所有步驟中的方法都乘起來。（乘法原理）
你題目中，兩次連著都是1-5點，那麼要完成這件事就要分兩步，第一步讓第一次是1-5點，第二步讓第二次是1-5點。
所以要用乘法原理了。
分析時要看清完成這件事是否能一步完成，如果能就是加法，如果不能就是乘法。
比如你解這個題換成正向思考：
至少出現一次6點，就可以分為第一次6點第二次不是；第一次不是第二次6點或兩次都是6點3種情況。那就是1/6*5/6+5/6*1/6+1/6*1/6=11/36
這樣兩種計數原理就都用到了。乘法還是上面的解釋，因為是兩次，所以是分步的。還每種情況都滿足至少一次6點向上，相當於不同的辦法，所以用加法。
11樓：網友
沒完成的用乘。完成的用加。
如果不會就問我吧。
記得采納哦~~
12樓：網友
獨立事件用相乘，並列事件用相加。
概率是怎麼計算的，概率中的C是什麼？怎麼計算？
p a a所含樣本點數 總體所含樣本點數。實用中經常採用 排列組合 的方法計算 定理 設a b是互不相容事件 ab 則 p a b p a p b 推論1 設a1 a2 an互不相容，則 p a1 a2 an p a1 p a2 p an 推論2 設a1 a2 an構成完備事件組，則 p a1 a2...
概率論中P ABC 的計算，概率學中，P A B 是什麼意思？如何計算？算式意義是什麼？
abc ab 0 p abc p ab 0，故p abc 0 a,b,c中至少有乙個發生的概率 p a b c p a p b p c p ab p bc p ac p abc 把數字帶進去即可！擴充套件資料 概率亦稱 或然率 它反映隨機事件出現的可能性大小的量度。隨機事件是指在相同條件下，可能出現...
高中用的是哪一套教材啊
不一樣的，每個省的教材都是不同的，但教材裡面的內容其實都是差不多的 例如 山東省2005 2006學年普通高中實驗教材 必修模組 選用情況。地區 語文 數學 英語 物理 化學 地理 歷史 生物 政治濟南 魯人 人教b 冀教 魯科 魯科 中圖 岳麓 中圖 人教青島 魯人 人教a 外研 人教 蘇教 湘教...