中等職業教育的問題？？
1樓：或或少
要辯證的看待問題。你所謂的「威脅」實質上可以理解為提前就業，因為當前的形勢：從上往下一直提倡「先就業後擇業」等到你們畢業的時候箇中職學校的畢業生都就業，這樣幾率就小；另外，在工廠實習是叫你們接觸你們的所學，這個過程是你們必不可少的，提前也是件好事情。
畢竟在學校學的和在外面用的不可能完全一致；最後你提到的畢業證，只是學校那樣說的，因為發證機關是省級教育主管部門。學校只起了乙個：你們入校時學籍的申報，和你們三年後轉交畢業證的乙個作用。
所以說不給畢業證那是不可能的事情。因此上說，學校那樣的說法只起了以督促的作用。
2樓：天仙妹妹
沒有違法，我國有相關的法律規定。
我國中等職業教育有什麼意義？
3樓：默沫
中等職業教育是我國高中階段教育的重要組成部分，擔負著培養數以億計高素質勞動者的重要任務，是我國經濟社會發展的重要基礎。
4樓：
不知道你問這個問題目的何在。
有這樣乙個教育層次，自然有這個乙個層次的教育目的和教育意義。
5樓：愛孩子愛生活
照目前來看，還是有一定影響力，至少可以讓很多不愛學習的孩子有學上，有事情做，慢慢來吧。
6樓：網友
是讓學習 跟不上的學生 進行生存技能 的學習。
7樓：阿man灬
北方職業技術教育學校溫馨回答：中等職業教育一般都屬於中專學歷，個人在完成中專課程可自考大專，公升本。我國的技術密集型高階製造業和高階服務業還沒有做大做強，提供不了足夠的就業崗位。
另一方面我國的勞動密集型產業勞動力供給嚴重不足，特別是有一定技術知識的高階技工人才嚴重短缺，制約了整個國民經濟的發展速度，而職業教育一舉兩得，是解決這兩個問題的絕佳途徑，所以，**大力發展職業教育的政策是英明的。
中等職業教育人才培養目標是什麼
8樓：網友
中等職業。
學校培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展，具有綜合職業能力，在生產、服務一線工作的高素質勞動者和技能型人才。他們應當熱愛社會主義祖國，能夠將實現自身價值與服務祖國人民結合起來；具有基本的科學文化素養、繼續學習的能力和創新精神；具有良好的職業道德，掌握必要的文化基礎知識、專業知識和比較熟練的職業技能，具有較強的就業能力和一定的創業能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創造美的能力。
9樓：網友
培養高階技術人才，主要是操作方面的。
10樓：匿名使用者
從技術做起然後打入高階部門。
為什麼選擇職業學校？要自己說的、不要網上找的、我是中等職業教育
11樓：好好工作拿工資
中等職業教育不就是中專嘛。
理由：一、考不上更好學校，迫不得以；二、不想立即出去打工，想繼續學點技術。
中等職業教育教師。桂林自我介紹乙份即可急需謝
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