1樓：用星文
商曉娜，乍一聽不少人或許並不認識。可這個經常披著大外套出門曬太陽的80後新銳兒童文學作家，卻是小朋友們喜歡的「大朋友」，擁有眾多的小學生粉絲，被親切地稱為「曉娜姐姐」。這個美麗而又極具親和力的女孩，喜歡拆禮物，喜歡吃巧克力，還喜歡坐在閣樓裡寫好玩的故事。
從1998年起從事文學創作以來，就成功塑造了諸多在當代兒童文學作品中閃閃發光的人物形象，其作品娓娓道來，貼合小學生實際，是一名正迅速上公升的人氣作家，深受小讀者喜愛。 《丁可可在可愛城》：遼寧省首屆未成年人優秀文藝作品獎。
拇指班長》：親近母語——「書香中國」2006年度童書排行榜。
拇指班長之瞬間長大》：2007年度全行業優秀暢銷品種（少兒類）
搗蛋大王王小天》：瀋陽市第十屆精神文明建設五個一工程獎。
注：由於獲獎情況不全，請各位熟知者補充） 《沉默著尖叫》
七色狐」叢書。
魔法聽診器》《我把精靈帶回家》
快樂少年第三輯。
笨男生的終極夢想》《南瓜房子裡的秘密》《曲奇靈在行動》《丁可可在可愛城》
給一年級看的**。
一年級的小蜜瓜》《一年級的小豌豆》
拇指班長二部曲。
春風文藝出版社，「七色狐」叢書）《拇指班長》《拇指班長之瞬間長大》
新版拇指班長。
福建少年兒童出版社）《我把班長變小了》《酵母湯密碼》《亂套的教室》《看不見的班長》
拇指人的秘密行動》《文具盒裡的爸爸媽媽》《吃糖果的超人》《「班長號」時空快線》《住進別人的身體裡》
搗蛋大王王小天」
搗蛋也瘋狂》《同桌冤家對對碰》《小氣財神鬧翻天》
我們班的部落格」
一年級進行時》《二年級進行時》《三年級進行時》《四年級進行時》《五年級進行時》《六年級進行時》
qq糖校園**館」
搗蛋大王過暑假》《班長坐在我身後》《親親呆頭鵝》《和漂亮女生同桌》《笨蛋老師一團糟》
同桌秘密日記」
擦不掉的綽號》《同桌是個大壞蛋》《同桌別鬧了》
絕佳拍檔」鬧彆扭的星期一》《要命的冷戰》《同桌恐懼症》《男生們的秘密決定》《教室裡有個多嘴的人》 《兔耳朵女生》《被遺忘的小孩》《天使在身邊》《送給未來的禮物》《我們的友誼剛剛好》《成長不煩惱》.
商曉娜個人簡介
2樓：網友
商曉娜，出生於1980年，商曉娜，遼寧省大連市旅順口區人，1980年8月4日生，新生代兒童文學作家，曾任職小學教師，現為春風文藝出版社童書[1] 。
中文名商曉娜。
國 籍。中國民 族。
漢出生地。遼寧省大連市旅順口區。
出生日期。1980年8月4日。
職 業。作家、老師。
畢業院校。遼寧師範大學。
代表作品。沉默著尖叫》《魔法聽診器》《我把精靈帶回家》
性 格。溫和，平易近人。
商曉娜有哪些作品？
3樓：素暮苜
沉默著尖叫》「七色狐」叢書《魔法聽診器》《我把精靈帶回家》快樂少年第三輯《笨男生的終極夢想》《南瓜房子裡的秘密》《曲奇靈在行動》《丁可可在可愛城》給一年級看的**《一年級的小蜜瓜》《一年級的小豌豆》拇指班長二部曲（春風文藝出版社，「七色狐」叢書）《拇指班長》《拇指班長之瞬間長大》新版拇指班長（福建少年兒童出版社）《我把班長變小了》《酵母湯密碼》《亂套的教室》《看不見的班長》《拇指人的秘密行動》《文具盒裡的爸爸媽媽》「搗蛋大王王小天」《搗蛋也瘋狂》、《同桌冤家對對碰》、《小氣財神鬧翻天》「我們班的部落格」《一年級進行時》、《二年級進行時》、《三年級進行時》、《四年級進行時》、《五年級進行時》、《六年級進行時》「qq糖校園**館」《搗蛋大王過暑假》、《班長坐在我身後》、《親親呆頭鵝》、《和漂亮女生同桌》、《笨蛋老師一團糟》「同桌秘密日記」《擦不掉的綽號》、《同桌是個大壞蛋》、《同桌別鬧了》「絕佳拍檔」《鬧彆扭的星期一》、《要命的冷戰》、《同桌恐懼症》、《男生們的秘密決定》《教室裡有個多嘴的人》 《兔耳朵女生》.
