1樓：鮮花盛開的牛糞
這要看在那所學校，有學校是考察課，考核以合格不合格為準，有些學校是必須考試課，以百分制為考核標準，還有些學校因專業而異。
2樓：網友
考試的，期末考試佔70%平時分30%
談談你對開設大學語文課程的看法？
3樓：匿名使用者
我認為大學語文科要開。無論衝哪個方面來說，大學還是應該開語文課的，（一）語文是對我我們自己文學的學習，可以加強我們自身的認同感。(二）大學語文對於一群初出家庭的青年人而言是對精神的進一步洗禮，因為語文給人的教化度是最深的，它不同於政治，歷史，那種直接反映，他是一種慢慢的潛移默化的影響。
三)大學語文可以增加乙個人的涵養，豐富乙個人的思想。（四)大學語文可以為民族，國家，培養下一代的文學精英。雖然在大學裡年輕人不是很愛語文課程，不過，你不可忽視那一小群在大學語文課程上的學生，也許，在他們當中就有未來的魯迅，巴金。
這只是我個人的見解。
4樓：匿名使用者
不在於開不開，關鍵在於能否取得效果。真正達到提高學生人文素養，修身養性。
5樓：匿名使用者
很好。語文我們應該一直學習，不為了考試就為了陶冶自己。
6樓：匿名使用者
修身養性，很有必要！
7樓：匿名使用者
不同的專業有不同的要求。
大學語文怎麼考試的
8樓：匿名使用者
大學語文考試內容將更靈活。
2000年7月，全國高等教育自學考試指導委員會辦公室公佈，全國統考課程《大學語文（專科）》、大學語文（本科）》的試題結構和內容從2001年起進行部分調整，調整以後的內容將成為命題的依據。
具體的調整辦法為，作文試題由過去的約佔40分改為約佔30分；部分簡析題所提供的閱讀材料取自指定教材以外的作品，考核內容限定在大綱所規定的範圍。《大學語文（專科）》選取與課文難易度相當的古今議**、古今記敘文、古今詩歌。
本次調整的目的，是為了更好地實現自學考試命題「在考查課程主體知識的同時注重考查能力，特別是應用能力」的指導思想，適應考試內容和形式改革的要求。全國自考辦文科處負責人在介紹此事時說，希望全國幾百萬考生對大學語文考試的變動不必緊張。調整後的考題更強調了對考生能力的測試，與原來考查角度還是一樣的，不會超出大綱範圍。
作文所佔分數從40分降低到30分，增加了閱讀的比重，增加了一部分靈活的有利於考生髮揮的小題。
這次乙個比較大的變化是閱讀教材的改變，2001年起考題中的閱讀材料將不再使用指定課本中現成的作品。多年來，大學語文的閱讀材料一直堅持從課本中擷取段落，使考題變化不大。文科處王和軍副處長說，大學階段的學習應該以掌握學習方法為主，學會舉一反三。
考生應該在詞句的用法、文章的欣賞能力等方面靈活運用到別的文章上去，才達到了學習的目的，實現了「以考促學」。
應該說，作為公共課的大學語文同時還肩負著考查考生綜合能力的任務。所以材料的選擇範圍擴大了，考生髮揮的空間也擴大了。文科處的沈女士提示說，應該多多研究2000年4月的試題，並從中獲取一些訊號。
2000年的選擇題偏向考查考生的運用能力，從過去著重考查記憶層次提公升到了理解層次。此次調整後，試題將更有利於實踐能力較強的考生，增加了公平性。
9樓：匿名使用者
好像大學都不學語文了 我是工科生 就沒有接觸語文～～～
大學語文課如何更給力,大學語文課如何上好
首先，要學會聽課 1 有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識 發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握 2 參與交流和互動，不要只是把自己擺在 聽 的旁觀者，而是 聽 的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答 回答問題的好處不僅僅是表現...
大學語文課的心得體會,大學語文課的心得體會700字
對於每個中國人來說，語文，從小學到初中，從初中到高中，都是一門必修課。然而，到了大學，尤其是對於我們這些非漢語專業的學生來說，語文離我們漸行漸遠。選修一門語文，驀然發現，久違了的親切感又回來了，還有絲絲縷縷的新鮮感和幸福感。漢語 我們的母語。儘管買我們從一出生就開始學習，但漢語言文學博大深奧，未必我...
大學語文考試考什麼內容,大學語文主要考什麼？
大學老師如果讓自己的學生掛科了，自己還丟臉呢考試很簡單的哈，我那個同學連課都沒去過，都得了70多分，放心吧不是高中了，別有壓力，老師不會為難的，你想想。肯定會給你及格的起碼 大學語文主要考什麼？課本上的東西，沒有高中的難，很好過的 一般是對大學語文教材內的 文章進行賞析。目的在於考察學生的自主學習能...