1樓:匿名使用者
互相角色扮演 老師上課多點活力 增加氣氛 或者理由單詞或者課本文章來比賽遊戲 看看誰的小組情景劇比較好,或者單詞記憶力好,發音清楚等。
2樓:匿名使用者
只當個一段時間的英語課代表,剛好老師有急事,讓我代上了很久的課。
3樓:匿名使用者
主要是課文每句話的翻譯和每句話裡面有沒有重點詞彙 關於這個詞涉及到的語法 嗯。。要不然留qq吧我加你。
小學的英語課文怎麼講
4樓:紫徑悠悠
提問,做對話,分角色朗讀,情景表演。
反正我小學的時候好像都這麼學的,先由老師一句一句的念,念一句解釋一句,然後由老師領讀,老師再給點時間學生自己念,然後以同桌兩個人,或者前後桌同學為單位做對話,或者分角色朗讀(學生自己練),學生練習後,由老師提問,到講臺上表演(可以看書),第二天覆習的時候就要同學揹著表演了,儘量的多提問多讓學生說。
5樓:匿名使用者
在講課的同時帶一些幽默的語言,和你的學生成為朋友。
6樓:拜海峰
以調動小學生的積極性為主,儘量運用**,聲音,繪畫,影相等,組織他們樂於參加的小遊戲,從而使課堂活潑,氣氛熱烈,學生參與的積極性就更高。
7樓:
現在都用多**,課件做的豐富一些,根據課文知道做一些挑戰性的競賽,進行小組比賽,小學生的積極性很好調動的。
小學英語教材講完了再講些什麼好呢
8樓:喜歡和你做同桌
一些課外英語讀物的作用非常大,可以擴充套件英語詞彙量,還能熟悉語法,久而久之,英語作文信手捏來。
9樓:葉子
相關語法知識和時態的加強訓練。
怎樣上好小學英語課?
10樓:網友
根據小學生好奇心重、愛動的特點,遊戲是兒童期的主導活動,根據這些特點,英語課堂上應以遊戲為主,調動學生的積極性,讓學生參與其中,教師引導為主,學生積極參與。
11樓:網友
注意激發學生的學習興趣,課堂氣氛要輕鬆和諧,注意基礎知識的教學和練習。
12樓:約約的獨特
多運用**及肢體語言,歌曲,作為小學英語老師不僅英語要說的準確而且還要好聽。
13樓:康乃馨果果
上課認bai真聽講,老師講的du每個重要點都要用筆記記下來,zhi有dao的同學懶,所以呢,課下或者版回家後權家長輔助。但這樣也不夠,所以讓孩子上課時注意力集中點,不想下課或者回家用功,在課上必須用功吧,所以,上課認真,老師讓讀單詞時,大聲,朗讀有勁有力,記憶力清晰。
14樓:網友
課堂遊戲是不錯的學習方法。尤其是單詞的學習。句子可以採用三最法。
15樓:朵咪小兔
在課堂中讓學生了解一些課外知識,做一些讓人放鬆的、跟課堂內容有關的遊戲。
16樓:匿名使用者
上課坐端正,目光跟著老師轉,課後大聲讀英語,不懂就問,你只要做到了這幾點,我包你考90分以上。
17樓:匿名使用者
其實我覺得 最重要的是先培養興趣 認真對待 之後 你會發現英語越來越好玩 就不會覺的它無聊了。
18樓:公主的城堡
課堂遊戲是不錯的學習方法。尤其是單詞的學習。句子可以採用。
其實我覺得 最重要的是先培養興趣 認真對待 之後 你會發現英語越來越好玩 就不會覺的它無聊了。
19樓:網友
如果你是老師,在課堂上多采用遊戲的形式,小孩子對遊戲感興趣!通過遊戲的形式進行教學效果會更好!
20樓:網友
讓孩子預習並上臺講老師在旁補充。
21樓:網友
很簡單啊,認真聽講,記筆記,回家再溫故一下。
22樓:黃佳坤
多聽多讀買閱讀型別的英語書讀。
23樓:匿名使用者
多聽、多讀、多背、多寫。
《如何上好小學英語閱讀教學課》
24樓:松芸亥高麗
《如何上好小學英語閱讀教學課》心得體會瓊海市第一小學李小花句型操練要創設情境,講求實教。對於生詞和主要句型,教師可以在活動中讓學生感知實踐。然後再作出總結,費時少,收效大。
黎老師在執教there
areenough。
一課時,通過課件呈現出山區的孩子四個人擠在一張破爛的桌子上學習的畫面,班裡的學生脫口而出。
therearen』t
enough
desks直觀高效,不僅讓學生運用了句型,而且畫面上的情景與我們的生活環境有著巨大的反差,對學生進行了珍惜自己生活的教育,讓學生樹立了悲天憫人的公益情懷,給人留下了深刻的印象。白老師講的是第七冊。
module
penfriends
一課。在閱讀前,白老師將生詞和句型巧妙地融入有趣的故事情節中,緊緊地吸引住了學生的注意力,處理了教學難點,消除了閱讀障礙,為閱讀和口語表達的順利進行打下了良好的基礎。這節課獲得了專家的高度好評。
怎樣把小學英語學好.
25樓:網友
認真讀課文,認真背單詞。
26樓:網友
認真聽講,做筆記,背單詞,每天讀課文。
怎麼樣才能上好小學英語課?