《拇指班長》這本書所有人物介紹
4樓：匿名使用者
孔東東：調皮的小學生，喜歡惡作劇。初期視孔西西為最大的敵人。
孔西西：一班之長，富有正義感。初期厭惡孔東東，尤其是剛變小的時候。
親愛的陌生人商曉娜讀後感怎麼寫？
5樓：網友
寫作方法：
一、題目：1、把這本書的名字當成題目。如：讀《親愛的陌生人商曉娜》有感。
2、直接把你對所看《親愛的陌生人商曉娜》的內容的感受當成題目。如：讀《親愛的陌生人商曉娜》後的感受。
二、開始：（第一段）
簡單介紹下《親愛的陌生人商曉娜》這本書的名字，看後的總體感受。 如：我看了《親愛的陌生人商曉娜》這篇課課文後，感慨萬千。
三、過程（第二段，可以是多段）
內容：邊寫《親愛的陌生人商曉娜》內容，邊寫這本書內容的感受。邊敘述內容邊抒發感情。
1、首先對《親愛的陌生人商曉娜》內容做個概括敘述。
2、接著可以寫對《親愛的陌生人商曉娜》的總體內容的感受；或哪句話的內容的感受；或寫對《親愛的陌生人商曉娜》寫法的感受；或幾句話、一句話的感受。
四、結果：（最後一段）
讀完《親愛的陌生人商曉娜》書後，你對自己今後的學業、生活的感觸、信心；對現在社會的一些呼籲、思考。
讀後感注意專案：
1、文章不以內容為主，而以作者的感受為主。
2、文章不要求我們面面俱到，你只需要取最能打動你的一點，加以，甚至可以抓住作品的一句話、乙個細節，寫出自己的想法。
3、感受就是看後你的想法。
6樓：心塞塞
一、讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀後感》；還可以用自己的感受（一兩個詞語）做題目，下一行是《讀——有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
三、要密切聯絡實際，這是讀後感的重要內容。
四、要處理好「讀」與「感」的關係，做到議論，敘述，抒情三結合。
五、敘原文不要過多，要體現出乙個「簡」字。
六、審清題目。在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到「讀」能抓住重點，「感」能寫出體會。
寫讀後感的注意事項。
寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地複述，不能脫離原文任意發揮，應以寫「體會」「感受」為主。
要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非「檢討書」或「保證書」。
要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
禁止寫成流水帳！
要以自已的體會和事例為主，要簡單明瞭，清晰易懂。
7樓：自然智慧樹
例文：《親愛的陌生人》這本書講的是乙個叫葉今一的五年級小姑娘的媽媽又懷寶寶寶了，全家人都沉浸在等待二寶的喜悅中，只有葉今一除外。她覺得以往甜蜜的日子突然變得不一樣了，爸爸媽媽和奶奶把所有的關注和愛都給了媽媽肚子裡的＂弟弟＂，自己成了乙個多餘的人。
隨著和奶奶的矛盾不斷公升級，葉今一鬱積於心的孤獨和苦悶無法排解，她選擇了離家出走。在經歷了一系列事件之後，全家人迎來了二寶---葉今一的妹妹出生了。新生命的到來讓葉今一幡然醒悟：
原來每個孩子都是不可替代的寶貝，家人之間的相處一樣需要真誠的體諒與付出。幸福多一點，少一點，就在一念之間。在我們成長的過程中能有乙個兄弟姐妹相伴，其實也是一件幸福的事，我家是個大家庭，我們五個孩子雖然都不是爸媽唯一的寶貝，但是我們一家總是其樂融融，每天都會發生不一樣的新鮮事，有吵有鬧有說有笑，而就是因為有兄弟姐妹存在，才使得「家」熱鬧起來。
寫作方法：簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。
寫這部分內容是為了交代感想從何而來，併為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出乙個「簡」字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關係的部分，略去與感想無關的東西。
亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用乙個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為「觀點句」。
這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議**的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
圍繞基本觀點聯絡實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯絡實際。
這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯絡實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯絡、前後脫節。以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。
商曉娜的作品好看嗎？
8樓：網友
98年以來，成功塑造了諸多在當代兒童文學作品中閃閃發光的人物形象，其作品娓娓道來，貼合小學生實際，是一名正迅速上公升的人氣作家，深受小讀者喜愛。僅從銷量看，頗受歡迎，個人覺得一般。
【親愛的陌生人】(商曉娜）內容講了什麼，讀後感
9樓：匿名使用者
親愛的陌生人》讀後感「就算死亡來臨，我至少真正活了一次，已經值得了。」也許，你會以為這是乙個偉大的詩人所說，豁達，樂觀。但你不會想到，這是乙個逐步走向死亡的年輕女孩的獨白。
親愛的陌生人》這本書講述了乙個叫華蘭茜的女孩得知自己換上來嚴重的心絞痛，只剩下一年的生命之後，重新審視自己的過去，感到絕望。她一直被壓迫與傳統和禮教之下，唯唯諾諾，逆來順受。她從未真正感受到活著的意義和價值。
於是，她開始反抗。華蘭茜演繹了乙個破繭成蝶的故事。這本書的作者是加拿大著名作家露西·莫德·蒙哥馬利。
她的母親於蒙哥馬利僅21個月大時因結核病去世。而她的父親在妻子過世後，離開了家鄉。所以蒙哥馬利搬去與外祖父母一起生活，而他們則是用嚴厲與無情的方式來教養蒙哥馬利。
曲折的童年是她寫作靈感的**。她是英國皇家藝術學會第一位加拿大籍女性成員。她的第一部作品《綠山牆的安妮》出版後總銷量超過千萬冊。
受到兩任英國首相的推崇。在書的末尾，華蘭茜才從醫生那明白，自己收到的那封信是寄錯的，自己並沒有得病，十分健康。她被自己之前追求自由快樂生活的決定意志所震撼。
我們能不能做到這樣呢？在迷失的時候能重新找到自己努力的方向？面對未知的死亡能不畏懼並且與之抗爭？
也許並不能。也許華蘭茜正是有了這樣的意志，才感動了上帝在最後拯救了她，結束了死亡倒計時。如果，華蘭茜一開始並沒有收到那封信，也許她就不會有那種反抗的想法和慾望，繼續默默忍受她厭煩的生活；如果，她收到信後十分恐懼，失去了信心，自暴自棄，也許她就會自己結束珍貴的生命，留下永遠的遺憾。
但她沒有。她憑藉自己對生命的渴望和對自由的嚮往，演繹了乙個破繭成蝶、鳳凰涅槃的故事。這激勵著我為夢想而努力奮鬥，掙脫束縛，大膽張開夢想的翅膀，追尋自己的夢想。
讀了這本書，大家一定會為之動容，深有感觸。同時也會為**優美細膩的筆觸而感動。
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女，漢族，年月畢業於北京師範大學歷史系，獲歷史學碩士學位。現為北京聯合大學應用文理學院歷史系教授，歷史系系主任，歷史學專業帶頭人，北京文化史研究所所長，北京民俗研究與開發專業委員會副會長。年被評為北京市高校優秀青年骨幹教師 年入選北京市 培養新世紀社科理論人才百人工程 年獲北京聯大應用文理學院首屆 ...
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