27樓:真愛無敵
課堂氣氛很關鍵,課堂氣氛好,能吸引學生,學生就愛學,你的課就成功了一大半。
準備當堂課所要講的單詞的卡片,方便學生形象的記憶,學單詞的過程可以採取適當的課堂遊戲。你的課生動又有趣,一定會很受歡迎的。祝你成功。
28樓:網友
上小學英語課,課堂氣氛很重要,上課開始在與學生打招呼後,最好做個warm up,就是一些簡單的歌謠,帶領學生邊做動作邊說英語,這樣一開始學生就會覺得放鬆,真正進入新知識的學習就比較容易了。
29樓:匿名使用者
多進行一點涉及要教英語知識的遊戲,讓孩子在快樂中學習。
30樓:網友
督促學生每天背上10-20個單詞,要讀課文,鍛鍊他們的發音。要將小的語法點給學生點到,讓學生回家聽磁帶。過一段時間要給學生聽寫。
31樓:匿名使用者
加上聽讀的作業,模仿錄音,每天都要聽,而且要家長簽字,最好可以製成錄音,上交,並且讓任課老師聽,指出不足。在單詞方面,要帶著學生在遊戲裡學習,如果年級高的話,建議定期在課前進行聽寫或默寫,年級低的話,還是注重發音。課文(對話)最好可以和partner表演,並且讓學生結合實際改寫課文(適於高年級)。
可以加上1對1互助,讓學習好的同學幫助學習稍弱的同學。
看在純手打的份上選為滿意答案吧~~~
32樓:琉璃海
在遊戲中學會句型單詞,拉近師生距離。
33樓:徐老師
1.吹氣球 blow the balloons
遊戲說明:學生邊說單詞邊做吹氣球的動作,聲音隨著氣球的大小發生相應的變化,用於操練單詞。
2.大小聲 opposite tune
遊戲說明:學生與教師進行唱反調的遊戲,教師聲音大,學生聲音小;教師聲音小,學生的聲音相應變大,可用於單詞或簡單句型的操練。
3.放風箏 fly a kite
遊戲說明:教師手中拿一風箏模型,學生的聲音隨教師手勢的高低做出相應的變化,可用於單詞和簡單句型的操練。
4.拍手停 clap hands
遊戲說明:教師與學生邊拍手邊說單詞,教師停則學生停;此遊戲可用於單詞操練,可以集中學生注意力。
5.長大個 grow taller
遊戲說明:學生的語音根據教師的手勢變幻,聲音由小變大,可用於單詞操練並集中學生學習的注意力。
6.木頭人 wooden child
遊戲說明:教師或選一名學生背對學生進行單詞操練,當教師或學生轉過身時其他學生保持原來的動作變成木頭人。
7.模仿秀 imitate show
遊戲說明:教師帶領學生一起模仿小動物進行單詞操練。
8.二人轉 turn and turn
遊戲說明:兩名學生各持一張單詞卡片,根據教師口令做動作,同時**另外一名學生手中的單詞卡片,看哪一位同學能以最快的速度認出另一位同學手中的卡片。該遊戲用於考查學生對單詞的掌握程度。
9.運氣球 pass the balloons
遊戲說明:兩組學生邊運氣球邊說單詞,看哪組學生運球好,單詞說的又流利。
10.傳球、拍球 pass or bounce the ball
遊戲說明:請兩組學生邊傳球邊傳單詞或句子,看哪組同學傳的又快又好,可用於單詞或句型的分組操練。
這些課堂遊戲應該能提高孩子們對英語的興趣。
34樓:網友
喜歡每個孩子,讓孩子也喜歡你,讓課堂活潑有趣,讓孩子體驗到學習英語的樂趣。
35樓:y___毒藥丶
講課方式儘量新穎些、不要太死板、畢竟英語不像母語、孩子們新接觸到、或多或少會有些陌生、上課氣氛很重要、還有說話別太快、經常舉行些有獎競賽什麼的、做做遊戲之類的、、調節課堂氣氛、跟孩子們搞好關係、不要讓他們一看見你就像老鼠見了貓似的、然後就靠自己從教學中總結經驗了、
36樓:肯定
提高孩子的興趣,讓他們分組比賽。
37樓:微笑的花語
小學英語很重要,它會牽涉到初中。英語課本上有對話的話,可以安排情景劇,讓學生熟悉課文的同時,也讓學生提高口語能力,將課文背出來,發揮想象力。
38樓:網友
最重要要上課認真聽講,有條件的去找補習班上英語,拓展一下新的知識,要比其他同學學起來更方便些,也為以後打基礎,課後練習也很重要。
39樓:網友
培養師生感情。。然後去多聽聽老教師的課。
40樓:鄒袁藝
多提高孩子的興趣,上課時多集合孩子喜歡的遊戲去叫他們單詞。我覺得應該是這樣吧。
41樓:網友
提高孩子的興趣,將英語口語練習運用到生活中。
42樓:笑燈籠
請問您在**教英語啊,我在考教師資格證,希望您能幫到我,謝謝!
小學英語五六年級的課文怎麼講有意思?學生感興趣的
43樓:心翼
現在小學的教課方式大多是填鴨式,對於中國小學生來說是一種摧殘創造性的一種教育方式,但是我們的小朋友有時不自覺,也不能太放鬆,所以遊戲與課程結合做好,但是老師需要掌握好度,威嚴而親切,這樣,孩子們的興趣就上來了~~~比如說學單詞時運用石頭剪刀布!!!
44樓:葛佳瑤
設定動畫的課文朗讀、做遊戲、邊玩邊學。
45樓:網友
先不要看課文留點懸念,讓學生角色扮演進入到情境中來是個很不錯的辦法。
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上小學不用擔心,讓孩子輕鬆玩一下哈。如果擔心的話,重點是抓基礎 我自己的心得 英語打基礎的時候最重要,單詞 初中英語單詞要完完全全的掌握 漢譯英,英譯漢,詞性,時態,造句 這些是將來的基石。語法 所有的語法都要完全掌握,不斷的重複,考過去的卷子,要讓他 她吃透,即便是回答對的問題,也要讓他 她講出個...
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